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文本内容:
优秀教师个人及学科工作总结与优秀教师个人工作总结汇编优秀教师个人及学科工作总结
一、在广泛的交流中,和教师一起提高素质
1、应邀到部分学校和教师进行专题交流本学期,先后到实验二小、豫灵中心学校、实验三小、河滨小学等学校为教师做了课标培训及处理好教学的十个关系的讲座;到朱阳二小,为全校学生做了《小学生课外阅读漫谈》的报告;以《打造精、活、实、高的新型课堂》为题为实验小学全体教师做了高效课堂的报告
2、利用听课机会,结合具体实例,引导教师专业成长每次到学校听课,我都先做充分准备,从学生、教师和教研员的角度去分析教材,设想教法,在听课后的评课过程中,我总是很真诚地和老师们谈自己的看法,透过亮点给其他人以方向,针对不足说出自己的思路肯定有据,重建有方回单位后,我常以文字的形式把较详细的想法反馈给授课教师
3、利用__,建立和教师间沟通的新渠道我的__更新速度比较快,并尽量办的有质量本学期,共写博文50多篇,主要是关于教学方面的内容一些偏远地区的老师提出的问题,我都及时地认真回复,如《和万渡学校的老师交流几点看法》、《回答老师的一个问题》等,老师反响较好
二、__高质量的教研活动,不断提高教学水平
1、开展解说教材活动小学语文教师解说教材活动第一阶段竞赛于XX年9月28日在市二小进行,来自局直七所小学的21位教师分三个学段展示了各自的风采这次活动采取了接力解说的做法,每个教师解说一个学段的教材从竞赛过程看,每校三个教师都能做到相互衔接,前后呼应,从整套教材的高度展示和说明自己的研究成果,环节设计科学,重点突出,过渡自然在解说中,不少教师通过多种形式提高解说的效果知识树枝繁叶茂,既有清晰的脉络,又有丰富的内涵;表格设计巧妙,既有纵向的延伸,又有横向的比较;不少老师的课件制作精美,文字准确简练,录像、__特色尽显整个活动紧凑有序、精彩纷呈,收到了预期效果但由于我们还缺乏这方面的经验,因此,活动也暴露出了一些问题部分教师不是解说而是“读”自己的稿子,显得枯燥乏味;还有的教师不是着眼于研究教什么,而是用大量的时间谈怎样教,偏离了解说的方向;也有部分教师解说定位不合适,自己的思想不多,花费大量的时间去展示编者说明和课标条文
2、__小学语文习作教学经验材料评比本次共收到来自15个单位的习作经验材料128篇,经认真评选,有56篇获得
一、二等奖参评教师都能围绕“怎样提高习作教学效率”这个大主题,结合现行教材中的某一项内容或课标中的某一要求谈自己的有效做法,角度新颖,内容丰富有的侧重于如何指导选材,有的侧重于怎样有效评改,有的着眼于读与写的结合,有的着眼于学生整体素质的提升大多数文章既有具体事例,又有自己真实的__,读起来,不空洞,不枯燥,给人以较多启发11月26日,在实验小学召开习作教学观摩及经验交流会议,主要成果有实验小学的韦慧鸽老师上的公开课,精简了环节,只用了不到__分钟,然后让学生自__作,效果非常突出,给此类课的今后__提供了榜样;有张爱丽等四位老师在会议上以活泼的形式介绍了各自经验,令听讲老师耳目一新,受益匪浅;和韦慧鸽老师一起写了一篇长文《一节高效的习作课时这样打造出来的》,通过网上已经推荐给广大老师
3、积极参与高效课堂的打造活动近两个星期,按室的统一安排,我先后到实验二小、市二小、市一小、实验小学、尹庄镇、城关建设小学等听课,和教师一起交流体会,发挥了教研员的指导作用
三、出色完成其他任务,树立了教研室的良好形象
1、在全市中小学生诗文诵读活动中,公正的担当评委
2、参加城关镇中心学校课改模式展示活动
3、参加尹庄镇高效课堂示范课展示活动,和该镇教师和远道而来的宝丰同行做了较为充分的交流
4、参加教师资格认定活动,听了23人的讲课
5、编辑《灵宝教研》四期,主题较为突出,选文质量较高
6、我市部分学校积极参加了三门峡市评价课题的实验,由于我们的认真__和扎实的工作,有四个课题顺利结题
四、几个具体的数字
1、本期听课40多节,备课5节,听教师解说教材23人,教师资格认定听课23人截至12月4日
2、撰写教学论文及总结40多篇写__学习笔记5000多字
3、在灵宝教研网发表文章5篇
4、我主持的《小学语文层进性对话的研究与实践》被省教育学会审定为重点课题,目前实验进展顺利优秀教师个人工作总结这学期,我继续担任的是
6.1班数学教学一学期来能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务
1、课前做好准备工作,认真备课除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型,拟定采用的教学方法,安排详细的教学过程的程序,认真写好教案每堂课都在课前做好充分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记
2、课堂上好课,提高教学质量__好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证根据六年学生的年龄特征,特别是小学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,把__教学贯穿于全部教学过程之中其次,根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别__,这对于提高教学质量起到一定作用的
3、认真批改作业作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
4、课后积极主动的__后进生,努力提高教学质量小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,加强了对后进生的__,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平
5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学积极参与学校公开周公开课教学,公开课课题为《比的基本性质》,反映效果不错这学期除听本校老师的课外,还到区内其它学校听课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平
6、继续学习,不断扩宽知识面,提高业务水平认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,推进新课程__的深入开展今年自学了《小学数学新课程课堂教学设计的思考》等和许多优秀的教学设计案例,参加长春市小学市数学骨干教师培训,班级学生在区里质量测试中取了较好成绩,__的科学课也获得省里优秀课一等奖这学年来能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,__教学但教学过程中存在不足1班学习成绩两极分化;部分男生基础较差,产生厌学,作业有抄袭在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量第PAGE页共NUMPAGES页。