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高一历史教师年终工作总结与高一历史教师教学工作总结汇编高一历史教师年终工作总结本学期本人任高三180和183班的___教育教学工作,这学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作以下是我在本学期的教学情况总结
一、理论学习和教学研究本学期,学校大力倡导教师个人的学习,根据本人所从事的具体教学工作和自己的实际,这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方面的文章,不断变革自己的思想观念,用新的教育教学理论来武装自己首先,为打破自己原有的旧的思想观念,转变自己的心智模式,学会用系统思考的方法来指导具体的工作通过不断的修炼,我感觉到自己的工作方式有了很大的变化我在教学中不仅仅只关心学生的学习成绩,更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩,更__学生的整体、全面的发展其次,认真学习新的教学理论,提高自己的教学理论水平本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习,结合自己所教的历史学科,我在这一学期深入学习了《历史新课程标准》,不断反思自己的不足以提高自己的教学水平最后,积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学__这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课,虚心学习他们的长处;同时,我还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论,通过这一学期的学习,我对探究式教学有了更加深刻的理解,教学水平有了一定的提高
二、扎实做好与教学有关的各项常规工作
1、认真制定教学计划学期之初,我就认真的研究高三___教材,根据学生的特点和教材的编排,并和学科的教师商量,共同制定了较为科学的高三第一轮教学计划第一轮复习的主要特点是单元复习需要学生扎扎实实地掌握基础知识再学生已学过的知识基础上适当加快了速度既突出主干又适当关照非重点在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,以使计划达到更加的完善
2、认真备课,力争上好每一节课备课不仅是备教材,认真把握教材的重点和难点,更重要的是要备学生备学法和教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法同时,力争每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,不断反思自己的不足使自己有更大的的提高
3、坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每一个学生在课堂上都有所收获在课后,对导师生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,同时经常找学习成绩不理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心
4、用新的教学理念来指导课堂教学,提高课堂教学的效率,注重学习方法的指导,不断引到学生形成科学的解题方法在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯,体现学生的主体地位,教师在课堂上尽量少讲,而发动学生去探究,通过自身的努力建构知识,体会到学习的快乐,而教师只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者,我总是在课堂上极力的调动学生学习的积极性,让学生真正的参与到课堂上来,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快
5、狠抓历史基础知识准确掌握重要的史实、概念和结论理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在__形成学科内容的主干系统和知识网络
6、掌握基本的记忆方法和习惯准确记忆基本史实力求在理解的基础上记忆知识使知识网络化
7、理解重要的历史概念和结论这是形成历史思维能力的基本途径
8、以单元为中心学会从__、经济、文化等方面归纳历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程从宏观角度把握历史融会贯通形成历史知识的主干
9、复习策略1每节课默写一个重点知识点2以教师讲解为主,侧重全面知识点3周测的进行,月考加强4强化学生复习资料《名导学师》的知识__5用时间讲析资料上的练习
10、学情1学生基础性较差,识记能力差,有许多知识点学了即忘2除了优生以外,其他学生的学生自主性都很差3学习是不善于思考,因为没有思考就没有问题也就不能内化成自己的知识4学生主动与科任教师沟通,师生之间学科交流较少
11、学生获得知识情况1学生所获得知识并不多,许多知识点出现遗忘,学以致用的能力没有达到2优生的成绩未有很大的起伏,文180班的朱**、莫**183班吴**,叶**、向**等同学的成绩都没有明显的提升同时这些优生得分主要在选择题,对非选择题学生对问题,思路把握不准,有时会出现离题的现象3中等生生成绩都没有办法突破,其实许多中等生的基础知识不扎实,可能是复习是没有激发其学习的主动性和积极性,而只是被动的接受4差生成绩一样持平,基本上非选择题是空白卷只是乱填选择题许多知识点讲过几次都没有办法作对
三、对复习的反思
1、复习时主要__知识的时候,学生只需要简单地回顾和记忆不需要深入思考在巩固练习中,由于对应的知识,刚刚呈现,只需要简单再现,因而思维层次较浅,教学过程中基本上多是强化记忆,强行灌输式的教学方式,难以激发学生参与学习的热情
2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略,如上课前的默写、背书等这些在上届学生试验基础上体现出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子
3、对学生没有作到充分了解每位学生特别是优生的需求与不足工作不够细,只是表面的作些,并没有真正细化分析,帮助学生找出学习当中的缺点和方法
4、教师本人作题量不够,以致作题的能力质量下降因为题量不够,很难站在高考的高度进行复习所以高三教师一定要保持一定的模拟题的演练
5、复习的针对性较差,往往面对的是所有的学生,可是每位学生的认知水平、基础知识都是不一样的所以在教学中没能作到因材施教,导致中等生、差生产生厌学的情绪,最终导致放弃学习
6、复习过程中没有充分与屯中教师的复习交流,利用他们现有的资料,屯中教师刚好是我刚毕业时的__,没有和她的交流学习是今年复习的一大失误但与海口一中教师黄选英老师的交流与沟通稍多些
四、第一次怀化市统一命题考试分析1,基础知识掌握较差,例26题,27题,等回答错误2,申题不清,例1题,5题,8题3,答题不规范,例26题,28题,没有条理性,答题不规范,答题不全面,失分较大
五、今后的高三复习工作应注意的问题
1、复习要有针对性,追求有效性教学追求有效性就必须有针对性的了解学生具体做法如下1每复习一个专题之前先提出教师自认为本专题的重点和难点的问题,给学生作答,从而了解学生对历史知识的缺漏点,大部分学生无法做答则细讲,和引导多数人能够作答则少讲,少练2运用电子表格做一张学生学习情况表专题名称学生姓名考点1考点2考点3考点4备注注意掌握知识打钩,没有掌握打叉,强化后打勾和叉此表的构件有利于了解学生抚恤后还没有掌握的内容,根据表中的反映情况帮助学习补充不足的知识,掌握了则强化对知识的运用,只有这样才能在一定程度上实现因材施教如果这些工作做到位的话那么学生的基础打的是非常扎实了3运用多种教学方式,激发学生的求知欲如小组讨论法、列表比较法、自学法、表演法
2、要注意高中三年的历史知识的衔接,从高一就要树立学习的思想意识,要对高
一、二年级历史教师多听课交流,使他们所教的内容有目的性,兴趣性,平常高考教研分析要及时在科组内反馈,使他们尽快成熟起来
3、自己也要多看书,多作题,提高作题的质量,特别是典型题的解题方法,只有学生掌握作题的方法和具备一定基础知识的前提下,才能应付高考中的试题,高考中的题目不可能出现平常练过的试题,只能是相类似的题型,因此教师提高、掌握、探究解题的途径和方法,是今后任教高三___重要工作
4、加强教师的学科知识的学习,如读一些史学著作,加强对古文的阅读,提高古文的阅读能力
5、密切__国内外重大历史__,__现实生活与历史史实的__和比较
6、注意与初中历史教材内容的衔接和__,加强与初中教师的沟通与合作,构建自己史学横向、纵向体系
7、每次月考测试必须增加题量达到高考的题量,以通过考试带练,以便早点适应高考试题
8、要制定详细的复习计划,细到第几周复习到哪一课六.今后努力的方向和工作的思路
1、进一步加强教学理论学习,深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进一步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步
2、针对高一三___教学特点及第一次怀化市统一命题考试成绩,认真研究如何上好复习课,力争通过复习课让学生的成绩有一定的提高
3、认真的进行会考研究,把握高考方向,使自己的教学更加科学,更有方向性
4、进一步的做好学生的德育工作,做到教育和教学有效的统一在教学中激发每一位学生的潜能,让每一个学生都得到发展通过半年的教学,我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态,师生间平等__的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生__到学习___乐趣和意义高一历史教师教学工作总结高一历史教师教学工作总结【一】本学期,我继续担任我校高一四班、七班两个班的历史教学工作,在全面了解和熟悉学情的基础上,作了许多的有益的教学探索和思考,一学期以来,紧紧围绕培养学生形成正确的学习习惯和方法,以提高学生历史学科的综合素质为目标,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,做到学有所指,学有所得,学以致用,逐步提高,全面完成了本期的历史教学任务并达到了预期的目标现就__的历史教学工作总结如下,以期同仁批评指正
1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标,重视上好每堂课为此,我做到:⑴课前充分准备----备好课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③优选教法,把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动我认为高一历史新课程的最大特点是以人为本,注重学习方法和技能的培养,核心是培养学生的丰富情感意识和品质而历史知识包罗万象,史料浩如烟海,如何选取典型而又有代表性的知识,说明人类历史发展的基本规律和趋势,不能紧紧局限于书本,且有不可过多地使用补充材料,为此,要求老师必须谨慎地精选材料,优选最佳的学习方法和途径,使学生掌握___特点,培养学生的自主学习、__学习、探究性学习的精神和品质,从而达到“授人以渔”、自我发展的目标⑵全力投入课堂教学__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,语速适当,抑扬顿挫,力戒罗嗦重复平淡的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生对历史学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
2、要提高教学质量,还要做好课后__工作,高中的学生是人生发展的重要时期,他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响因此,单靠课堂的教学,很难保证将学过的知识全面理解透切,为解决这一矛盾,我就充分利用晚上__时间,与学生逐个交流,搜集问题与困难,针对学生的疑惑,有针对性的解答,并与学生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题,从而既拉近了师生的心理距离,增强了亲近度和信任度,有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势,使“学习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来,做到‘学然后知不足’、“教学相互推进”,较好地落实高中历史新课程的各项教学目标
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,及时反思自己的教学,不断提高教学水平
4、保持广泛的学习兴趣,利用多种途径搜集相关资料,不断扩宽知识面,为历史教学内容注入最新的研究成果和观点目前的问题与解决方案问题学生基础仍然比较薄弱,学习目标不明确者大有人在,普遍缺乏学习的信心和决心,对历史学习感到畏难,吃不得苦,心浮气燥,普遍贪玩教学方法有欠缺,有待改进解决方案继续深入了解学生的思想动态,加强与个别学生的交流,根据实际讲明学习的功能和意义,加强学习方法的个别指导,帮助学生制定明确的指导学习的计划和目标,并建立督察机制及时总结;改进教学方法和教学手段,制定有助与学生改变不良习惯的特别评价标准和体系;与班主任密切配合,共同探索转化“发展生”的新法21世纪的教育大势和要求,使社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为潘庄中学美好的明天奉献自己的力量高一历史教师教学工作总结【二】我担任了高一两个文科班的历史教学,并任高一历史备课组组长,圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标对本学年的教学做一下总结
一、落实教学常规,切实提高课堂教学效率学生学习的主渠道是在课堂上,在课堂上,学生是学习的主人因此,课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点
1、努力钻研教材认真备好每一节课本学期上课时间短,而教学任务重也不算太多因此,基于这种情况,每次上课前,我都要认真钻研教材,弄清教材的知识重难点,写出较为完整的教学设计,从不上没有教案的课努力把重点难点讲清楚,让同学们能够自己知道重难点在哪里,再利用中午或晚自习时间完成作业,巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择,无一不经过深思熟虑,有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思可以说,课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间,用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课,通常备课的时间远远超过四个小时”正因为如此,我在上课时才能做到不慌不忙,从容应对
2、努力更新教学观念,切实提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师尽量避免满堂灌给学生消化和接受的时间,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
3、认真批改作业布置作业做到精选精练有针对性,有层次性,特别注意主观题的训练每一课结束以后,把课课练落实到位;每一周结束以后,都有一个周周练让同学们巩固所学的知识同时对学生的作业批改及时、认真,判定等级和批改分数的方法相结合,激发同学们的学习分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
4、做好课后__工作,认真落实导师制对我负责的不同层次的学生,在课后进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生来说,所学的知识还没有完全消化,新知识又接踵而至,往往令他们应接不暇所以我尽量去了解和鼓励后进生,在课外的时间__他们,也取得了一些成效,现在一些学生有问题的时候就过来问我,还取了个意的名字“呼唤老师行动”每当看到他们拿着练习什么的来到办公室,我就特别的开心并耐心解答在我的努力下,一些差生的学习成绩有了一定程度的提高,并对历史渐渐有个浓厚的兴趣,这是最开心最欣慰的事情
二、努力培养学生良好的学习习惯,增强学生信心在培养学生良好的学习习惯方面,努力抓好学生学习的自觉性每次我布置好学习任务后,我都要求他们自己__完成作业,尽量做好自己的练习题目培养他们__思考和学习的习惯开学初,同学们还没有上高一的紧张气氛,也许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉,教室里有一段时间总静不下来,经过我不懈的努力、反复地强调,学生又逐渐学会了静下心来学习,在学习时间保持安静虽然有的学生有畏难情绪,觉得历史很难学习,要理解和记忆东西太多,但是我尽量宽慰他们,培养他们的信心,当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情,我知道他们又一次战胜了自己,他们的信心又多了一分
三、加强学习,努力提高自身素质
1、积极参加备课组活动,努力提高教学水平作为一个和谐团结的科组,为了能够把科组建设的更好,为了能够让新老师更快的成长,我们历史组科组活动比较多对于每一周一次的__听课、评课活动,我都一次不落的参加,对于__备课活动也是积极参与除此以外,我还尽量多的听备课组其它教师的课,不管是老教师还是新教师的课,只要有时间总会去听一下经统计,本学期我共听课至少40节,备课组活动每周一次这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平,同时吸收了一些优秀教师的经验,为以后的教学积累了一定的经验
四、自我反思不足之处由于经验不足,在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际情况,所以效果不是很理想,比如说__的效果,有时候由于自习课时间太短而题量过大,有些学生为了能在下课的时候把作业交上来,就出现了“赶作业”的情况所以在下学期的工作中,我们要吸取教训,尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进行练习第PAGE页共NUMPAGES页。