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文本内容:
七年级写字教学工作总结与七年级历史学科工作总结汇编七年级写字教学工作总结
一、明确思路加强__写字是一项“功夫”,需要足够的时间持之以恒的训练写字教育的管理本身是教学管理的一项内容,为保证写字教育有成果,必须保证训练到位一方面,对学生进行必要的教育,在学习过程中培养克服困难的能力,不怕挫折的精神,刻苦钻研的意志,让学生了解诸如汉张芝池尽墨,晋王羲之写空十八缸水始读书,唐欧阳洵路遇名碑三日不肯离去等故事一方面给予时间上的保证,安排每天练字专用时间,制订必要的规章制度,教师从中培养学生自我检查,自我调控,自我鼓励的习惯,日积月累,逐渐练就一手好字写字教育还需要一定的氛围,形成一种浓厚的风气,有助于工作的推进因此,学校在设计校园文化中,时时考虑到写字教育的渗透,在学校走廊里,有学生的写字作品与中外名人名像同时悬挂宣传橱窗里可定期看到学生的写字优秀作业,在陈列室里更有学生创作的、发表的获奖的各种成功的作品,工作总结《写字教学工作总结》这种氛围有利于对学生的引导,产生心理上的认同,表现在行动上的积极参与,良好的书法(写字)文化既传播了我国的优秀文化传统,又美化了校园,陶冶着学生幼小的心灵,这种育人环境,不但提高了校园文化的艺术品位,而且起到了潜移默化的教育功效
二、大胆__主动发展
(一)、开展多样教育活动,促进学生主动发展写字教育的多元化目标规定了过程中活动设计必须与之匹配,才能达到教育的目的活动形式的多样既能激其趣,又能收其效为此,在写字教育中除了常规的严格的训练之外,我也注重设计活动,让学生在广泛地参与中得到锻炼和提高我专门__学生参观书法优秀作品,对作品予以评析,并经常__优秀学生参加社会__的书画大赛进行锻炼,班内形成“人人写好字”的氛围,培养一批写字骨干,让每个学生不断追求新的目标实践使我认识到,只有坚持学生自主发展、和谐发展、有特色的发展与可持续性的发展的教育,才是__的教育,才是__的方向
(二)、__校本课程促进教师发展汉字是中华文化的根,把中国字写得规范漂亮,是每一个中国人最起码应做到的把学好汉字纳入课程__中,进行写字教育的目的,不仅是让学生练出一笔好字,同时也是以写字常规为手段,促进学生形成良好的学习习惯,让学生生动活泼、主动的发展语文课的识字教学,每节课都要讲好几个生字,根据笔顺跟随,注重的是这些汉字的正确写法,对于写好这个字,每个笔画、这个字的每部分怎么搭配好看,确实是一个教学空缺为了弥补这点,写字课上,每周讲一种基本笔画,并结合语文识字内容,选取带有这个笔画的两三个汉字进行练习,一学期下来,学生知道了每种壁画的起笔、行笔、收笔的方法;写好看硬笔字要有轻重变化;每个汉字部分与部分之间如何搭配更合理美观大部分同学的书写已经有了硬笔书法的韵味七年级历史学科工作总结本学年,本人担任七年级历史三个班的历史教学工作,经过一年时间的学习和摸索,我努力不断的超越自己我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作更有计划,更有__,更有步骤地开展按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼
一、工作情况
1、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学课后反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集
2、增强上课技能,提高教学质量为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌___学生都乐于上课了
3、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们___,改进自己的教学工作
4、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到书店、到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
5、做好课后__工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣
6、优化教学语言,运用多媒体教学
(1)教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果如讲到___在__中起到“牵制”作用时,做了一个牵绳动作进行分析其中意义,学生一下子就能理解了
(2)教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段,如小黑板、挂图、投影的运用,大大提高了教学的效率
二、学生情况
1、大部分学生学习态度认真,能依时完成作业
2、学生学习___积极性大大提高,有一大部分同学对历史学科产生浓厚的兴趣
3、个别学生还没有完全掌握学习___方法
4、存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分这些都有待以后改进
三、教学的成绩与今后努力方向教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想通过一学年的实践,本人基本能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生进一步培养了学生对历史科的学习兴趣,教学内容完成得较好,学生成绩普遍提高了在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,力求学生成绩更上一台阶还要多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!努力,努力,再努力!第PAGE页共NUMPAGES页。