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文本内容:
幼儿园老师期末个人工作总结与幼儿园老师期末总结汇编幼儿园老师期末个人工作总结本学期在园__的热情支持帮助以及同事们团结协作、广大家长的紧密配合下,我顺利地完成了本学期的工作现将各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,使工作能力得到进一步提高我在幼儿园工作十几年了,作为高级教师,又是一名要求入党积极分子,在__思想上我一贯严格要求自己,不断学习,与时俱进,本着个人利益服从__利益,勇于奉献的原则,紧密团结在园__周围,坚决拥护党的__,认认真真、踏踏实实地做事,老老实实地做人,无怨无悔我们班的个别幼儿体质比较差,如李思宇、赵沐紫等小朋友身体瘦弱,经常生病因此,在面向全体幼儿的同时,我对于体弱多病的,在生活上给予较特殊的照顾,平时留心他们在进餐的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多运动、多喝水在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质,利用每天课外活动时间,__丰富多彩的__游戏,有计划地锻炼幼儿的各种基本动作,并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的__合作意识在体操表演中,我们班获得了“壮壮马”奖在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异所以我在教学中就注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展首先我从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以新“纲要”为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个孩子都能在原有基础上有所提高幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱平时,我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点在准备新年节目时,与家长交谈时了解到赵泽辰能表演“爱我中华”的舞蹈,我就请家长拿来道具,每天利用过渡环节请幼儿进行练习自从练习节目,赵泽辰变得特别听话,做什么事情也有自信了,象变了一个人活动中,当孩子们提出建议时,我也总是用满意的眼光支持他们,并鼓励他们有自己的想法,让大家畅所欲言我担任班主任工作,每周认真备课,准备教具,与配班老师共同商讨活动计划,从设计教案,准备教具,实施,到最后写记录及课后反思,一次活动下来要花去我们大量的时间,有时甚至工作到很晚忙了,累了,有时候也抱怨几句但当家长对我的工作给予很高的评价,对我的付出表示衷心的感谢时,一切劳累都会飘之脑后,一切烦恼都烟消云散,我心里只有一个目标那就是让幼儿得到更好的发展,幼儿的快乐进步就是我的心愿另外,作为教研组长我带动组员认真学习,讨论,在宽松的氛围__同学习,共同进步在本学期我还做了几次观摩课,音乐《小鸡小鸭》、美术《小灯笼聚会》等,得到了园内园外老师们的肯定,同时也是我经验的积累,对我的工作有了很大的促进作用在工作中,我不仅像妈妈一样无微不至地关心、呵护幼小的孩子们,我还会像朋友一样和孩子们做游戏,努力做孩子们游戏、学习、生活的合__、支持者、引导者,尊重平等地对待每个孩子,努力创设一个像家一样温馨的、宽松的、自由自主的环境作为区级骨干教师我感到肩上的担子更重了,我认识到这是关系到我们教育事业的发展,关系到未来孩子们的发展,关系到青年教师未来的发展,我肩负着传、帮、带的重任我在平时工作中一向是严格要求自己,从不迟到和早退,积极参加园里园外__的活动学习后作好记录与体会,我先后送教下乡到西红门幼儿园、安定幼儿园、魏善庄幼儿园、半壁店幼儿园等,受到了同行们的肯定,充分发挥了区级骨干教师的作用总之,幼儿就像一本厚厚的书,需要你用一生来读,要想做一名优秀的幼儿教师就要脚踏实地的工作,不断探索,真正走进幼儿的心理,这也将是我一生的信念与追求在以后的工作中我会继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好幼儿园老师期末总结幼儿园老师期末总结作为一名幼儿园老师,我能忠诚党的教育事业,热爱本职工作,具有较强的责任心,关心幼儿,爱护幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿在教学工作中,我能根据教改的新要求,按照新《纲要》的要求,认真钻研教材,根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划,认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识,掌握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯针对大班幼儿即将升入小学的情况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素质适应能力、抗挫折能力等,完成任务意识、能力,做事情的坚持性,能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养现总结如下
一、教师的观念
1、教育思想的转变通过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习,我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解,在边学习边探索的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力,因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体,只有教师不断发展,才能为幼儿的发展提供良好的条件,只有老师具有创造性,才能培养出具有创造性的幼儿因此,我们对教师的角色理念又有了进一步的理解,不仅要做幼儿的倾听者、合__、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色,而且还要做一名研究者和学习者,通过不断的学习、不断对实践进行反思,从而来不断提高和发展自己珍惜每一次外出学习的机会,在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的教育观念、方法,如通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式,在让幼儿认识简谱的基础上,学唱歌曲等
2、教师驾驭《课程方案》的思想转变本着以先进的教育理念为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为前提,以不同内容、不同形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神,我们注重了给幼儿提供创造性发展的空间,尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为在教学中,能注重从幼儿最近的发展区”确定教学目标注意观察了解幼儿的兴趣与需要,根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境,在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络,鼓励幼儿创设情景,自由选择,大胆探索,在__的过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的,通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境思路,因材施教通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现能注重幼儿的个体差异,能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的材料、进行不同的指导并认真记录幼儿活动的过程,及时进行反思
二、积极参与教研活动,坚持向教研要质量本学期的教研子课题《拓宽材料种类,提高结构游戏水平》,我班采取以下有效的教育措施
1、调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对结构材料的认识
2、加大了同领域的观摩交流次数增加同领域观摩学习的比例互相学习好的经验与做法,提高教研实效
3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位,拓宽思维,了解结构材料的种类
4、期初对本班幼儿结构材料的使用情况做出前测分析期末总结分析每月统计资料并进行结果分析,对幼儿做出系统和全面的分析,期末撰写综合报告
5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料
6、制定了家长信,请全园家长共同参与搜集材料活动
三、教学形式的宽泛
1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法在活动中,我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标在__教学中,我们坚持树立启发”教学的指导思想,不断探讨启发”教学的方法,激发幼儿的学习兴趣,激活幼儿的思维探索,如游戏法、表演法、课件法等此外,我们还注重了一日各个活动环节的__性,做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行,如语言活动、科学活动等,我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容,又在活动后引导幼儿反复练习,巩固知识技能,促进更深入探究,自身素质、教育技能和教育研究能力也得到了提高
2、注重多种形式的有机渗透本学期,我们灵活运用__、小组和个别的活动形式,充分利用社区及家长资源,不断拓宽活动的广度与深度,以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的过程中,获得学习的方法,丰富其感性经验1在创设、更换区域时,我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商量、出主意,进行游戏,以满足不同幼儿的需要,激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注重区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,__幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时非常有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台”既可以当隔断又可以展示幼儿的作品,体现多个教育功能,体现了游戏教学一体化”的内涵,受到参观老师的好评为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓励幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣特别高涨2在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管,对于大型作品通过照片形式进行保存语言区的资料按主题分袋存放,有顺序张贴,便于幼儿查阅复习结构游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留并创设大班主题活动资料库,为日后的教育教学活动提供了依据3本学期注重自然角与种植角的创设与管理在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起讨论确定师幼共同种植大蒜,洋葱、郁金香等,制作了种植区的标志一起根据季节播种、除草、施肥、收获,让幼儿体验劳动的快乐,激发爱劳动的情感我们充分挖掘自然角的三维空间,将自然角分为若干个试验区看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等,并让每为幼儿建立了记录本,同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物,进行观察记录,并协助幼儿保留活动中的参与足迹同时在日常生活中积极渗透环保教育,美化班级环境,成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查,为迎接期初视导做好准备
3、深入的理解目标,不断的拓宽活动的广度与深度如在进行动物世界”活动时,我们认为开展这样的主题,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索打下基础在探索中,我们尝试减少教师单方面的强化,鼓励幼儿通过搜集的资料主动探索,幼儿对探索具有强烈的兴趣,因此他们从探索水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的秘密等,于是,我们不仅把目标定位在探讨动物的秘密,还定位在培养幼儿保护自然资源的意识上在主题活动秋天”中,我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识点名时,我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装,秋天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出散步时鼓励幼儿感知秋天的秘密,比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时,__幼儿玩季节拼图,了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温,并和第一周气温进行比较、统计;在科学区,__幼儿观察雨的形成,使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前,请幼儿讨论秋季自我保护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励,表扬他们不迟到,能坚持天天来园;在散步时,和小朋友一起观察动、植物的变化……使幼儿在不知不觉中完成教育目标为了巩固幼儿对知识的掌握,两位教师在每天的离园前__幼儿复习巩固所学内容,并利用小纸条的形式把学习内容进行打印,让家长配合幼儿园复习知识,减少教育的空白
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式1本学期,我们灵活运用了__的、个别的、口头的、书面、__的等多种形式和方法与家长沟通2结合教育目标,邀请家长参与教育活动,如搜集教材和材料,评估、记录幼儿在家中的表现等同时,以家长__便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论
四、本班幼儿发展情况在共同生活方面1开学初期,我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑,并通过《家长会》向家长介绍家长关心的问题,介绍幼小衔接关键所在,使家长深刻理解,入学前的准备并非是单纯的知识灌输,重要的是良好的习惯和能力的培养,从而使家长走出入学前准备的误区,更好与幼儿园配合2增强幼儿对学校的感性认识我们__幼儿参观学校,让幼儿熟悉学校环境,了解学校生活,让幼儿知道上课要认真听讲,不随便出入教师,不随便说话,发言先举手,大胆回答老师提问其次,了解学校与幼儿园的不同,使他们有思想准备,并且乐意接受一些入学前的准备和训练3向幼儿进行爱学校、爱学习教育利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式,连续不断的向幼儿介绍__前辈童年时代渴望上学,刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望4对幼儿进行常规训练如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品,我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理,放到指定地方,并请家长在家中加强督促、配合教师,共同指导幼儿养成良好的习惯同时我们又利用随机教育法,使幼儿的生活习惯落实到行为上,并逐渐内化为品质如有一次,一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血,我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗,其他幼儿都跟在后面问怎么回事一个小朋友说我妈妈说,不吃青菜,鼻子就会出血”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会,便及时进行了引导,对他们说这个小朋友说的对,小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜,还要不挑食、不偏食、多喝开水,这样鼻子就不会__”孩子们听完老师的话,都信服地点点头这样的事情是孩子们亲身经历的,因此易于被孩子们理解和接受本班幼儿生活的自理能力有了很大的提高在探索求知方面
1、给幼儿充足的时间,开放的空间、宽松的氛围,通过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察,了解体验大自然的美,理解自然与人们的依存关系,形成珍惜自然资源的意识
2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴__发现科学的快乐,科学的兴趣如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等
3、在数学方面,幼儿较好的掌握了10以内数的组成、加减认识了球体、圆柱体、钟表等知识在体验表达方面
1、本班幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高
2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来
3、学会__、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思,尝试用图像、符号等形式进行表达,有创意
4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的__,大胆运用语言、动作、表情、进行表现
5、个别能力较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病,如能大胆地、用较完整的语言讲述自己的想法和__
6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画,有初步的想象和创新的能力合作能力有了进一步的提高
五、牢固树立安全意识,加强幼儿安全教育针对本班幼儿的年龄特点,我们从幼儿的周围生活开始,开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色游戏、参观、演习等一系列活动,由近及远、有浅入深,使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的不安全因素,增进幼儿团结友爱、互相帮助、遇事多动脑等的良好品质其次,我们在一日活动中,仔细观察幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿的自我保护能力,增强安全意识其次,我们借助一些偶发__、偶发行为,对幼儿进行随机教育,让幼儿明白道理,逐步形成正确的态度,了解自我保护的意识在园__的关心和班组成员的相互支持下,我们顺利完成了本学期的工作,但也存在着一定的不足今后,我们将再接再厉取长补短,发扬成绩,纠正错误,更好的工作,信心百倍的迎接下学期的挑战第PAGE页共NUMPAGES页。