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第一学期小学英语教学工作总结与第一学期小学英语教研组工作总结汇编第一学期小学英语教学工作总结小学英语教学工作总结一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼
一、做到了认真备课每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足
四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们小学各年级课件教案习题汇总,在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢对于四年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文
五、坚持用英语__课堂教学,用英语__课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身并经常启发和__四年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同__的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平第二篇第一学期小学英语教学工作总结我担任五年级的英语教学,由于经验颇浅因此,我对教工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学总结教学就是教与学,两都是相互__,不可分割的有教者必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富、现实教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的__英语是语言因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高四个班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位__、老师、前辈的指导下,取得更好成绩五年级英语总结跨入五年级,听说相对减少,读写逐渐加大,学生对这一调整一时不能适应,英语学习兴趣整体有所下降,加上新生中途插班,两极分化比较严重所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯;其次,注意分层教学,做好后进生的转化工作为主引导学生经过一学期的英语学习,同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作
一、认真备课备学生、备教材、备教法根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结
二、增强上课技能,提高教学质量积极利用多媒体的生动视听效果,吸引孩子,调动他们的积极性,加强师生交流,让学生愉快地学习,轻松地记忆,舒心地运用
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的__订正或个体讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
四、做好课后__工作在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的__的力度对后进生的__,并不限于学生知识性的__,更重要的是学生思想的__,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
五、取得的成果
1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高
2、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写第一学期六年级英语教学工作总结本学期,我担任六年级的英语教学工作可以说我对六年级英语教学毫无经验,通过暑期小学英语教材学习,对六年级的教材有了一定的了解,也了解到了一些教学教法但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结
一、学习课标,明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程__的目的、掌握了此次英语__的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行
二、扎实备课,理清教学思路备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点1、课前备课,做到“有备而来”我认真阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备学生结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向__,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具,如单词卡片、实物(__)、头饰等教具为课堂教学做好服务2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好3、课后备课,总结教学经验每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础
三、认真上课,体现以人为本《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,__成功”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点
1、巧设导入,培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内
2、图文结合,掌握新知根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助__、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育
3、游戏活动,巩固新知在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣
4、通过听,复习新知我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的听力练习第一遍先认真听,第二遍边听边跟读在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到
四、加强自学,不断积累知识由于本人在英语教学方面经验甚少,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的__语调总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少__的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使__劲十足;学生的渴求,使我信心倍增我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂积极__和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩我相信有耕耘总会有收获!第三篇XX-XX第一学期小学英语教学工作总结xx年-XX第一学期小学英语教学工作总结温泉小学吴家莲时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息不知不觉一个学期即将画上句号,又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了步入教英语科目这个岗位,仅仅是短暂的一年多,___干过什么轰动的大事,也没有什么令人忽然亮眼的轨迹而是最深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐.我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作当一天的老师是容易的,但是每天都当好老师是难的想起李镇西老师在《做最好的教师》一书中的话语做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我你也许不是最美丽的,但你可以最可敬;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不是最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……做这个最好,其实是更好,每一个人都达不到,看你离最好的远近“做最好的老师”是一种平和的心态,也是一种__的行动;是平凡的细节,也是辉煌的人生本学期我担任三年级四年级五年级9个班级的英语教学工作,不同的班级,不同的班主任,不同的学习氛围,不同的学习效果三年级两个班级,三
(2)班比三
(1)班学习英语的氛围更为浓重,学生学习英语的兴趣更高涨,家长对英语也更为重视四年级三个班级,整体上觉得学生都很懒散,不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态,五年级就更糟糕,除了五《4》班新来的学生对英语有浓厚的学习兴趣之外,其他班都是大部分不喜欢学英语,总想利用英语课来玩,英语学习意识不够,觉得小学阶段语数是主科,英语可有可无的而英语的课时都安排在下午,学生的状态总是不佳,上课总是昏昏欲睡学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟,回家根本不会花时间在英语上有时,我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着有时越多的期待,反而失望越大下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、激发学生学习兴趣英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥同时兴趣来自儿童的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验课堂上我总是用“ok”、“good”youareclever”、“ex__llent”来表扬学生;本学期我还利用标有goodgreatex__llent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生
二、英语听、说、读、写方面的情况英语是语言一种需要让学生多读,多讲,多练的语言但是早上各班都抓的很紧,英语的晨读几乎没有,所以各班学生的口语表达很差,只会听懂老师说教过的某些单词在课堂教学中运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,强调他们多写多练习,一学期下来,作业批改次数打137次之多大大提高了教学质量在教研方面,如果有外出听其他老师的课的机会,我会好好把握,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,积极参加各种教研活动总之,我们不是最优秀的老师,但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别__,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石这些,不就是我们一举手一抬足之间的事吗?我们可以做到,我们完全可以做到的这是我快速成长的充实的一学期,比前个学期有进步,但这还只是个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”第四篇XX—XX学年度第一学期小学英语教学工作总结XX—XX学年度第二学期英语教学工作总结时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息不知不觉一个学期又画上句号,这一学期可以说紧张,忙碌,却收获多多这学期是我刚刚参__作的第二个年头,一直在摸索着工作,寻找属于自己的一套教学方法今年我但任五年级两个班的英语教学工作,并且兼任学校大队__员的工作两个五年级的学生们是我工作以来一直带到现在的,已经比较熟悉,和他们沟通起来也有了一定的默契我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐.我喜欢这些小孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作当一天的老师是容易的,但是每天都当好老师是难的想起书中的话语做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我你也许不是最美丽的,但你可以最可敬;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;做这个最好,其实是更好,每一个人都达不到,看你离最好的远近“做最好的老师”是一种平和的心态,也是一种__的行动;是平凡的细节,也是辉煌的人生本学期我所任的五年级两个班级,是不同的班级,不同的班主任,不同的学习氛围,不同的学习效果二班、三班的女同学们学习英语的氛围更为浓重,学生学习英语的兴趣更高涨,家长对英语也更为重视但是两个班的男生,整体上觉得都很懒散,不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态,学生大部分不喜欢学英语,总想利用英语课来玩,英语学习意识不够,觉得小学阶段语数是主科,英语可有可无的学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟,回家根本不会花时间在英语上有时,我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着有时越多的期待,反而失望越大英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥同时兴趣来自儿童的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验课堂上我总是用“ok”、“good”youareclever”、“ex__llent”来表扬学生;本学期我还利用标有goodgreatex__llent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生
二、及时复习,反复操练俗语有云“一日不唱口生,一日不练手生”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流,脱口而出因此,每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关每天早上,学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了
三、严抓书写,打牢基础学英语并非是一朝一夕的事,可谓“nevertoooldtolearn.”活到老,学到老.那么,基础的重要性便不言而喻了初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最后写到作业本上乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止“磨刀不误砍柴工”,做好了准备,打牢了基础,既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道
四、英语听、说、读、写方面的情况英语是语言一种需要让学生多读,多讲,多练的语言但是早上各班都抓的很紧,英语的晨读几乎没有,所以各班学生的口语表达很差,只会听懂老师说教过的某些单词在课堂教学中运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用在批改作业方面学生的作业两个班女同学们还好些,男同学们因为学习习惯不好,不完成作业的学生占了好几个在教研方面,如果有外出听其他老师的课的机会,我会好好把握,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,积极参加各种教研活动教学的过__的是非常的深奥,蕴藏着很多的智慧,我虽然学不到__的点点滴滴,但是我感觉自己对教学的感悟已经有了更深的认识总之,我不是最优秀的老师,但是我可以做到孩子们最喜欢的老师一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别__,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石当然,在英语教坛上,我尚是一名新兵在今后漫长的教学生涯中,我仍需要接受更严格的锻炼和挑战,不断学习,不断积累第五篇XX—XX学年度第一学期小学英语教学工作总结XX—XX学年度第一学期小学英语教学工作总结时光荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息不知不觉一个学期即将画上句号,又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了再次步入教英语科目这个岗位,仅仅是短暂的一年多,我在教育的岗位上已经12个年头了其中任双科班主任工作两年,任六年级数学教学工作五年,任英语教学工作也五年,我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐.我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作当一天的老师是容易的,但是每天都当好老师是难的想起书中的话语做最好的老师,首先要做最好的自己,做最好的自我你也许不是最美丽的,但你可以最可敬;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不是最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……做这个最好,其实是更好,每一个人都达不到,看你离最好的远近“做最好的老师”是一种平和的心态,也是一种__的行动;是平凡的细节,也是辉煌的人生本学期我担任三年级五年级两个班级的英语教学工作,不同的班级,不同的班主任,不同的学习氛围,不同的学习效果三年级学习英语的氛围更为浓重,学生学习英语的兴趣更高涨,家长对英语也更为重视五年级,整体上觉得学生都很懒散,不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态,学生大部分不喜欢学英语,总想利用英语课来玩,英语学习意识不够,觉得小学阶段语数是主科,英语可有可无的学生学英语的时间只有课堂上短短的四十分钟,回家根本不会花时间在英语上有时,我觉得自己的热情和执着似乎慢慢地在被消磨着有时越本站隆重推荐好范文网..多的期待,反而失望越大下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、激发学生学习兴趣英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起学生的求知欲我经常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩大学生的视野,又能集中学生精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥同时兴趣来自儿童的好奇心,勇敢来自于希望和鼓励没有赏识,没有成功,也就没有了自信,没有了希望学习英语时学生需要教师的鼓励和表扬作为老师,应珍惜儿童心灵深处的渴望,积极创造机会,不断让学生取得“我能行”的成功体验课堂上我总是用“ok”、“good”youareclever”、“ex__llent”来表扬学生;本学期我还利用标有goodgreatex__llent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生
二、英语听、说、读、写方面的情况英语是语言一种需要让学生多读,多讲,多练的语言但是早上各班都抓的很紧,英语的晨读几乎没有,所以各班学生的口语表达很差,只会听懂老师说教过的某些单词在课堂教学中运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用在批改作业方面学生的作业三年级还好些,五年级因为学习习惯不好,不完成作业的学生占了三分之一在教研方面,如果有外出听其他老师的课的机会,我会好好把握,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平同时需要理论武装自己,需要不断为自己充电,利用课余时间学习一些教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中,积极参加各种教研活动总之,我们不是最优秀的老师,但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师一个鼓励的眼神,一种肯定的体态语言,一次耐心的个别__,一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石这些,不就是我们一举手一抬足之间的事吗?我们可以做到,我们完全可以做到的这是我快速成长的充实的一学期,比前个学期有进步,但这还只是个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”第一学期小学英语教研组工作总结小学英语教研组工作总结四会市下茆镇龙湾学校丁雪梅XX年1月小学英语教研组工作总结四会市下茆镇龙湾学校丁雪梅本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平我们组的老师,在承担了繁重的教育教学任务的前提下仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务下面就本学期英语组的主要工作汇报如下
一、利用教学常规,规范教学工作教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏,全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的阅读、表达的能力同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情在备课中,能严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障同时我组积极开展教研活动本学期我们组由陈银娟老师承担了一次镇的公开课,课前大家__钻研教材、__探讨教法、__备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,且得到了兄弟学校老师及教研室英语教研员的一致好评
二、优化课堂教学,提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的__、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究同时我组教师能做到课前__钻研教材、__探讨教法、__备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力围绕“目标要准确,方法要得当,训练要落实”的活动有力地促进了教师业务能力的提高我们根据每个人所教的年级和教材的特点__备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动每次活动都有一些新的收获这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步
三、紧抓学科质量,提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的__力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布上墙,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果还开展一些小型比赛,如“作业评比”、“英语情景表演”等,提高了学生整体素质我们还做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾当然,在工作中还存在着很多的不足我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新第二篇XX—XX学年第一学期小学英语教研组工作总结本学期以来,在学校教导处、教科室的__下,我们英语教研组积极展开各项工作积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强__备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,优化课堂教学,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高现总结如下
一、强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求在教学中,我们要求每位教师努力做到创新课堂教学设计,优化课堂教学,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,能运用现代化教学技术
二、抓好教学业务工作,共同提高业务素质
1.加强备课的规范性,__备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提我们采取__备课与个人备课相结合的办法备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(___学目的的、统一重点、统一作业内容、___学进度)__备课主要以各年级备课组为单位,每周星期三下午4点开始节为__备课时间每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等然后,同年级教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享
2.加强英语教师队伍建设,要求教师做到“四多三研二写一学”在开学的教研组工作计划中,我们要求教师做到“四多三研二写一学”四多多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;三研研究教材、研究教法、研究学生;二写写经验总结、写教学反思通过一学期以来坚持不懈地努力,老师们的业务素质得到了很大的提高
3.__听课评课课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位本学期一共__了三次校内研讨课每次研讨课每位英语老师都能事先调好课,积极参加听课,听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法
4.__教师积极参加学校和区级教研活动本学期我们英语组__四位教师参加了学校的“春华杯”赛课活动,在四位赛课老师的精心准备,英语教研组的群策群力下,参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩!赛课折射出老师们家常课的功底,更体现了以教研引领课堂的成果,课堂出现了喜人的变化陈倩倩老师执教的3aunit8let’sgototheparkparta获得一等奖;王健老师执教的4aunit6whosegolves获得了二等奖此外,我们英语组每一位教师都能积极参加区里面__的英语教研活动,并于12月18日承办了一节区级公开课,陈倩倩老师执教的4aunit9what’sthe__tter收到了广泛好评学校总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师的一致好评
4.__教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评比撰写论文有助于教师的专业发展,提高教师的理论素养,以便更好地运用于实践,本学期江苏省教育学会、南京市教科所、栖霞区教研室分别__了论文评比,我们组部分教师能够做到积极参加,并且成绩显著,有多篇论文在国家、省、市级获奖其中陈倩倩老师的论文《让故事走进小学英语的课堂》获得XX年度南京市论文评比二等奖;《运用多元智能理论优化小学英语教学》XX年江苏省论文评比二等奖;《“错误”也精彩》被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得三等奖;栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来下学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参加论文、案例评选
三、开展课外活动,激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野有目的、有__地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平,__了
三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和
五、六年级的英语阅读竞赛,能够做到全员参与三
(2)班虞广曜、三
(4)班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖;四
(1)班吴惠东、四
(4)王学鑫获得四年级组单词一等奖;五
(2)班张肖卉五
(1)班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖;六
(3)班陆媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动的结果下学期才能公布此外,我们从
三、四开始尝试培养学生的英语写作能力,目前已有6篇学生的英语作文公__表在英语报纸上在11月参加中心校__的“英语口语大赛”中,我校排练的英语生活剧“pocketmoney”虽然只获得了三等奖,但学生表演得十分精彩,也获得了一致的好评,学生的能力得到了很大的提高第三篇XX—XX学年第一学期小学英语教研组工作总结我校于今年2月成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,__教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了一定的进步现将一学期的工作总结如下
一、加强统一认识,落实“教书育人”的思想每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上
二、加强理论学习,落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学习的力度为适应英语课程__的需要,我们认真学习了“英语课程标准”,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性
三、加强__备课,落实“最优化”的教学设计坚持__备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午____备课活动为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加强了备课组的__,要求同年级应加强__备课备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行__讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上
四、落实是落实课堂教学常规,体现学生的自主学习为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,达到《英语课程标准》的要求,根据上级有关文件精神和我校的实际情况,特制定了我校外语课堂教学常规,其宗旨是教师上课时要精神饱满,要发挥好教学目标的作用,着眼于培养学生运用语言的能力通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、__、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行外语教学,充分体现学生是课堂的主人,是学习的主人
五、严格执行计划,使教研活动开展到位教研组要严格按照期初制订的教研计划,安排好每位教师的教研活动课经常性地开展教研活动,有利于形成一种充满__和生机又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力,要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课,老教师要为新教师上好一堂示范课,以老促新,以老帮新通过__讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨,使所上课的教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学要求更加浅显,教学方法更加体现教学内容,教学效果更加突出教研组的这种利用__力量进行教学研讨的方法,使得组内每一位英语教师更加自觉学习,相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚,由此带来的是每一位教师的综合素质的提高
六、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作虽然我们组的老师都是英语教师,上课都使用英语,很少使用普通话,但是,一学期以来,我们英语组的每一位英语教师积极响应学校__的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动,包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等
七、课题组成员保持高度的研究状态,使课题研究开展到位由我校__承担的课题《优化课堂教学设计的个案研究》已进入正式试验阶段,本教研组确定了子课题《优化英语课堂教学活动的设计》,为切实搞好该课题的研究,课题组全体成员统一了思想认识,哪怕工作再忙,课题研究不能丢,哪怕困难再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的计划,期末实事求是地进行总结,围绕主题,注重过程的研究,研究应不离学生,不离课堂,但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究,是每一位英语教师都处于研究状态,积极撰写教育论文,以课题研究为契机促进课堂教学的__
八、教研组配合教导处,使教学业务检查到位教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查,要指出其不足,共同商讨好的办法,如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题,达成一致意见
九、注重资料积累,资料管理要到位教研组平时要注重活动资料的积累,期末将这些资料进行整理、归纳,上交给教科室和教导处我校英语教研组才刚刚诞生,它是小学的新兴产物,到底如何开展好外语教研组工作,是摆在我们面前的新课题,还需我们广大英语教师不断地在实践中探索总结人陈倩倩第四篇学年度第一学期小学英语教研组工作总结学年度第一学期小学英语教研组工作总结__彭石坚文章来源长康中学英语教研组__数7052回顾本学期我们英语教研组4位老师的工作、学习,很有感触,应该说,在每位英语老师的辛勤劳动下,在学校__的关心、指导下,取得了一些成绩,但也有一些值得今后改进的地方在具体的工作中,我们重点抓了以下几个方面:
一、利用教学常规,规范教学工作全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练结合英语教学的特点,实施每周两次的早读制度,切实提高学生的阅读、会话能力因此各位教师平时坚持做到认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好__关小学英语的教学要求之一就是要打好__、书写基础各位教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力同时,继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语,培养他们对英语的热爱之情在备课中,能严格按照教研室的要求,进行全英的表格式备课,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”上课中,尽量用英语__教学,并要求学生用英语进行简单的会话课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元__、习题练习,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到课课通、单元清
二、优化课堂教学,提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,并注意吸收其他老师的宝贵经验而且都不满足已有的英语专业知识,利用课余时间,阅读英语__,参加各种形式的继续教育,以切实提高自己的英语知识水平兴趣是最好的老师让学生学好英语,兴趣是关键我们从课堂教学的__、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究在教学中我们注意创设和谐的教学氛围,平等的师生关系,注意让学生体现最多的成功,将失败的机会降至最低,尽量让学生们在英语学习中身心愉快积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己只要有外出听课、学习的机会,大家都会积极参加连续几年来,学校出资,派出我们英语老师参加暑期省级引智培训,给我们英语老师机会在外教的一个月纯英语氛围中了解了西方文化、提高了英语听力和英语的口语表达,夯实了基本功开学初,教研员沈老师来校指导时指出要求,本学期我组已经落实开展“同课异备”活动提出一个课题,课前大家__钻研教材,__探讨教法,接着全组成员分头去备课;然后__备课;之后一位老师上课,课中听课教师认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结我组还提倡平时互相听课,取长补短在教学中老师们尽量运用英语__课堂教学老师们根据自己的特长,充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,如潘莹淑老师发挥她的简笔画等技能,总是精心地设计板书,考虑到低年级的学生特点,每节课都准备一些英语__,这样既吸引了学生的注意力,又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣姚丹老师还会根据教材自编一些通俗易懂的chant,让学生在chant中掌握重点语言知识,这样学生就不会觉得学习英语是一种负担,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力通过这些活动,有力地促进了教师业务能力的提高本学期通过组内沈海英老师参加区的评课选优上课比赛和姚丹老师的片教研活动公开课展示,沈海英老师获上课比赛二等奖,姚丹老师的公开课也受到了好评这些活动使我们教研组教师在教学上成长了许多三.紧抓学科质量,提高全面素质我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,加强提优补差工作,尤其加大对差生的__力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距,提高整体水平同时,还能因势利导注重开展一些有益的课外活动如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果还积极配合教导处开展好每学期一次的“南苑校园文化艺术节”英语学科的书写、默写、朗读和辨音等比赛,提高了学生整体素质积极遵守区教研室和学校的规定,做好对学生口语的检测工作,提高口头表达能力,为今后的英语交际打下良好的基础以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,当然,敬请期待好文网更好文章..我们毕竟是个年轻的__,在工作中还存在着很多的不足,这就需要__和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导,也需要向兄弟学校不断的学习、请教我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新,使我校英语教学工作更为出色!第五篇XX—XX学年度第一学期小学英语教研组工作总结XX—XX学年度第一学期小学英语教研组工作总结本学期,在学校__的直接关心下,在教研中心__的支持下,我们小学英语教研组这个团结、和谐的小__,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动除了坚持每周一的常规教研外,我们经常进行__教研,网络教研,遇到问题,及时解决在教学、教研方面,我们做了以下工作
一、__英语教师认真学习新课标,学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程__的主要目标,增强课程__的责任感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径开学初,教研组__英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行__备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动
二、以课题为中心进行英语课堂教学__研究根据学校实际,确定课题并进行研究,并重视调准修改和教学随笔的撰写,把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来,开展备课、说课、上课、评课为主的活动
三、开展了一系列英语教研活动
1、开展了一系列的__备课、上课、评课等活动,其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等在这些活动中,我们不断探索教材,不断提高教学效率同时每次上完课后还进行反思,总结,不断提高自己的教学水平在英语教学上缺乏时效性,对学生的__还有欠缺,是目前我校英语教学存在的两个重要问题下学期应该在这两个方面予以重视
2、经常在班内__英语对话表演,排练了英语小短剧,并借着这个机会,培养学生学习英语的兴趣,发展自主学习的能力和合作精神
四、继续加强教学工作按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决同时在第10周分别对—三五年级进行期中测试在期末考试前,教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试,保证了对教学质量的评定,期末考试结束后,要求每一位教师做出质量分析
五、开展了各种英语课外活动本学期英语学科成立了兴趣小组,坚持按时开展活动,不仅丰富了学生的课余生活,而且提高了学生的综合能力
六、坚持教研与教学同步教研就应该为教学服务,有什么样的教学问题,有什么样的教学疑问,就应该有什么样的教研为了__课堂结构和教学方式,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组坚持每周二下午第三节准时____教研活动,在这里我们交流经验,提高认识,解决问题,围绕新课改和学校的要求,结合自己的实践及教学实际,__讨论,统一进度,合理__测验,在教学中突出学习方法的培养,并把讨论内容做好记录,特别是学校开展教学教研周以来,我们组更是认真准备,集思广益,力争使教学方法得当,教学思想、方法的渗透良好,符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力坚持学期初计划、期末总结制度学期初,根据学校工作方案,制定教研组计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作,要求人人撰写经验总结或教学案例
七、以学生为中心其实教研是为教师服务的,为教学服务,但归根结底还是为学生服务的,本着能力创新特色的原则,我们教研组__了各种形式的活动,激发学生学习的兴趣,既锻炼了学生的创新精神和实践能力,又有力地促进了教学在这过去的一个学期,我们收获很多,都有不小的进步,在学期末,我们总结自己的经验,不断提高自己的教学水平,在新的学期中发扬精神,总结经验,不断成长XX年1月10日第PAGE页共NUMPAGES页。