优秀班主任工作小结与优秀班主任工作总结初中汇编

优秀班主任工作小结与优秀班主任工作总结初中汇编优秀班主任工作小结教育的基本形式因此，作为班__灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任　　小学班主任面对

6、7岁--

11、12岁的儿童，工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正__到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、班干__伍的组建和培养　　一个班的__面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的小班干部对班__有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和培养班干__伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干__伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小__建立正确、健全的__，带动整个班__开展批评与自我批评，形成__的__性、纪律性和进取心，亦即以面带面

三、以强化常规训练带动教育教学工作　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个__活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班__的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、__和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过__或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从__，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班__随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌《1》《2》《3》优秀班主任工作总结初中本人陈玉梅，现是xx市xx实验中学历史教师，xx年xx省骨干教师省级培训历史班学员我于xx年6月28日至7月7日参加骨干教师省级培训阶段理论学习通过培训学习，开阔了视野，增长了知识，使本人的教育理论和专业水平也得到了不同程度的提升在培训中，遵守各项规章制度，学习态度端正、积极、认真、刻苦，积极对照检查学习，认真完成培训班布置的各项任务带着疑问和求知的心情讲座在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路积极思考做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同行探讨，从中得到了不少启示蒋平主任的《阳光心态与幸福人生》的讲座，我感触颇多由于来自社会、学校、家庭等方面的压力，使我们的不少教师出现了严重的心身疾病，从而降低了自已的生活质量，埋葬了人生幸福甚至导致终身遗憾我们应适时调整人生的终极目标，懂得适时释放压力，保持健康的身体和乐观的心态，提高自己的素质，不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己的优势，接纳自己的不足，在实践中积累经验，适度冒险、勇于创新、勇于承担责任，增强自尊心；要赢得学校__的肯定，同事、朋友、家人的认可，要学会自我控制，提高自己的人生幸福感“天生我才必有用”！每个人都有自己的人生价值，在人生中也会遇到困难或挫折，但我们要保持乐观心态，笑对人生，追求人生幸福许锡良教授的《人性、**、教育》的讲座对我启发很大生命来之不易，来之可贵我们要敬畏生命，善待自己的生命要正视人性的弱点，包容弱点，我们要有一颗宽容的心、敬爱之心、仁爱之心去善待我们的学生；通过人性教育张扬学生的个性，给他们自由发展的空间，使学生更充分地认识自己的重要性；尊重人性，保护**高广方教研员作的《生体教育的理念与实践》讲座，对她的观点我深有同感生命是可贵的，做人就有健康地、有尊严地过着幸福的生活，教育学生健康的灵魂，帮助学生拥有尊严的底蕴，帮助学生获得过幸福生活的能力与品格；成就自己的幸福人生，爱是老师德与智的核心；对于教学观，要学会把教转化为学；学习是主动的过程，不要剥夺学生学____，学生不是被动的容器而是鲜活的生命体王红教授的《中美基础教育的观察与思考》讲座，使我知道了要认识美国的教育首先必须从美国中小学的教学教育目标说起，了解了美国中小学的教育教学目标，很多困惑就可以找到答案；美国的基础教育不侧重于基础知识和基本技能的培养，而是侧便于“会学”而不是“学会”；会学的重点不在于获取知识和信息而在于培养学生思考能力，在于培养质疑、发现问题、提出问题和解决问题的能力；在于培养学生的自尊心、自信心和兴趣；美国的教育侧重于能力导向的教学目标，中国的教育侧重于知识导向的教学目标；美国对学生的教育评价定位于学生的思维是否活跃、思维能力提升等方面的评价美国教育是“人”的教育、人本教育，重视人格、__的、有思想、有尊严、有情感的培养，把人当人看，实现了课室里的__，实现了教育的公平与__第PAGE页共NUMPAGES页。