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经验交流会发言稿与经验交流发言稿结尾最新汇编经验交流会发言稿经验交流会发言稿1尊敬的各位__、各位同仁大家好!今天很荣幸能和大家在xx相聚,感谢xxx工作会议,为我们提供了相互交流和学习提高的机会面对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题下面,我将结合xx综合工作部实际情况,谈几点粗浅认识
一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平综合工作部现有员工xx人其中司机4人,是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、__左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要内容,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工提供了比较满意的服务
1、建章立制,明确职责任务,确保工作有序进行通过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定,完成企业标准化建设的90%《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继__管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员工做到了各司其职、相互配合工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总,在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂钩,激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务
2、完善协作机制,形成工作合力综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力为此,我们重点做好两方面的工作一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍二是切实加强上级单位与有关职能部门的__,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合通过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作积极性,有效整合了各方面的优势,形成了工作合力,保证了工作的顺利运转
二、创新服务意识,丰富工作内涵创造性地开展各项工作我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新做到全方位提高服务品位和服务水平
1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部积极努力,开展了大量的前期工作经过全面深入的调查了解,通过公开拍卖,成功竞得市区一块土地的使用权,__建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快院__建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上,进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员工的积极性和主动性,激发了职工的工作热情落实员工休假和体检制度,不断改进员工食堂工作,保证大家用餐卫生、安全、健康时刻__员工心态变化,工作、学习、生活状况,善于倾听员工心声,及时发现问题解决问题,切实为员工排忧解难,做些实事先后为几名家庭困难的员工__捐款及慰问;员工的生日,及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日,为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节,我们把他们__来一起安排活动,让设计院员工充分__到了这个大家庭的温暖,__了__的力量,营造了和谐的工作氛围,维护了企业发展与稳定的大局
2、加强调研,勤于思考,为__科学决策当好高参综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、__满意不满意,是检验办公室工作水平高低的重要标志为了发挥好参谋助手作用,为__科学决策当好高参,要创新工作思路,在改进工作方法上下功夫,我们要求员工努力做到以下三个必须一是必须参__之所需,谋职工之所求,谋到点子上,参在要害处二是必须超前谋划工作,要敢于打破传统思维定式,换位思考,超前思考,考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍,对____的重点问题,做到__未谋有所思;对群众__的热点问题,做到__未闻有所知;对工作中的难点问题,做到__未示有所行三是必须搞好调查研究分析,深入一线摸实情,广泛收集信息和资料,然后对各类信息进行科学分析,结合本院实际加以整理提炼,形成比较有价值的调研报告和方案,为__决策出思路、出新招、出良谋,让__多做“选择题”,少做“问答题”以上是xx部一些做法和体会,希望大家批评指正正通过这次联络员会议,我们也看到了与同行的差距和不足,我们将虚心学习各方先进经验,不断提高工作水平最后,祝大会圆满成功,各位__、同仁身体健康,工作顺利!经验交流会发言稿2尊敬的各位__、各位同仁大家好!走__来,我的脸发红,腿发颤,心发慌说句心里话,陈老师让我在本次研讨会上发言,我满心里是惭愧虽然我从事语文教学十余年了,但由于届届学生情况不同,课程__不断深化,总觉得实用的教学经验很少几乎没有这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”,下面我就谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会但我有两个目的,一是抛砖引玉,二是不当之处恳请各位老师批评指正我这届学生是自己从初一带上来的,在教学中我做到了“六抓”
一、抓自己我们都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”所以,我很注重自身语文素养的提高简言之,我要求自己在平时做到两个“别浪费”
1、别浪费时间时间是构成我们生命的材料,单从这一点上来说我们就应该珍惜著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来但我却做到了每天读几篇文章,两天写一篇生活随笔我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯这样既为我“吃透”教材奠定了基础,也为我的课堂教学引来了源头活水
2、别浪费失败别人看重成功,我则看重失败因为成功只是暂时的,他只代表过去,不代表将来和现在,但失败却代表着自己的不足,他将影响着自己的现在和将来所以,我提醒自己“别浪费失败”每一次失败除了我都能乐观的接受外,更多的是有反思之举和弥补之措坚决把失败培养成成功的亲娘这一点,相信同仁们比我做得好,我就不在这里多赘述了
二、抓学生大家都知道这是我们教学上的重头戏,抓住学生也就抓住了教学成绩大话美言咱这里不谈了,道理谁都懂,具体操作最重要我想在坐的同仁都有自己的招数我抓学生的经验只有十二个字,乃是“关心全体学生,__几个学生”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生,我们知道人心都是肉长的,四两换半斤但在我们师生之间可以说“四两换斤半”为此,只要我们关心全体学生,公平公正的对待每一个学生,学生就会喜欢我们爱屋及乌,自然就会喜欢我们所教的语文只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力,还怕语文学不好吗再就是要做到“__几个学生”,我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁有了优秀生,也就有了学习语文的助推器大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到“关心全体,__个别”,方法应因人而异,但原则只有一条,乃是“刚柔并济”多年的教学使我体验出了刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛,一种宽容,一种真爱,一种魅力多年抓学生经验告诉我,人无刚则不能自强,不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力,没有亲和力则会陷入孤立所以,在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软,该“柔”时则不能心狠,总之,应做到“爱而有度,严而有格”
三、抓教学课堂教学,是提高学生语文素养的主阵地我们语文教学要立足课堂,立足文本,着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界,与此同时构建或更新学生的人文世界在我的具体教学中做到了“四简”
1、简明的教学目标一节课就45分钟,我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”我每节课都目标简明,师生课堂上集中兵力,打歼灭战,学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的__
2、简约的教学内容我们知道语文学科具有人文性与工具性的特点拿过一篇课文,需要我们教师确定教学内容,我就从中提取最具语文价值的部分,并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存,然后形成符合学情的简约的教学设想
3、简化的教学过程我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程,但每单元我都要求自己精讲两篇课文在这个过程中,我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥,指引方向我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话__的课堂情境中,学习着语文,享受着语文
4、简便的教学手段不怕老师们笑话,我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体平时我上课从不用,不是条件不具备,而是觉得用它弊大于利总之,语文教学不是灌输,而是点燃火焰这好比是《西厢记》中的一个场景,教师、学生,文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”,在学生和文本没有相识之前,教师要多做引领、促合工作,一旦他们相识相近了,我们这个“红娘”就马上撤退,再滞留下去,就成了第三者了!实质上就是“老师调动,学生发挥”
四、抓读写读书,是生命中一道美丽的风景在学生一上初中我就让学生背熟了宋代著名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来”让学生明白“观书”犹如欣赏一道亮丽的风景,读书能使人才思敏捷,新水长流然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文章读给学生听,以引导激励学生爱上书我要求学生每学期必买两本名著进行阅读我们的语文难抓就难在这里了,学生课下读不读,我们没法检查所以我又让“写”因为,读书是吸入写作是输出嘛写在纸上的我们可以检查,再说了学生不读书就写不出东西来,从而也培养了学生做一个生活中的有心人我把全班学生四人一小组分开,然后让学生写循环日记也就是四人出钱买一个大厚硬皮本,每人每周写一篇,组长安排组员哪天写就哪天写,星期五交上来我认真判阅,按字数和质量打分,选出优胜组课堂上大大的表扬,再选出必欣赏篇和点读篇,评出“周写明星”学生的读写积极性空前的高组长为了自己组得优就会管制着组员认真写;学生为了自己的文章能成为欣赏篇目也不甘__这样,写作文成了学生最上心的事,而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课,那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过,我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家我不是夸,我的学生的考场作文不一定得高分,但让他们写生活随笔的话,他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来现在我的语文循环日记停了,因为我每周的“中考一练”占去了我三节课,初三的课程太紧了,再加上日记是打基础的,到现在是中考实练的时候了,我每周让学生写一篇中考作文我认为这样比较有利于中考
五、抓积累我们都知道“不积硅步,无以至千里”“不积小流,无以成江河”“天才在于积累”而我经常对学生说的话是“聪明在于读书,文才在于积累”我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯,而且在这个过程中不断地__,不断丰富自己的阅历,不断地丰富自己的知识这个习惯的养成是一个__的过程,也是一个非常必要的过程一旦形成习惯是非常非常可贵的,这就需要我们老师在引导学生进行积累和__方面下功夫,且责无旁贷我特别重视学生的语文积累,我一开始教他们我就要求每人建立两个仓库一个是“语文知识库”,一个是“作文材料库”“语文知识库”储藏课内外著名__的的有关知识、文体常识、中外名著知识,诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍这样不仅为了一次小考,也为中考做好了准备“作文材料库”的积累有课内到课外,小到字词大到整篇美文,远到童年趣闻近到当日新闻每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏,让学生在享受中汲取营养丰富自己“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的但我一月一评“积累冠军,有的好学生至今已积累了五六个厚本子“厚积而薄发”,这是我让学生积累的目的,“薄发”的时间可在中考亦可在高考我劝诫我的学生“只管耕耘,不用去问收获”反正“天道酬勤”
六、抓考练我们都知道语文皮厚,其实语文中考题更厚,想堵题比登天还难但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战我们知道“万考不离其宗”,我们有时间有能力分析战情研究战术我在平时的语文教学中,每堂课都设计一个中考题,对学生进行战略战术的指导到了初三,我又加了一个“周周中考演练”每次考完我都认真判阅我对我的学生有个阶梯性的要求,即1号同学必须考到85分,2号同学必须考到80分,3号同学必须考到75分,4号同学必须考到70分谁考不到我们的要求,罚背作文一篇这样学生考有目标,奋斗能成功,都觉得很轻松另外我都要求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”,包括四个板块1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想这是学生必做的善后工作以备以后考试时参考我允许学生考试失分,但不允许受“硬伤”例如,本次考试的第
22、23题这是送分的题,学生一定要把握住尤其是23题,我的学生几乎没有失分的,因为这样的题我在教学中不但常做,而且告诉学生应从语言和内容两方面来答总而言之,抓考点进行练习,就是为了“知己知彼,百战不殆”好了,拉拉杂杂地说了这么多,耽误了老师们的宝贵时间,只希望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!谢谢大家!经验交流发言稿结尾最新
一、端正态度是上好课的前提关于教学态度,我感觉有三点很重要
1、用心教学工作是党校的中心工作,也应该是党校教师的中心工作所以,作为党校教师,我们应该时刻把自己的教学工作装在心里应该开设什么专题如何更好的设置、充实专题内容如何更好的讲授等等,对这些问题的思考应成为我们全部工作的中心,并成为我们日常生活的一部分
2、脚踏实地要能够真正地把每个专题、每次课都讲好,需要一套过硬的本领,而本领的练就需要脚踏实地脚踏实地表现在几个方面通过潜心研读专业书籍,系统掌握本专业的基础知识,构筑扎实的专业理论-功底;通过认真学__的重要文献,熟练掌握党的基本理论的提出、基本内涵及发展脉络;通过社会实践的点滴积累,对市情实情有比较精准的把握等
3、高标准,严要求仔细算来,到现在,我们进入党校工作已近六年的时间虽然,从整个教师梯队来看,我们属于年轻教师,但今天,这一点不应再是我们放松对自己要求的理由在各个方面,我们应抓紧向老教师学习并努力追赶工作态度上,勤恳务实,教学方法上,勇于创新,教学方式上,敢于突破,教学任务承担上,敢于担当这一点对于我们的成长进步至关重要
二、精心备课是上好课的基础
1、科学选题对于如何科学选题,我并没有很深刻的认识在这里我只和大家交流体会比较深的三点第一,一般来说,选题要有党的理论或政策依据这是党校教学的内在要求,也是个人在教学中“有底气”的保证第二,选题要新结合党的理论、路线、方针、政策的最新要求,以及我们盛市经济社会发展的新动态进行选题,这样更容易引起学员的兴趣第三,选题不宜过大专题范围过大,会导致备课非常吃力,而且,如果找不好切入点,备出来的内容会明显宽泛和空洞这一学期,我开设了《积极推进基层党建创新》这一专题这一专题的范围就有些大,因为基层党建涵盖的内容很多,包括农村党建、城市社区党建、国企党建、机关事业单位党建、非公有制经济__和新社会__党建等方面因为要照顾到各方面,又要避免内容空洞,所以在备课过程中,我感觉特别吃力,可以说焦头烂额经过反复的思考和权衡,我才理清思路,才算比较顺利的完成讲稿我个人感觉,要做到科学选题,最重要的还是深度把握本专业领域的理论和实践及它们的发展动向这是前提
2、合理设置讲稿内容确定了题目,就要考虑如何设置内容设置内容,首先就要搜集材料通过教学实践,我感觉备课的材料来源主要有这么几个第一,相关的书籍这是最重要的来源第二,相关的理论文章第三,相关的讲课录音、视频或者课件这类材料,我们去__党校和省委党校学习时,可以在现场拿到一部分此外,我们还可以通过网络搜集比如宣讲家__、__党校远程教学网都是比较好的学习__第四,注重实践调研,掌握第一手的鲜活材料在搜集材料的基础上,设置内容应注意以下几个方面第一,思路清晰,讲求逻辑并不是要求千篇一律的按照“提出问题、分析问题、解决问题”或者“地位作用、原因背景、办法措施”的套路去设计,而是要求层次分明、条理清楚,对专题内容从框架、逻辑到重点,从开头到结尾,均应有比较清楚的交待但是,标题不宜弄得太多太细,三级标题为宜,如果超过四级标题,反而会造成逻辑上的混乱,而且很可能会引起学员的反感第二,理论与实践相结合,即虚实结合一堂专题课,不能没有理论,没有理论就没有高度但又不能光有理论,否则会变成空洞的说教所以,我们说,要坚持理论与实践相结合我感觉,这里的“实践”不仅仅指贴切生动的例子,还包括丰富的资料、详实的数据,甚至还包括自己对实际问题的思考和__等所以做到这一点,我们尤其注意平时的积累,多听、多看、多思考,把接触到的有启发的事例记录下来,以便随时运用第三,深浅适度一堂好的专题课应当让功底深的学员不觉得浅,基础差的学员不觉得难,做到深浅适度,雅俗共赏在教学过程中,我经常有这样的体会把在专业书籍中看到的比较深刻的东西,拿到课堂上去讲,并不必然产生预期的好效果仔细分析原因,我感觉有两点一点是没有把书中的比较深刻的东西用比较通俗的语言清晰的表述出来,即缺乏化深为浅的能力,第二点就是这些深刻的东西,可能太过晦涩,确实不适合在课堂上讲由此有两点启示一是要注重提高“深入浅出”的转化能力,二是要对素材进行慎重的选择第四,设计一个比较精彩的开头和结尾精彩的开头可以引人入胜,精彩的结尾可以精彩的结束一堂课,给人留下深刻印象对于开头,我们可以尝试使用一个典型生动的事例,或一些前沿时事,或一句经典名言,或要闻热点对于于结尾,通过可以使用典型事例或是经典名言第PAGE页共NUMPAGES页。