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文本内容:
七年级上学期英语教师个人工作总结与七年级下册学生家__末总结汇编七年级上学期英语教师个人工作总结经过__的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期第一学期的英语教学有了一定的经验,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如__会
一、第一节英语课的重要性主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等教师可用汉语进行教学教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习
二、入门阶段的教学内容第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握
1、字母教学字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形__比赛
2、书写教学在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯
3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后,再集中音标的教学要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助
4、单词的拼读__与词江有着直接的__,可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度
5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用鼓励学生大胆地说英语
三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信心初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感
2、正确拼读单词目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”
3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的__、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理
4、课堂内外多听多说英语老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、__等用英语进行简单的描术多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力总之,学习英语一定要勤学苦练,要*日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的七年级下册学生家__末总结半期考以后,一直不敢动笔因为这半个学期真的都没有过问过孩子的学习孩子现在处于逆反期,不让过多干涉,做作业时期都锁着门,说是闭关(看来是怕我罗嗦)只是和老师有过沟通,知道孩子在校的学习情况,心中有数就是期末考很快来临结果也出来了和我预想的没有太大区别和半期考相比,孩子没有退步,但也没什么进步半期考198名,期末考197名语文70(年段最高分79数学79(年段最高分100),英语83(年段最高分
98.5)孩子拿到成绩后分析,数学有16分是不应该扣的(如果加上这16分名次肯定到100以内了!而语文,一向难以取得高分阅读和作文扣的太多英语这次考卷据说偏难,也是出在阅读和作文部分扣分较大现在也对孩子的成绩看的比较开了如果孩子只有这个能力和水平,强迫也是没用的还是顺其自然吧暑假两个月时间,不会让他白白浪费已经准备了家教老师,在家给他补数学和物理本来是应该要自学最好的,可我们家的孩子我清楚,如果让他自学几乎是不可能的只有强制性的学习才会去学语文老师那的补习也少不了,主要是阅读和作文的加强而英语,新概念的教程还没结束,接着补了除了补习,老师布置的作业有语文——读书笔记每周两篇,以《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》为主,共14篇英语——抄写八上第
一、第二单元单词、音标、中文各三遍,并背诵第
一、第2单元课文也就是半期考之前的内容都要先学习了还要买一本金考卷习题集练习而数学老师还真没布置作业所以要靠补习老师帮忙找一些练习了准备在七月份完成所有的补习和大部分作业八月份重在锻炼身体——游泳或打球、爬山另外的一个很重要的任务是让他练字老师不止一次的提出他的字太丑了,如果不改正会吃亏的不管怎么说,暑假来了,不用每天起早准备便当__也不用每天起早赶公交了对于孩子大人都是一种解放至于成绩好坏,已经考过就不会放在心上只等下学期会有更好的表现三年级期末总结在群里跟大家开玩笑说我__成绩没出来,但我已经大致能估到他的分数了,比他自己估分还准期末考试对我们来说是很不错的形式,尽管没有这次考试,我也很清楚地知道孩子的问题在哪里,但期末考试算是给我们念一下___对于__的语文,可以说是渐入佳境,从一年级的成绩平平到现在不断处于上升趋势,经典和阅读的力量开始慢慢显现出来了尤其对他有鼓励意义的是,期末考试结束那天,我让他在回家的路上看了五年级的考卷,其中文言文的课外阅读很顺利地完成,而且反应语感比我要好大概草草读了一遍就抓住里面的主题了这算是对他经典坚持的一次鼓励,而且从那张考卷上他发现原来文言文是要考具体的字义的,而我们读经典的初衷是为了熏陶,所以一般都只抓框架,深挖思想,很少注意字词,但因为这张考卷他也开始注意起具体字词的意思来所以语文还是一如既往地坚持阅读和经典,这个暑假他自己想啃一下三国,还想练一下软笔书法,这种主动性还是很让我欣慰的英语这次期末考试虽然大大低于他的预期,但英语我并不想采取什么补救措施,还是按部就班地学习体验英语只是在学英语的同时,内容上会有侧重,精读其中的科学和数学,泛读故事想想一年前一个星期学一本体验英语都完成不了,中间还陆陆续续地断过,到现在能很轻松地一天读一本,坚持的力量还是不可忽视的我相信按部就班地坚持下去,课内的英语考试应该不会有任何问题的数学是我们的弱项,我知道问题在哪里,问题一直存在,也一直要励志改变,却一直还是老样子这次要痛定思痛,改变他平常的答题习惯好好利用我们的幸运本,让它成为我们真正的幸运法宝,这个是今年的重中之重!!!!三年级下学期期末总结周五学校里的期末考试都结束了,也意味着珂珂三年级学习生涯全部结束,即将升入小学四年级了今天知道了所有的成绩,语数英和科学四门两个满分、一个
97.
5、一个
96.5据老师说除数学比较简单以外,其他三门都有些难度珂珂成绩还算比较稳定的,虽然考完语文她自己说考得很差,但心情却丝毫没受影响,看来心态还是不错滴三年级下学期期末总结今年的暑假真是和往年不一样,以前早早就计划安排好了,今年因为要开钢琴音乐会,7月份不敢安排其他的项目,英语夏令营也因时间冲突而放弃了,奥数班纠结了两天也决定放弃,羽毛球校队训练也还没接到通知这样7月份时间完全留给钢琴和笛子了,珂珂要在这一个月里完成三项重大任务,任重而道远啊!8月份就完全轻松了,可以去游泳、打球等等,今年因为家里事情多不打算远行,可以安排一次短途旅行,到时再详细计划安排吧说起奥数也真是件纠结的事,奥数完全和升学挂钩,没有奥数竞赛获奖就进不了好的初中,之后就进不了好的高中,当然进好的大学概率就低很多几年前为了不让珂珂陷入这小升初的激烈竞争中而选择了九年一贯制的学校,随着升初中的日子越来越近,也就越来越纠结选择的问题如果想考最好的初中,必须四五年级重点学奥数,并且加快进度,才能和人家六年级的比如果不考出去,中考只能考市区的高中,以后进好的大学概率就低很多暑假本来已经托同事找好了奥数班,去看了一下真是人满为患,而且隔天上课,连周六都要上课三年级下学期期末总结纠结了两天决定放弃了,想到假期里孩子们关在屋子里长时间地学习,实在是难过啊假期就应该是玩、阅读、运动、旅行,而不是填鸭式地学习!还是选择走一条轻松学习之路吧,也许将来考不上好的大学,但决定了就勇往直前!第PAGE页共NUMPAGES页。