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2018年5月班主任个人工作总结范文与2018年5月班主任个人总结范文汇编2018年5月班主任个人工作总结范文工作总结范文时间如流水匆匆而过,一学年的学习又接近了尾声,回忆这一学期的工作,酸甜苦辣又涌上心头虽然事情有点繁琐,但过后也成了甜蜜的回忆这学期是六年级的最后一学期,也是小学阶段的一个重要学期,因此,在教学工作之余,为了当好班主任,为了能和学生融洽的过完这一学期,我一直努力做好班级建设工作,从学生的特点、角度考虑,力争让他们能更好的成长这学期,继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作,但六年级的学生,__自主的能力更强,而且,对“星制”管理缺少了__,学生失去了原有的好奇,失去了探索精神,因此,在这学期,我采取了“积分制”管理方法,放开手,由他们自己去进取和创新“积分制管理”主要分两部分“个人积分”和“小组积分”
一、个人积分制每个学生都会拥有100分,以两周为期限,自己去挣取分数主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等,波及到学生在校的个个方面,表现好的会有不同的分值可加,违反制度的,也要斟酌扣分两周结束,总计出分数,评出积分榜前五名,进行奖励,奖励的内容由学生定可以适当的买些学习用品,这样进而提高了学生的兴趣和__评出积分榜后三名,由学生制定帮助方法,力争下次考核中不在后三名之中
二、小组积分制把班级划分为几个小组,学生的各个方面要均匀,这样竞争也公平每个小组同样是每两个星期总评一次,积分同是100分,加分,扣分的方法可与个人积分相同,个人取得的分值要加在小组分上,那么扣去的分值也要扣在小组分上,把个人与小组紧密结合起来,这样学生的团结力度就加大了,每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问,而是争着帮助他们小组奖评出一等奖,他们可以提出奖励奖项本学期针对六年级学生的习性,制定这样的班级管理方法,放手让学生自己管理自己,确实收到了一定效果,学生的__被调动起来,变被动为主动,尤其是小组协作的精神,更为可贵记得__的一次毕业班班会上,我把任务分下去,每个小组两个节目,根据节目的表演加小组分,那次的班会是最成功的一次,学生能在班会上各显身手,确实让我大吃一惊,这也让我从中思考了很多每个学生身上都有潜力,主要是教育者怎么去挖掘送走了毕业班,我也从中成长了许多,工作使我的生活多姿多彩,使我积累了经验,我将继续努力,希望在以后的工作中,能有更多的、有效的班级管理方法工作总结范文时间过的真快一学期的教育教学工作已经结束了,在这学期里我们学四班的三位老师在《新纲要》的指引下、在园长的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下,安全顺利的完成了计划中的每一项任务,这学期里,我们班的三位老师团结一心,努力工作,始终以“快乐班级,快乐宝宝,一切为了孩子的快乐”的教育宗旨为指导思想,开展教育教学工作,积极参加各项学习,提高思想觉悟,提高工作责任心、服务质量遵守园里各项规章制度,在各自工作岗位上互相学习配合,使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故,我们感到非常欣慰,能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的现将本学期工做总结如下一.班级幼儿基本情况分析:我班共有36名孩子,其中小男孩21位,小女孩15位有16位孩子是本园大班升上来的,其于的20位孩子是从其他园来的,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他们懂得做个好孩子,应该要团结友爱,并且教育他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等二.各领域发展情况:
1.从语言发展看,我班孩子语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分孩子能清楚的表达自己___,但倾听能力要加强培养
2.从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序
3.从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数感,但数的分解、组成理解要重视培养孩子们认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个孩子们发展不够全面
4.从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了孩子们__、欣赏美术作品的兴趣和表现力
5.从社会性发展看,大部分孩子们活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、__,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养孩子上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化
6.从识字发展来进步比较明显从一阶段二阶段到三阶段每个阶段都有刷新的变动数字课堂里孩子兴趣弄游戏生动有气氛能让孩子们在游戏中交到许多的字宝宝也为孩子下学期的阅读打好了基础.三.保育工作:
1、每天坚持2小时的户外活动,积极带领孩子锻炼身体,开展了户外游戏等丰富多彩的体育活动,增强孩子的体质.
2、保证孩子充足的睡眠1200——2:30提醒孩子穿适量的衣物午睡,为孩子换睡衣,及时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,保育员梁妈妈经常在孩子活动后触摸孩子背后是否出汗经常为孩子勤擦汗
3、提醒孩子多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童
4、每天向孩子介绍食谱,促进孩子的食欲,保证每名孩子吃饱、吃好孩子饭、菜、汤分开,保证孩子的进食量,我班孩子每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象教育孩子细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞总之,做好保育工作是提高孩子出勤率最好的保证本学期班级孩子出勤率非常好这些都与谢老师和梁妈妈平时工作用心付出是离不开的.四.安全教育:班级的安全工作任重而道远,把安全工作摆在日常工作中,强化班级孩子的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,在教育活动中让幼儿们知道了“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离__单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用进行安全工作自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐患的存在;谢老师和梁妈妈就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒不在床上蹦跳,提醒幼儿不带小玩具进午睡室,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步强化幼儿的安全意识
五、养成习惯的培养:各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,学前班则是孩子良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养孩子的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的榜样,孩子会在各方面得到提升对于这一点,我采取了“机会人人都有”人人都是小班长所以我就给班级安排了值周小班长和值日小班长可以调动孩子们的自觉性,也给自己不断的反思自己在班级习惯培养中的不足之处加于改进,当然我自己也根据学前班孩子的特点,采用各种比赛来巩固孩子的良好习惯
六、班级活动:月份班级活动九月份
1、召开了开学前的“家长见面交流会”,向家长介绍了“快乐识字提前阅读”课题的一些情况,让家长了解我们的课题
2、我们还开展了班级环境布置和幼儿韵律操的观摩评比活动
3、进行第一阶段识字测试十月份2018年5月班主任个人总结范文工作总结范文人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的时光飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担任一1班副班主任的第二学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好所谓“一份耕耘一份收获”,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获现将我半年来做副班主任工作总结如下
1.博大的爱心有人说“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中”因此,班主任也好副班主任也罢,首先应该是爱学生的以心交心,只有你把用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉这样你才能够真正的融入到孩子之中利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决
2.深深的责任心我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题平时积极参与班级的日常管理,参加班级的__活动如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭
3.培养学生的良好习惯俗话说得好“说千言到万语,不如做个好样子”,尤其是在学生面前所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范对于一年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,__好学生的纪律在日常生活中不仅以身作则,还根据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯这些就是半年以来我的一些体会有心才会有得,有耕耘才会有收获我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己工作总结范文作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好
一、我所做的主要工作一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢一我当班主任力争做到两点一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越我班的程路丹同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量通过这样的锻炼取得了一定效果对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善我班的任贞宇同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃我发现劳动积极于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务经过大家的共同努力,任贞宇有了很大的进步二学生的习惯日渐良好本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的学生也少了打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确让学生自己去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做我们班的垃圾桶___专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了三我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是__纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表现在一言一行中在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果四现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人五劳动更培育学生德育思想品质的机会现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品
二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点
1、把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展中国有句谚语“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意怎么办呢训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次下课后他都帮助其他同学拖地另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说“还有一点点了”我还是笑着对他说“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴我想说微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长
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