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2018年个人师德工作总结与2018年个人年度总结-学校汇编2018年个人师德工作总结我是一名小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范在这次全校开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段通过此次学校__师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结
一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业,首先,我一直爱岗敬业热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己其次,我不断加强__学习,不断提高__素养在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一要做一个学生喜爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助学生闹矛盾,我给予合理的处理;学生犯了错误,我耐心地进行教育,使学生真正认识到错误并及时改正我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等热爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求平时我很注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生对学生既严格要求,又注意他们的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法特别是差生,给予更多的关心,不让一个学生掉队,尽最大的努力使他们健康成长我们小学老师,跟学生的接触尤其多,老师的言行直接影响他们所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展
二、存在的不足及原因分析经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十分必要,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的但是,由于本人在学习的态度,运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少有时理论学习过后,不能及时做深入内化,加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快
2、教学中,我能够详细、准确的把握教材,一般不出现的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
3、对学生关爱不够本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影
三、改进措施及方法
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前否则,会满足不了学生们的需求,让我__明白了在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人
2、教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心,学会思考课标,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西
3、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教教师应掌握的东西今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的教育工__!2018年个人年度总结-学校XX年个人年度总结-学校 随着科学技术的飞跃发展,____和文化的迅速变革,成长中的儿童面临着日益增长的社会心理压力,在学习、生活和社会适应方面遇到种种困难和挫折,许多孩子追求物质上的享乐,对学习提不起精神,好高骛远,缺乏毅力,精神寂寞,甚至个别出现逃学、吸毒、自杀等现象如何帮助这些孩子走出困境呢?孩子们的这些心理问题是如何产生的呢?追根溯源,影响儿童心理健康发展的因素包括生物因素和社会因素从社会角度看,__开放以来,经济迅速发展,各个领域各个方面发生了深刻的__社会的发展与变革,对儿童的发展起了积极作用,也带来了不利影响一般说,社会对个体的影响主要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的
一、家庭方面 这些孩子大多数家庭结构不正常,父母离异多,单亲家庭使儿童经常性产生失落感有的家庭气氛不和协,父母经常吵架,让孩子时时感到焦虑不安不少的父母,尤其是从事经商或人体企业等行业,终日忙于外头的工作,经常外出,孩子或独自在家,或交给别人看管,缺少亲情,时常感到孤独寂寞,同时,由于竞争激烈,风险系数增大,父母在外面经受了更大的压力,困扰与挫折,家庭往往成为其宣泄压抑的场所,对孩子的教育简单、粗暴,引起孩子严重的内心冲突和紧张一方面由于家庭经济条件好,家长在物质上是尽可能的满足孩子的要求;另一方面,家长又望子成龙,对子女的期望很高,压力很大前者造成孩子以自我为中心,心理承受能力低下,难以应付挫折;后者又使他们面临重重挫折,经受种种压力,让孩子在无休止地陷于较严重的心理不平衡之中而难以自拔
二、学校因素 孩子虽然年纪小,但同样有自己的人格,有自尊心,教师对学生随意发表否定性评价,如笨蠢猪等,使学生形成低下的自我概念,产生自卑感,并引发退缩,破罐子破摔等一系列心理问题又如,教师对学生过高的期望和要求,也会对学生造成过重的心理压力
三、社会环境 从社会环境方面来看,通过每天报纸、广播、电视等媒介,社会上的不良风气都对儿童心理造成负作用由于社会的不良观念与他们所接受的学校教育不协调一致,儿童心理和谐也受到不利影响 心理教育者在培养学生完善、健康的人格它力图使当事人发展成为一个健康、成熟而能自我实现之人马斯洛它是一个系统工程,需要协调各方面的教育力量,使心理教育更加有效和持久地开展正如马卡连柯所说一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的,而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的所以,为了孩子的健康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要
一、建立和谐的家庭氛围 父母是孩子的第一任老师,父母的教育对于孩子的成长起了相当重要的作用,亲子之情不可代替,父母重视子女的教育,善于运用教育方法,善于处理家庭问题,对孩子既温和,又严格要求,让孩子在一个充满关心、爱意、和谐的家庭氛围中成长
二、形成良好的班风班纪 良好的班风班纪有助于学生形成强烈的成就动机,激发求知欲,形成合理竞争与会作的态度和方式建立一个团结、活泼、文明、进取的班__,同学间有良好的人际关系,让孩子在__中去寻求归属和依托儿童的友谊、__的活动促进着孩子身心的健康发展
三、营造融洽的师生关系 俗话说情不通则理不达心理教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的×××信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担
四、帮助获取有利信息 儿童每时每刻都受着社会传媒和社会文化的影响,影响最大的传播媒介便是图书和电视为了开阔儿童的视野,增长知识,了解生活,家长和教师应帮助儿童选择健康向上的读物及电视节目 心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响,其影响作用甚至比智力大得多让我们一齐努力为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围,让他们拥有健康的心理,健全的人格,增强承受各种心理压力的能力,以迎接明天社会的严峻挑战吧!第PAGE页共NUMPAGES页。