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小学2018教学工作个人总结与小学2018教师半年工作小结汇编小学2018教学工作个人总结本学期我校坚持以教学工作为中心,以___理论和“____”重要思想为指导,认真学习贯彻党的___精神,落实市区教育局工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程__为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学__,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学__措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大__提高教学质量,从而加速了学校发展
一、加强学习,树立新的理念
1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》,认识到新课程__既是挑战,又是机遇我校教师将一轮课程__视为一次难得的历史机遇,将理论__到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程__浪潮的“洗礼”
2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识确立了“一切为了人的发展”的教学理念树立“以人为本,育人为本”的思想树立学生主体观,贯彻__教学思想,构建一种__和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿__学生情感的体验,__学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生__性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的__教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、校外,加强了学校教育与社会的密切__
二、加强校本培训、提高教师素质
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与__教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的__者、参与者,投身到新课程中的__中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又__了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,本学期我校发挥英语教师能力强的优势,启动教师英语培训工程,分层次进行教师培训,每周定时上课,定期验收,优秀教师参加等级考试,使我校尽快走入双语教学
3、本学期我们根据教师的实际情况,进行了系列基本功达标竞赛,突出9种能力
1、语言能力;
2、板书能力;
3、__设计指导能力;
4、新技术能力;
5、反思改进能力;
6、总结写作能力;
7、创新能力;
8、交际能力;
9、合作能力这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高
三、转变学生的学习方式,教师的教学方式
1、学习方式的__是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲我校在教学过程中__学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造__、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展
四、狠抓教学常规工作,重务实,重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、__、复习、考试、成绩评定等项教学规章章制度,做到严格要求,严格管理同时提出具体的__设想,以达到教学管理系统的整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力
2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力教师在以学生为主体,认真研究教法根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化
3、深入钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在__,抓住主线、明确重、难点,搞清肄点,把握关键精心设计教案每课教案要做到“五有”有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习要提前两天备课坚持写教后记授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高
4、重视__备课各教研组坚持单周备课,双周教研活动制度备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人四统一___学目的的、统一重点、统一作业内容、___学进度按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上单纯依赖教参,备课就缺少源头活水备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决
5、本学期我们以讲理论,比干劲,讲大局,比贡献,讲团结,比进步为口号,开展争当“四星”活动,即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”,中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”,教师师德要体现“四个一”尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,争当“师德之星”,全方位提高自身素质,在教改科研中建功立业,争当“教改之星”杜绝休罚和变相休罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班学校要求教师毕业参__作后一年上合格课,三年要上优秀课,五年争取上示范课每位教师根据自己现在的教学水平,确定目标,校__主任跟踪听课,学期未听课认定,不合格者不许上课
五、开展校内教学比赛xx小学每学期一次的教学比赛已初步形成特色,它为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台,他们互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,,更新思想,转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我校落实新课程的步伐,发现培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展本次校内教学比赛学校成立了比赛__小组,研究、确定本次比赛的目标、任务、措施,并制定比赛方案在“公开、公平、公正的原则下,力求突出两个特点新授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新;实教学过程要真实,体现老师教学真功夫此次活动教师参加面广,成绩显著,在全校产生了广泛的影响比赛期间,校级__极为重视,多次在全体教师会上做动员,王丽红主任__全体教师认真的学习了新课标全体教师解放了思想,根据《课程标准》和学生实际设计教学方案课后,所有老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,__理解、消化、吸收,达到了提高教学能力的目的在本次大奖赛中,参赛教师课前又作了五分钟的说课,课后又作了自我内容包括
1、本节课教学设计是否合理;
2、是否给学生足够的空间,是否为学生提供了表现的机会;
3、是否改进了教学方法;
4、学生的创新精神是否得到了培养实践,每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战,所有的教师经过这次大奖赛的锤炼,理论水平和教学水平都有了长足的进步在本次大奖赛前后,学校的教学之风吹遍了校园的各个角落乘着大奖赛的东风,全校教师坚持不懈“理论充电”,形成一定理论思维全体教师边教边学边研究从而使学校教研氛围日趋浓厚,教师队伍整体素质明显提高,为提高学生素质提供了可靠的保证
五、积极参与,小花竞相开放本学期,区市级的教学活动异常丰富,是对我校教学整体实力的一次检验,区C层赛我校有四位年轻教师参加,学校__极为重视骨干教师与他们结成对子,全面参与备课对教学中出现的问题及时予以纠正、评析,进而反复推敲教学中的每个环节,包括课件出示的时间,练习题的设计逐一进行了改进学校__反复听课,严格把关,李亮老师的数学课《统计》,通过大量的社会调查,使学生发现数学和生活的关系,诱发不同层次学生的学习热情,体现因材施教同时创设情境,让学生认真思考、自行探索、积极参与知识的创建过程教师适时点拨,循循善诱,充分发挥了主导作用通过教师的搭桥引路,培养了学生的社会责任感,实现了认识上的飞跃,思维地拓展王晓楠老师的英语课《颜色》,巧妙的设计,激发了学生合作探究意识,培养了学生的创新精神和实践能力得到了学生的欢迎另外我校的语文课和体育课也受到了好评参__作不到一年的夏冬梅老师,为全区英语教师做了一节观摩课,本节课教师和学生开展了丰富多彩的语言实践活动,学生在活动中学,在交际中创造,并把鼓励和竟争带进课堂孙静老师参加了市新课程选拔赛,让一年级孩子在游戏中尝试发现问题,小组合作研究解决问题,乐于应用,体会成功的快乐白飞雪一节语文课参加了省“注提”教学研讨课区级选拔赛,被选为省级课体育教师勾彦君代表香坊区参加了市第三届“希望杯”特殊教育教学大奖赛,独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围,得到了所有评委的认可,一致决定第五节再做一次观摩我们____为老师创设平台,在我们的精心培育下,使我校这些小花竞相开放
七、__校本课程我国基础教育已走向多元化的轨道,实行国家、地方、学校三级课程管理,这为我们创办特色学校,培养多元化人才开辟出一条重要途径,随着新一轮课程__的推进,我们更清楚认识到__适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性本学期,我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系开学初,学校成立了校本课程__组,以校长为首、由中青多学科代表组成学校__班子先学习,接着,校长给教师就新课程__的目的、意义及原则进行讲座,通过集中学习与自学相结合,教师们掌握校本课程__的理论,然后通过调查、了解,开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇赏析课、足球训练课各班设一个实验点,经过半个学期实验可行后再推开每周安排一节课每位任课教师编写本学科方案,为了做到办法可行,我们对每项课程__的方案都在广泛听取意见的基础上,再通过“课程__”如遇到新情况再__教师的选用根据教师的专长,结合学生的需求,发挥骨干教师作用,通过自荐、学校推荐、选出孙晶、勾彦军、曹冰等教师任教校本课程__还刚刚开始,我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可,它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用,是对小学校现行课程的必要的补充同时对教师提出了挑战,教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、__者、利用者
八、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成区教育局要求的合格率达100%的任务学校__高度重视,开学初,学校__班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾,保证完成教育局布置的任务五月份我校就进入全面复习阶段,毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收,一次不合格,还有下一次,经过几次后,学生优秀率达100%数学分类进行系统复习,单元测试以书和区进修的测__为准,我们整理出80道应用题反复练习,逐个过关,提高了学生分析问题和解决问题的能力六月进入综合练习,对于过去底子薄的孩子,班主任早来晚走,利用星期日不计报酬为他们无偿补习,学校召开家长会时,家长动情地说“毕业班老师这么认真负责,让我们感动,我们只能在心底说钦佩这样的好老师”实践证明我校的毕业班工作策略是正确的,我校将在今后的教学工作中借鉴和采用,打好教学翻身仗,大__巩固和提高教学质量我们xx小学全体师生有信心和决心在区教育局、进修学校的__下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶小学2018教师半年工作小结在上半年的教学工作中,我认真学习新的教育理论,形成了较完整的知识体系结构,同时,严格要求学生认真学习,并尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,同时,我个人积极端正思想,明确教学目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养出适应时代需要的有用人才今年上半年的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多人民教师这一职业是非常辛苦的,不仅担负着教学工作,更担负着管理同学的重担是学生的教育者、__者和__者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军下面分几个方面来说一说
一、教学工作开学初,积极参加教研室__的教研活动,在师校教研员的指导下进行__备课,仔细听,认真记,领会精神实质然后根据要求,提前两周备好课,写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜为了学生能更直观地__所学的知识内容上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的__,课后及时做课后记,找出不足我利用课余时间对学生进行__,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏并与家长__,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行__为了__学困生,给他们吃小灶根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业
二、德育工作德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是爱师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血源和亲情,没有__与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量师爱是教育的润滑滑剂,是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金__要爱,丑小鸭同样也要爱尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途
三、工作中还需要努力的地方
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感
5、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力
6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工__,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵第PAGE页共NUMPAGES页。