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高一地理教师个人工作总结与高一地理教师个人工作总结范文汇编高一地理教师个人工作总结xx年9月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程__的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的__、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作
4、抓教学常规__有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实安排我承担第一章四两节与第五章的__备课主讲任务备课组采用“个人精备-__研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过几次__备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思高一地理教师个人工作总结范文高一地理教师个人工作总结
一一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养
二、增强上课技能,提高教学质量做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快
三、积极认真参加__备课活动在每周定期参加__备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师在教学上,有疑必问克服自己的不足,改进工作
四、取得了较好的成绩本学期我担任高一
5、
6、11班的地理课教师,期中考试成绩所任教班级平均分及格率,优秀率取得了较好的成绩学生对学好地理充满信心
五、主要经验和教训
1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生__地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急
2、教学中应注意与学生生活实际__帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中,教师要做必要的讲解做练习时,要求学生弄清地理事实,__思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断
4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价
六、存在问题及改进方法措施当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪在以后的教学中,努力做到
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣
2、加强教学__,引入新的教学模式,提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育总之,学校给我提供施展才华的平台,给了我自信,给了我荣誉,我会全力以赴,努力工作,以满腔热情投入工作之中高一地理教师个人工作总结二阴飞逝,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,圆满地完成了教育地理学科工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下一认真钻研业务我担任高一4个班的地理科教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题
二、创设良好的学习情境创设情境有助于学生自主学习只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效地调动学生主动参与教学活动,使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构,让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律
三、致力于地理教学的优化1注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识2注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别__3注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议通过前面对试题的分析,在今后的教学中我们除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,自然地理思想与地理方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法,从而达到学习地理、应用地理的最终目的
1、多教一些地理方法、地理思想,地理思想是在地理活动中解决问题的基本观点和根本想法,是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识,是地理中的智慧和灵魂所以,领悟地理思想,方法是地理教学的首要任务教学中要钻研教材,把握知识中蕴含的地理思想和方法,通过传授知识,教给学生解决问题的地理方法,思考问题的地理思想学生在学习了地理知识的同时,更能领悟到地理思想和方法,能熟练的对知识进行举一反三式的应用,真正达到活学活用,使教学理念转变,促进学习方式转变,为学生更深层次的理解、学习地理知识探索有效途径只有学生自己掌握了好的学习方法,他的学习才会事半功倍
2、多一些过程探究,少一些知识陈列地理知识起源于生活,是从实际应用中逐渐抽象、概括、演示、推理而形成的系统的、严密的学科体系,地理中要注意培养学生灵活的思维,开放的思路,就要以学生熟悉的现实生活为地理知识生长的基础,对知识的生成,讲授多一些过程性探究,通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义,对学生地理思维的形成、发展有良好的促进作用特别是讲难题时,我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解,用学生自己的表达方式让大家去理解,去判断谁是对的,谁的方法最简单我发现有很多的同学乐与表达并与大家辩论而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重地理理性的、深层次的内涵,使地理教学浮于表面,不利于学生面对新理念指导下的检测,不利于今后的教学和学生地理方面的发展
3、多一些以生为本,少一些教师中心高中学生对学习的热情是非常高的,尤其是对贴近他们的生活,有一定感性经验的学习素材,更能焕发出极大的学习积极性和主动性但__的教师中心式的讲授,会挫伤学生学习热情,造成了学习的被动和教学的困境地理学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境,将学生放置于问题之中,容易激活学生已有经验和地理知识,能培养学生__思考、探索发现的思维品质,对地理学习有推进作用以生为本,破除教师中心,要始终成为地理课堂实施教学的首要策略我认为让学生发自内心的喜爱地理,乐于学习地理,才是重要的高一地理教师个人工作总结三时间很快,一个学期就要结束了,所有工作也进入了最后阶段,回首这一学期,收获颇多,现将这学期的教学做个总结,既是对过去经验教训的整理,也是对未来的提醒本学期我担任了七个班级的地理教学工作,任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望现将一学期的具体工作总结如下:
一、积极认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,__练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的教学任务有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有__、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次
二、积极参加新教师培训根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对普通高中课程方案实验进行了解读;相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等科学的培训使我们对国家新一轮高中课程__的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口
三、认真完成本职工作备课认真,尽量发挥新人特色,做到敢想敢做,有新意在教学中我较多的使用多媒体课件,在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种__和动画,视频,力求做到形象生动,让学生更容易接受,结果反映不错,学生对地理的兴趣有很大的提高除了教授课内的知识,还注意帮助学生拓宽视野在授课过程中,适时地插入相关课外知识,既__了生活实际,又引发了学生地理探究的兴趣一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重__实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题高一地理教学工作总结
四、认真做好教学反思作为新教师,对教学情况的掌握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进教学是一种双向的过程,是双方相互影响相互作用的过程,一方做得好能促使另一方做好,从而使整个教学效果得到不断加强,反之,则不断减弱,最后可能导致学生对该学科失去信心,因此,教学反思必不可少同时,我也存在着许多不足,包括:对学生的要求不够严格,有治学不严谨之嫌如对课堂上听讲不认真或表现反常的学生,有时没有及时谈心交流;对没有交作业或作业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生,不是每次都过问,这些都是我今后的教学中必须要注意改进的问题第PAGE页共NUMPAGES页。