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让爱在教育事业中闪光与让生命之火永远燃烧汇编让爱在教育事业中闪光世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问“那是什么呢”我将毫不迟疑的回答您“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子一九九四年我依然地站在“人民教师”的伟大行列当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露每天清晨“老师,您早”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见”给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐还记得那是一九九七年的夏天,当时我担任学前班的班主任工作一天,我们班上来了一个智力有缺陷的男孩说实话,当时我这不想收,全班六十多个孩子还教不过来呢,哪能为他再分一颗心呢可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光,听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时,一股无形的爱的温泉涌上心头,从那天起,他成了我们班一名特殊的学生我开始细心地观察他,发现他不愿意和小朋友接触,却喜欢和我说话于是,我有空就同他聊天,有意识地锻炼他的语言能力,教他正确的咬字、发音同时,我还让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多,走起路来也稳当了,还能高抬腿跑步了,上课也能安心听讲了,教的生字也能读出来了每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏,享受着他们带来的快乐时,我的心就感到无比的甘甜我真切地__到,我的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步时间过得真快,如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了那个孩子已经是我校一名六年级的学生了现在,我担任六年级的音乐课教学开学的第一节课,我早早地来到了班级,我的目光在教室里搜寻着,终于我又看到了他,我急忙走过去问“你还认识我吗”他抬起头微笑着望着我看到他有些迷茫的眼神,我感觉到他似乎已经不记得六年前的事情了,也不记得六年前那个疼他、爱他、为他付出了很多心血的___了上课的__,打断了我的思绪课上,我们学习了歌曲《祖国像妈妈一样》歌曲学会之后,我说“谁愿意到前面来演唱这首歌呢”当时,有很多孩子踊跃地举起了手这时,在我的眼前又出现了那只白胖的小手于是,我把他叫到前面来,看着他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时,我的内心有一种莫名的感动心想,这一定是唱给他妈妈的,因为他很爱他的妈妈有一次,他妈妈生病了,他在病床前哭着对妈妈说“妈妈,你不能生病,你快点好起来吧,你要是病倒了,就没有人疼我了!”想着这些,我的眼睛湿润了歌唱完了,我问“你___要唱这首歌呢”当我听到他含糊不清,而又非常肯定的回答时,我的心灵被震撼了他的回答只有三个字“我——爱——国”此时,我的泪水再也控制不住地滚淌下来伴着孩子们雷鸣般的掌声,他笑了,笑得那样灿烂,那样自豪“我——爱——国”这充满爱的语言竟然能从一个__儿童的口里说出来这爱是从他内心深处迸发出来的,那又是谁给予他博爱的胸怀呢当然,是塑造人类灵魂的工程师;是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦的奠基人——教师人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业有一首歌中唱到“啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”是的,歌声道出了社会的呼唤,只要有奉献精神,人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱朋友们,就让我们在教育事业中尽最大力量,多献一份爱,多发一份热共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧!让生命之火永远燃烧湖北杨兰英各位__老师:我是一个农民的__又是一个军人的妻子.农民的勤劳善良憨厚质朴赋予了我吃苦耐劳乐于奉献的精神和品格军人的刚毅果敢英勇顽强又给了我战胜困难的勇气和力量.十六年前__岁的我怀着当一名合格小学教师的愿望跨进了潜江师范学校即今潜江幼师的大门由一个民办教师变成了一名未来的公办教师.两年后我以优异的成绩毕业并留校任教在别人羡慕的眼光中我由一名乡村小学教师一跃而成为中等师范学校的教师.这一切使我惊喜兴奋自豪!我在脑海中勾画着自己美好的蓝图并决心一定要用实际行动来报答母校的培育之恩.正当我为自己编织美好未来的时候无情的病魔却降临到我的身上.我患了甲状旁腺功能减退症.这是一种极其罕见的至今仍无临床治疗方法的内分泌系统疾病.甲状旁腺功能减退导致血液中钙的含量偏低钙的含量偏低导致我的四肢及全身经常间歇性麻木严重时手脚抽搐生活难以自理.十二年中我走遍了湖北河南两省的各大医院医生的回答几乎是一致的:此病稀少尚无临床经验根据病状只有终身补钙不可间断否则可能致残.面对医生近乎无望的回答看到自己颤抖得连钢笔和筷子都握不住的双手我伤心地哭过失声地喊过.但___被眼泪淹没没有被病魔吓倒.我用刘吉的话鼓励自己:我赞美流星它的生命虽然短暂却燃烧着走完全程.我暗自告诫自己:身体有病心理千万要保持健康.我下定决心一定要在自己成为残疾人之前多干些事情.即使残疾了我也要像张海迪于海波那样活着让自己的生命像燃烧着的火把一样不断发出光和热.为了和病魔作顽强的斗争为了使自己生活的每一天都有意义我勤奋刻苦地学习踏实拼命地工作.为了更好地胜任中师《阅读和写作》教学我先后通过进修和函授获得中文大专和中文本科学历而且成绩优异;为了当一名优秀的口语教师我坚持听录音看录像练发音学技巧普通话水平达到了国家一级水平并获得湖北省普通话测试员资格.我明白自己在语文教学领域还只是一个新兵不像那些老教师有丰富的教学经验但我相信世上无难事只怕有心人我要凭着自己的努力让自己站得直立得稳.为讲好每一篇课文我常常花大量时间翻阅资料认真备课精心设计教案以求获得最佳的教学效果;为了上好每一节口语课课下我常常为寻找一个最佳的朗诵演讲感觉而练得口干舌燥为选择一个恰当的例子而冥思苦想以求真正能给学生起到示范的作用.病情严重时我利用空堂或休息时间去打点滴缓解病情以保证正常上课;病情轻微时我就含几粒钙片挺过去.作为一名教师我把工作的责任感放在第一位我把学生看成我心中的上帝.为了学生为了工作吃苦受累我心甘情愿.一九九六年十一月我脚掌上长疮因手术失误脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡一举步一投足脚就钻心地疼.这一意外的医疗事故并未影响我的工作热情.半个月中___请一天假.晚上我把脚平放在凳子上认真备课;白天我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课.课下我在无人处皱皱眉咬咬牙摸摸脚;课上我斜撑在讲台上始终面带微笑镇静自若将疼痛置于脑后.学生们被我的精神和举动感动了每堂课前都争着扶我进教室每堂课后都抢着抬我下楼.这样的场面不只发生在一个班不只是一节课而是十个班几十节课.人们常说:爱是人与人心灵的纽带爱是人间最宝贵的财富.正是学生对我的这份爱的重荷化作了我强烈的责任感和工作动力使我更爱我的学生.一九九七年四月份我的病情日益加重每天都要适量补钙.可病情的加重并未吓住我我依然早起晚睡.四月三日上午我利用第一节空堂到学校医务室静脉推注了两支糖酸钙接着又坚持上完了三节课.中午由于家务拖累未能午休下午我打起精神走进了课堂.也许是身体过于疲劳也许是病情突然加重我倒在了冰冷的三尺讲台上.当我苏醒过来时我看到了学生们一双双泪光闪烁的眼睛听到了学生们一句句亲切问询的话语我感动得哭了.医生嘱咐我一定要好好休息加紧治疗.当时我想去请假但一想到省普及普通话第二阶段验收工作和毕业班普通话等级测试在即作为口语教研组组长作为毕业班的口语教师一种强烈的责任感和使命感使我把请假的愿望深深埋藏在心底.为了教学为了学生为了在即的验收工作我晚上就医白天照常上班.四月九日满脸浮肿面色苍白的我再一次倒在了讲台上.在校__和老师的再三劝说下我才让远在千里的丈夫回来陪我去做__的检查.医生告诉我:你患的是继发性癫痫病.从CT所拍__看不出脑部有病变可能是用脑过度所致.听了医生的话我心里很难受.我在心底呐喊:老天爷!你___这样不公平竟然让我得了两种怪症!这时丈夫的话给了我力量:不论是什么顽症你不怕它它就会怕你.既得之则镇定之之!就这样我坚持每天吃药遏制病情坚持每天上课调节心境.我爱惜自己的生命但我更热爱自己的工作.作为一名教师我爱我的学生.当班主任哪位学生家里有困难我就送钱送物以解她们燃眉之急;哪位学生病了我就亲自带她们上医院以安抚她们伤痛的心;学生热了我把茶水端到教室让她们解暑;学生冷了我把冬衣送到寝室给她们御寒;无论谁思想上有疙瘩我都帮助解开;无论谁过生日我都要送去一声祝福送去一片挚爱.当老师学生有问必答有求必应尽心尽力尽职尽责.记不清有多少个中午我因给学生__忘了送__上学;数不清有多少个夜晚为了给学生训练我无暇检查__的作业深夜只好对着__写的妈妈请检查签字的字条愧疚落泪.人说舐犊之情人人都有更何况我是一个年轻的母亲!我深知年幼的__更需要母亲的关怀和照顾但在学生和__不能兼顾的情况下我把更多的爱给予了我的学生.一分耕耘就有一分收获.我的教学得到同行的肯定深受学生的好评.我__的学生参加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖参加校内外演讲朗诵比赛荣获一等奖我所带的朗诵艺术团连续四次荣获全校学科活动汇报表演一等奖我个人参加全校教师基本功比武荣获一等奖我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖.上级__也充分肯定了我的工作给了我许多荣誉:学校先进工__优秀班主任市三八红旗手优秀教师十佳教师.一九九三年我还荣幸地参加了湖北省第七次妇代会.教育工作是辛苦的但苦和乐不是常被人称为孪生姊妹么我经受了工作之苦但更品尝到了工作之乐.尊敬的__老师们我喜欢这样一首小诗:当人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永远五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明.我本是一个极平常的人因为做了一名教师我的人生才有了不平常的意义.我甘为人梯园丁乐做春蚕蜡烛但如果我只能做一颗流星我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。