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2018年一年级语文教师个人年终总结与2018年一年级语文教师工作总结汇编2018年一年级语文教师个人年终总结曾经有过这样一句话“没有做过班主的老师不算完全的老师”,但我却想再加一句,“没有教过一年级的老师不能真正体会老师的意义”从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生,也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始坐到教室里眼睛不停的张望,打量着老师,抚摸着崭新的书包,我强烈的__到孩子天生就是来学习的在这片净土,摆在孩子面前的这幅巨画,我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢我猛然一惊——小学老师的工作不要那么复杂,唯一可做要做的是如何让孩子快乐学习在不断的反思与实践中,我悟出了一些头绪
一、 让趣味进驻课堂课改后,已经摆脱了传统教学模式的“我讲你听;我说你记;我问你答”,在新课标下孩子已经成了学习的主体在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味,已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音由于孩子的年龄特征,为了使孩子加深印象就必须反复练习,从而就会变得枯燥无味因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中如在拼音复习的时候我就采用大家熟悉的《西游记》人物孙悟空,孙悟空保护完__西天取经后,来到我们教室,给小朋友们送礼物,孙悟空可是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物,这样大家都认真了在读的时候,让他们用自己喜欢的方式来读,如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等这样使原本枯燥毫无关联的拼音字母组成一个整体,使整个课堂成为一个故事,师生共同表演这个故事,从而激发孩子的学习兴趣,提高学习效率
二、 保持一颗良好的心态和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真如我在教象形字“禾”时,孩子问“___禾苗的穗是往下垂的,我们这个字却不那样写呢___会发明象形字呢”这样一问下面的孩子都哄动了对于孩子的这些问题我首先给予肯定,表扬了他善于思考,并给他们讲了中国汉字的博大精深,鼓励他们以后自己去发现探索如果这个时候老师因为赶进度生气或者直接不答的话,或许以后孩子的探索精神就从此夭折了在孩子的世界里,一切都是那么简单、质朴因此在课堂中保持一颗良好的心态,对学生循循善诱,对学生对老师都有益处,作为教师应给孩子一个美好的形象!2018年一年级语文教师工作总结这个学期我担任一年级的语文教学工作,转瞬间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的收获,也有不少的遗憾由于处在学生走入真正教育的初始阶段,又是新教材__,深怕的自己的言谈举止,教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向,所以我丝毫不敢懈怠,认真学习理论知识,向有多年教学经验的老教师请教现对本学期的教学工作作出总结
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的,而加强备课是提高课堂效率的前提1备教材----首先通读教材,要做到“瞻前顾后”,一方面注意新旧知识的__,以旧知识为切口,让学生在已有的知识的基础上自主思考、自主探索新知为了让学生将认识具体简单的几何体,我教学时用几何体教具和学生自制的学具,实际课堂反应很好,学生表现的很兴奋,充分利用学生自己的小手工作品,动手、动脑这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过,大家一致反应这部分由抽象到具体,学生学起来有些吃力,而我这节课下来知识传授比较流畅,基本上将知识让学生当堂理解,当堂巩固运用,不用加班加点,增加学生的负担语文教师工作总结|小学语文教师工作总结2备教法----所谓教学无定法,贵在得法方法得当,运用灵活才能取得更好的教学效果小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望,所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等,唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣如在讲授《0的加减法》时,我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知,又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知,让学生在童话故事中发现语文知识3备学生----前苏联教育家赞可夫说过“从学生生活经验中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物__起来”这样才能将知识内化变成学生自己的东西
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证1多方面充实充电,加大知识的存储量现在教材内容很丰富,涉猎的知识面很广作为一名小学老师,必须努力扩充自己的知识面,天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些,这样备起课来才能更加的得心应手2加强理论学习,以理论指导实践著名语文家陈建功有个精辟的比喻理论好比老鹰,实践好比小鸡,一旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹由此可见教育理论学习的重要性
三、存在的不足
1、自己教完课,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学实践中许多宝贵的经验、教训,如电光火石般失而难复得今后一定要克服惰性,挤时间及时记录
2、课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式这也是一年的教学中比较遗憾的事
3、总复习这段时间,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做,没看清题目要求就开始做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情况我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看一个大题里面有几道小题,逐题做在以后的教学中,我会继续努力,总结经验,不断反思,不断提高自己的业务水平相信耕耘总会有收获,风雨之后是彩虹!第PAGE页共NUMPAGES页。