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教师国培培训总结与教师国培年终工作总结汇编教师国培培训总结;;历时一个多月的,教师培训者培训现已接近尾声,说实话我很珍惜这样的培训,因为参加教师国培网络培训的学习,既是教育发展形势的需要,更是上级___门对教育工__提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待通过参加本次培训,我深__益匪浅,它不仅提升了自己的教育理念,也开阔了教育视野,更增长了许多知识,同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力,对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用,因此,我不仅在国培中收获着,更是进步着下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下
一、端正态度,刻苦学习;培训一开始,我便全身心的投入到国培之中,可培训的同时,又适逢我们临潼教研室正在搞高效课堂听课调研活动与市级小课题的结题阶段,作为中学教研员,又是小课题的负责人,我白天要下校听课,晚上回来还要写课题结题报告因此,就只能尽量在晚上挤时间上网学习,常常学习到深夜一两点钟在不同的模块学习中,我博采众长,取长补短,成果丰硕,每天都能__到思想火花的撞击培训期间,可以每天聆听各位名家__的讲座,他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣__们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,他们以学定教,__学生促进发展,让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象让我的心灵受到如沐春风般的启迪,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获多多,妙不可言另外,在国培的平台上,学员们可以与相互交流教学心得,讨论热点话题,相互留言勉励,还可以交流学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等因此,我感觉每天都是充实的
二、更新理念,提升素养;通过参加国培,使我的教育教学理念得到了更新,也提高了自身的素养培训中,专家引领我们走进新的教育教学理念,为我们今后的工作提供了源头活水通过国培学习,让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力在培训中,我也进一步认识到了新课程__的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中存在的不足作为一名中学历史教研员,我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进,经过国培这一段时间的学习、历练,让我增添了许多理论和实践上的收获,教研水平有了很大的提高,自身素养得到了提升,这种收获比我在___的教育实践中得到的还要多
三、只有终身学习,才可能持续发展;通过参加国培,我__到自己对终身学习的理念进一步加强了,而且更深层次的认识到学习对于一名教研工__可持续发展的重要性和必要性它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中通过学习和反思,我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工__,而不是教书匠教师与教研员要想从教书匠转为科研型教育工__,首先要树立终身学习的理念,给自己不断充电,消除职业倦怠因为我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,因此培养和教育好下一代是我们教育工__义不容辞的责任和义务
四、享受精神大餐,辛苦并快乐着;在国培的学习与培训期间,我们__到许多专家、学者、学员,以及教研教育教学工__的经历、体会、__和学习成果的展现,在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的__和智慧的共同创造和创新,是一次教研成果的大荟萃,大家彼此快乐着,收获着因此,国培班的学习的确称得上是一道精神大餐,在这儿,虽忙碌却很充实,虽辛苦却很快乐,刻苦学习之余,更让我享受了收获的喜悦参加国培的网上学习,尽管不能亲自面对面地__专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,通过专家引领,掌握了不少教学策略及教学设计方法,这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工__的教育教学实践是大有益处的,这些教育专家给我们传授的新知识,新理念,使我们大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和新目标,特别是那些教育专家在每个专题讲座中,汇集了同仁们的互动对话、案例评析、思考与活动、参考资料等,各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据,对我们的教育教学起到了推动作用
五、学后反思,再接再励培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的培训学习是网络的,但收获却是充实的我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程因此,我由衷的感谢国培,是你,给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台,为以后顺利地、更好地开展教育教研工作,奠定了坚实的基础感谢国培,带给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新,让我既有知识上的积淀,也有了教育、教学、教研技艺的增长,让我在培训学习过程中又迈进了一大步培训反思之余,我感到更多的是责任,是压力,让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业,作为一名教研员,我深感自己重任在肩因此,在今后的教研工作中,我会学以致用,把培训中所学的新理念、新知识,通过咀嚼、消化,逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想,并以此指导自己的教研工作实践培训学习让我真正明白了一句话你可以不优秀,但不可以不成长!我将在今后的教研工作实践中,继续努力学习,不断进步,用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!谢谢阅读!教师国培年终工作总结
一、国家重视农村教育XX年教师节,___在河北省兴隆县六道河中学,与教师座谈时的《办好农村中小学教育》讲话,体现出国家对农村小学、初中教育的重视它既使教育界人士感到鼓舞,更使农村教师感到自豪与骄傲,相信农村教育定会迎来又一个春天
二、教育观念得到更新通过“国培”学习,不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题,并且从中受到了很多的启发,教育理念发生深刻变化
1、转换角色,重点改变教学行为学生是具有__个性的人,教师必须与时俱进,放下“权威”思想,改变教学行为在具体的课堂中,教师要由传统的知识传授者,转变为学生学习的__者,为学生提供合作交流的空间与时间,让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等
2、创新方式,重点抓住教学过程当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力为此,教师在教学过程中,要“注重设计,注重方法,注重课堂实效”,从而实现“知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合,树立学生自信心,培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神,为他们绚丽人生作好奠基
3、“充电”提升,重点给力教学水平新课程__,使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”,转变为“以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密相联,充分挖掘本土资源和校本资源”这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构教学水平低劣的教师,若从事语文教学工作,一定会存在严重的不足(甚至错误)只有语文素养深厚的教师,才能领悟文本的思想与实质,才不会停留在教材层面上的照本宣科,才能对学生提供积极有效的帮助
三、明白教育责任重大作为一名参加“国培”的农村教师,为了国家的兴旺,不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段,顺应教育发展的需要,而且还应做教改浪潮的研究者、示范者农村教师不应自我看轻,唯有用强烈的责任心,激活农村学生的创新思维,让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等,才能更好地建设祖国
四、未来愿景
1、树立终身学习观点学习不仅是教育发展的客观需要,也是提高教师专业能力的有效途径投入“国培”学习之中,在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐教师应以此次培训为契机,强化“终身学习”理念
2、实践“国培”所学内容结合实际学以致用,积极落实新学知识和技能在语文教学中,突出学生主体地位,激发学生良好兴趣,让“国培”成效在实践里大放光彩!
3、把《新思考》网当作“家”时间过得真快,___“国培”即将划上句号在此依依不舍之际,唯想今后时间有空闲,能常回《新思考》网坐坐、看看、学学,让自己时刻都跟随专家,不停地努力着、感动着百年大计,教育为本;教育大计,教师为本参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气,教育“惰性”焕发出无限生机从今往后,应牢记自己的神圣使命,专心教书,勤奋育人,争做优秀农村教师,为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量第PAGE页共NUMPAGES页。