下学期小学科研工作总结与下学期小学英语组工作总结多篇汇编

下学期小学科研工作总结与下学期小学英语组工作总结多篇汇编下学期小学科研工作总结目录第一篇XX—XX下学期小学科研工作总结第二篇XX——XX下学期第二小学科研工作总结第三篇XX——XX下学期第二小学科研工作总结第四篇XX下学期年八岭山小学科研工作总结第五篇下学期科研工作总结正文第一篇XX—XX下学期小学科研工作总结时间荏苒，岁月如梭，转眼间一学期又过去了，这学期，通过科研活动培养了教师的问题意识、研究意识，并利用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，总结教学经验，使教学中的许多细节问题得到研究和解决，提高学校教育教学的质量现对我的工作做如下几方面的总结

一、培养科研骨干、提高科研能力从个人发展目标看，学校要应对激烈的竞争，必须把提高教师的教育科研的素质作为推进学校素质教育的重要战略举措，努力建设一支善教育、精教学、能科研的教师队伍，使学校走上持续发展之路在科研活动过程中，做到“点”、“面”结合我们对每位教师的具体要求是有区别的对于一般老师，重在抓好学习，__听取教科研讲座，印发有关科研资料，阅读有关课题的研究报告，使其认识教科研的意义，掌握一些科研的方法，而后根据自己的实际和需要参加一个课题的研究，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践，这就是“面”；对于骨干教师，则给任务，压担子，承担主要课题或担任课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体，依靠他们去聚合一批人，培养一批人，这是教科研工作的“点”既然是“点”，那当然是学校教科研工作之“重心”，重就重在对课题研究整个过程的指导，突出的是选题的反复论证；重在对其实施过程中的测试、检查；重在不惜代价__有关人员到科研先进学校学习取经；重在总结时的分析研讨这样，科研骨干队伍的科研能力、科研水平得到迅速的提高

二、发挥____作用、形成浓厚的研究氛围“只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功”学校__确立“科研兴校”的办学理念，给教师以人文关怀，尊重和保护教师进行科学研究的积极性和创造性，养成时时、事事、处处学习的习惯所谓学习型__，就是充分发挥每个员工的创造能力，努力形成一种弥漫于群体与__中的学习气氛首先，制定科研理论学习制度，要求教师定额完成学校规定的学习任务，通过学习，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题其次建立对话交流制度，进行信息的有效沟通，优势的互补，经验的共享，每学期进行科研工作经验交流，大家都深深__到了学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围

三、在科研小组带动下、使科研教研紧密结合教师要增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程__和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体

1、加强教师之间的交流以校为本的教研，特别强__师__的作用，强__师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同__经验学校为教师之间进行信息交流、经验__和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围每学期确立一个“科研活动月”每次活动设立一个重点研究内容，如本学期活动同一年级上同一课题，青年教师做课题究课，全体教师交流评议，通过活动，教师间开展了轰轰烈烈的教科研讨论，促进了教师科研水平的提高各教研组结合自己组的实际情况，还开展__研讨、阶段总结、专题讲座等形式多样的活动研究活动既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律通过研究活动使全体教师接受了新的科研理念，为新课程的全面推行打下了基础、

2、自我反思总结教学规律教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员？专家认为，当前，最需要做的是反思教学与行动研究，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质因此，我们鼓励教师把自己教育教学__中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行经验总结我了给教师开辟一个展示的平台，我们创刊了科研校报为教师提供展示的机会每二月出一份报纸，每期结合教师研究的课题设计一个专题报纸的主要内容一方面来自有关的报刊、文摘，另一方面来自教师的稿件教师都热心为小报投稿把自己工作中感触最深的地方记录下来，使这份报纸对我们的教学工作起到积极的指导作用目前，有多篇教师的文章在科研报上发表在教师中，特别是青年教师中掀起了学习气氛教师能积极读书，阅读范围由专业书、与课题有关的理论书到__报刊，拓宽了思路，并能用先进的理论指导教学实践能积极参与科研论文的撰写

四、工作存在的问题

1、科研方法的培训做得不够，部分老师产生了畏难心理；

2、宣传的力度不够，老师们对学校教育科研的形势缺乏足够的了解；

五、应对问题采取的对策

1、学校要创造教育科研的有利条件学校必须建立能调动教师科研积极性的评价机制学校要加大教育科研经费的投入要促进教育科研的发展，必须有一定硬件条件的支撑，以解决科研所需的设备、材料及其他相关经费等问题

2、教师要对教育科研有正确的定位

3、进一步确立教师在科研中的主体地位，激发教师积极参与教育科研

4、掌握教育科学研究的基础知识和方法科研是一项__的、艰巨而复杂的任务，是教育教学再__阶的重要保障带着新课改赋予我们的神圣使命，我们将学习不懈、研究不懈，为把我校建设成为研究型学校贡献自己最大的力量相信在我的带领下，我校的科研一定能取得更大的成绩第二篇XX——XX下学期第二小学科研工作总结本学期，我校充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为__，将课题研究与科研课题融为一体，将__研讨与个人研修相结合，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力提高教科研质量，在问题行动研究中为我校教师构筑专业化发展的平台，促进我校教科研工作水平向更高层次发展

一、主要工作

1、继续以主课题带动其他课题研究的思路，抓好省学会课题《小学生厌学情绪的预防》的研究工作在学期中和期末，课题组教师都积极参与各级科研成果的评选《小习惯大作为》学生行为习惯养成读本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好习惯”资料，并配插了相关的名人名言，还有科学的学习习惯养成指导，下学期初将进行印刷

2、开展了“教师岗位大练兵”系列培训活动学校实行了分层培训中青年教师侧重说课、做课技能的培训，老年教师及教研组长重点进行评课技能的培训还在班主任中开展“偶发__的处理和应对”、“生命课堂”、“王晓春—讲问题学生诊疗”等多次讲座，__“如何应对偶发问题”案例撰写交流活动

3、继续开展教师自主读书活动，学校为教师提供自学书籍，教师在课余时间自学，并做近万字的摘抄笔记学期末还__教师自学心得交流会，并评选优秀读书笔记

4、__开展科研课题组会议，做好教师的培训指导工作对教师进行《有效课堂要素》和《课堂教学如何培养学生的阳光心理》专题讲座

5、评选优秀学习型小组和优秀教育科研课题积极分子

二、主要成绩本学期，科研室积极__教师参优秀加科研成果的评选活动，共有40篇科研成果获奖，其中国家级1篇，市级25篇，区级14篇

三、存在问题

1、还要继续强化教师积极参与科研的意识，让科研成为推动教研的最大动力

2、课题组的研究工作还要注重成果的积累和__

四、改进措施科研室人员要跟踪课题研究的全过程，掌握课题组研究进程，帮助、指导、督促、检查课题组研究情况课题人员撰写的论文往相关的课题靠拢，带动本课题组的研究工作，学校教科室积极__教师积极参加各级各类的科研成果的征集活动特别是课题组研究教师，都能保质保量完成科研成果的积累和撰写在下学期的科研工作中，我们会继续抓住“教师岗位大练兵”的契机，争取将我校的科研工作推向__第三篇XX——XX下学期第二小学科研工作总结本学期，我校充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为__，将课题研究与科研课题融为一体，将__研讨与个人研修相结合，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力提高教科研质量，在问题行动研究中为我校教师构筑专业化发展的平台，促进我校教科研工作水平向更高层次发展

一、主要工作

1、继续以主课题带动其他课题研究的思路，抓好省学会课题《小学生厌学情绪的预防》的研究工作在学期中和期末，课题组教师都积极参与各级科研成果的评选《小习惯大作为》学生行为习惯养成读本已完成撰稿，其中收集了大量的“名人好习惯”资料，并配插了相关的名人名言，还有科学的学习习惯养成指导，下学期初将进行印刷

2、开展了“教师岗位大练兵”系列培训活动学校实行了分层培训中青年教师侧重说课、做课技能的培训，老年教师及教研组长重点进行评课技能的培训还在班主任中开展“偶发__的处理和应对”、“生命课堂”、“王晓春—讲问题学生诊疗”等多次讲座，__“如何应对偶发问题”案例撰写交流活动

3、继续开展教师自主读书活动，学校为教师提供自学书籍，教师在课余时间自学，并做近万字的摘抄笔记学期末还__教师自学心得交流会，并评选优秀读书笔记

4、__开展科研课题组会议，做好教师的培训指导工作对教师进行《有效课堂要素》和《课堂教学如何培养学生的阳光心理》专题讲座

5、评选优秀学习型小组和优秀教育科研课题积极分子

二、主要成绩

三、存在问题

1、还要继续强化教师积极参与科研的意识，让科研成为推动教研的最大动力

2、课题组的研究工作还要注重成果的积累和__

四、改进措施科研室人员要跟踪课题研究的全过程，掌握课题组研究进程，帮助、指导、督促、检查课题组研究情况课题人员撰写的论文往相关的课题靠拢，带动本课题组的研究工作，学校教科室积极__教师积极参加各级各类的科研成果的征集活动特别是课题组研究教师，都能保质保量完成科研成果的积累和撰写在下学期的科研工作中，我们会继续抓住“教师岗位大练兵”的契机，争取将我校的科研工作推向__第四篇XX下学期年八岭山小学科研工作总结XX下学期年八岭山小学科研工作总结本学期，我校科研室依据区教科所的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以推进课程__为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校科研工作的实效，为推进我校课程__，提高教育教学质量作出贡献取得的成绩

一、转变观念，增强教育科研意识开展教育科研是推进课程__，加快教育教学创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径我校全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应__的潮流，不断向前推进我校教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动

二、整体布局，形成课题研究规划我校的课题研究工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划二个课题组一个是《湖北省小学语文经典诵读》一个是《湖北省小学数学综合与实践教与学研究》组成员采用个人自愿申报和统调相结合的方式组成

三、建章立制，形成长效管理机制为引导教师进入研究的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期__地完成本学期我校制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制本制度明确了“课题__小组”、“课题评审小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能；规定了课题管理的办法；强化了课题过程管理的机制；制订了教科研奖惩条例使我校的教科研工作步入健康发展的轨道

四、确立课题，积极申报课题方案坚持从我校教育教学的实际情况出发，为解决教育教学中存在的问题，进一步规范教育教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题语文、信息技术课题组确立了“运用现代教育媒体，优化语文学习的研究”这一课题；各课题组认真撰写课题方案设计，并且取得专家的指导，对课题方案进行反复的论证和修改，积极向上级教育科研部门申报

五、构建平台，积极开展课题研究教育科研，课程__，教学研究如何有机地进行整合，关键是要寻找适合它们自身发展的平台课堂是实施课程__，进行教育科研和教学研究的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，积极开展研究活动本学期我校__了两次全校课题研究活动，确定研究主题，精心设计方案，认真施教，均取得了良好的效果，推进了课程__，提高了教学水平，促进了学生素质的发展

六、抓好常规，使研究活动正常化为使广大教师能保持积极的情绪状态，各课题组长能按计划__课题组成员进行学习、研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围

七、各学科认真开展教科研活动，及时交流反思，提升教学水平“反思是思考过去的事情，从中总结经验教训反思过去是为了将来”本学年我校特别提出强化教师的反思意识要求教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，我们在实践过程中，要求教师最好每天都能写教学反思，并记录实验随笔，把有感而发的事情、棘手的问题、一时的顿悟都记下来记载在自己的__上积极鼓励教师撰写相关的教学论文，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写本学年，我校各教研组课堂展示课计共4节；示范观摩课4节，还参加了区课堂教学展示活动，我校青年骨干教师上了2节观摩课，其中我校童星老师的数学课参加了市区大赛在这样的研究氛围中逐步增强了学校教师们的科研意识，提升了教师的科研水平，为深入进行我校教育科学研究奠定了坚实的基础在课题研究方面，我们要求全体教师人人参与我校的“__教育”的课题研究我们知道只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人

八、加强教科研资料积累，在各学科中开展课题研究活动积极开展校本研究学校把开展课题研究作为重点工作本学年我校的__课题开始新阶段的研究，学校__非常重视，召集青年教师明确目的，认真开展教科研的研究，逐步提升我校教育教学整体水平的教育科研策略，为教师提供施展科研才华，释放科研能量的机会我们力求做到人人参与课题研究，个个参与论文撰写，把教育科研的过程变为提高教师素质的过程，实现自身价值的过程，促进了教师由教书型向研究型发展在课题研究方面，我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题研究为主，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，形成百舸争流的局面根据学科特点和我校青年教师的现状，我们成立了以张秋瑞老师担任组长的中低年级语文教学课题研究组；李雁老师担任组长的高年级课题研究组；她们认真制定研究课题名称，有计划的开展课题研究、并进行记录、总结，与展示活动我校低年级识字课题的研究依旧开展的有序有效课题组的教师们认真上课备课，积极开展低年级的识字活动上的识字活动课有声有色，在活动中孩子们的识字量逐渐提高在教学中还深入网络教学，__各年段学生进行网络阅读活动，增强了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读水平推进课题研究工作一年来，教师观念明显转变教师备课上课有意识渗透课改理念，教学中更加__学生情感体验，更加__学生创新意识和实践能力培养，更加__学生个性的发展，语文课研究的评价，教师给学生的评价细致，有层次自主、合作、探究的课堂教学模式已经在各学科广泛实施存在的不足和工作措施在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，尤其在我们的学校“小课题”研究中就可以看出，理论知识不完善、研究工作缺乏考虑、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研能力还亟待提高同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意其

三、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即听什么？看什么？想什么？）这三个问题不能很好地掌握；再者我们评课仍较多停留在点上，未能全面的进行综合分析评课，同组教师之间还是缺少合作交流在XX年我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题研究，真正使校园里有一股研的氛围，老师们一起拿起智慧的钥匙打开这座一贯认为神奇的大门，跨过教育科研这座被视为高不可攀的大门，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者“向科研要质量，以科研促发展”已成为广大教师的共识总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程__的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进第五篇下学期科研工作总结思一江之水润满树花开——XX—XX下学期科研工作总结叙事科研部王秀艳常规工作

1.全区小学小课题名称界定的规范指导

2.以会代训，对全体科研主任进行小学题研究的培训，布置本学期的工作和要求

3.小课题研究调研试导重点工作

1.征集小课题观察课堂观察量表，评选出具有代表性、可操作性的量表，对其进行指导，修改、完善后在全区进行交流

2.香坊区小课题研究中期成果推进会

3.小课题研究区域交流活动

4.部门小课题研究中期成果总结

一、思观察量表的操作性、科学性，润课题研究的规范化、科学化“工欲善其事，必先利其器”进行课题研究，量表要先行给观察量表一个优先权，它将是课题研究规范化、科学化的的起点本学期，小课题研究的开展，首先从设计课堂观察量表开始XX年5上旬，各课题组自主设计观察量表5月中旬进行了量表设计的征集工作，共征集26个小课题性的量表，进行交流XX、5月13日，开展了香坊区小学小课题观察量表交流活动交流的内容包括量表设计思路、对量表各要素的解读、量表的功能、如何使用等方面参加这次交流的学校有中山路小学赵海燕主任，交流的内容是“培养学生自主学习习惯的研究”；通乡小学的小课题实验教师杨颖老师，交流的内容是；“学生听课状态投入情况观察量表”；东风小学的刘美玲主任和王彦妮老师，交流的内容是“三分之二课堂教学模式下教学环节的研究”；汽轮小学的白晓晶主任交流的内容是“如何提高数学课堂问题有效性的研究”；工农兵小学的王越老师交流的内容是“阅读教学中，培养学生语言文字运用能力的策略研究”向阳中校刘昌柏主任，交流的内容是“小学生自主学习能力培养的实践研究”此次活动在参与活动的各校科研主任、小课题负责人中引起了一定的响应，积极发表自己___和建议，而且都期待下一次交流活动这次交流活动不仅收到了预期的效果，也极大地促进了各小课题负责人对课题研究内容的理解和思考，为量表的调整和规范起到了一定的引领作用，重新调整和完善本校小课题的观察量表（附东风小学量表设计的调整过程叙事、汽轮小学、通乡小学、兴华小学）进一步提高了实验教师课堂观察量表的设计能力，研究能力得到的培养和提升

二、思典型学校的示范性，润科研工作的纵深化5月22日上午，在电工小学召开“香坊区小课题研究阶段成果推进会”电工小学“语文主题阅读”课题组，呈现了一节三年级的“以文代文”课型的课题实践课，观察点是批注式阅读策略研究，电工小学语文课题组8位教师从符号批注和文字批注两个方面进行了整体和个案的观测同时，兴华小学、东风小学和公滨小学三位老师从他们自己课题研究的视角，用自己的观察量表，从大问题理念下问题设计的有效性和教学评价等观察点进行观测电工小学嵩学俭主任对课题研究情况进行了简单介绍课后，11位观测教师依据观测数据进行了交流批注式阅读分两个方面来研究，一个是符号批注，另一个是文字批注三年一班是主题阅读的实验班，从一年级开始就进行简单的符号批注实践，所以班级40人全部掌握并学会运用了符号批注这一读书方法，符号批注率为100%，文字批注，分三个层次，第一层次是对词语的注释，批注率为

72.3%；第二层次是对词语或句子的理解，批注率为

41.6%；第三层次是质疑和想象，批注率为0东风小学刘美玲对教师的课堂提问进行了观测，张老师的主要问题共计7个大问题，开放性问题有6个，其中较长的问题等待时间是4分钟，较短的是2秒，等待时间长是让学生充分批注，__阮恒的内心情感的变化，学生应答数有36人的全员参与，也有个别回答整节课学生的参与度大多是高状态的，学生对问题的反应也是以主动思维为主，同时也体现了自己的创造构建有效问题为5个，占本节课问题的71%，其中第

3、

4、6题的本站隆重推荐好范文网..设计符合“大问题”设计的理念从观测教师的交流中我们看到这个班级的学生阅读能力的培养做得扎实有效，既有常规习惯的养成，也有个性化读书感悟的张扬学生的对文本的想象和质疑能力还需要教师有意识地进行培养当然，我们在教给孩子阅读方法的同时，也要尊重孩子的个性化阅读，不能一刀切统一硬性的要求孩子必须用什么样的方法通过本次活动，再一次强化了如何开展课题研究，如何进行课堂观察（整体观察和个案观察），如何进行观测数据的汇总分析，如何从不同的视角去观察、分析研究一节课题实践课，对全区小课题研究工作起到了很好的引领和推动作用其他学校的三位老师，从大问题教学理念下问题有效性及教师评价方面的定性与定量的分析，为本次实践研究提供了多方位的数据资料市教研院两位老师高屋建瓴的指导和引领，让我们意识到，如何从教师的理念上重视对学生语文人文素养的培养

三、思科研队伍的差异性，润培训主体的多元化按照学期初的工作计划，从5月份开始，在全区小学内，开展区域小课题研究交流活动5月12日，向阳中心小学四所村小的小课题实验教师，在东胜小学开展了课题实践课交流活动刘智辉和魏丽丽两位老师分别上了“课堂有效提问，促进学生思维发展”，“小学课外阅读分级指导策略的研究”课题实践课执教的内容是《王二小》和《上下五千年》观测教师是来自四所村小的小课题负责人及教学主任交流中，石槽小学和长胜小学的两位主任希望以后能在他们所在的学校开展这样的活动，让教师了解、学习如何上课题实践课6月11日上午，在通乡小学开展了小课题研究区域交流活动天元小学的希德滨主任执教了一节“一年级写字指导研究课”，通乡小学李雪老师上了一节“低年级语文有效识字教学策略的实践研究”课题实践课通乡小学的课题组教师运用观察量表分别从问题设计的有效性和学生的参与度两个观察点对这两节课进行了观测，课后结合观测数据与执教教师进行了交流互动，交流过程中，市教研院科研处的樊淑燕老师从“道”与“术”理论高度，对这两节课给予了指导和提升，指出“写字教学中要渗透汉字文化，用传统的汉字文化滋养学生的心灵，感悟、体验汉字之美，传承我们的汉字文化；同时，对识字过程中，教师为让学生记住字形而编的歌诀及教师谈到的‘训练’学生的识字能力提出了质疑，让教师们思考“训练”与“体验”有什么不同？建议用汉字的造字故事及汉字的演变过程帮助学生理解字形和字义”交流后参加活动的老师觉得受益良多，尤其是天元小学的希德滨主任，真切的__到了观测教师的数据采集分析，对他反思自己的课堂教学给予了很大的帮助，希望我们能多__这样的交流活动，最好能__一些教师共同研究这个课题通过这样的交流活动，使得实验教师在观察和采集数据的过程中，验证量表的可操作性，通过交流和研讨进一步理解各观测项目的含义，在此基础上对量表进行调整和完善，这一过程也是对课题研究内容的再理解再认识的过程，使课题研究更加深入6月17日上午，在汽轮小学开展了“课堂提问有效性研究”小课题研究区域交流活动汽轮小学的李月明老师执教了一节二年级《克和千克》课题实践课，通乡小学李颖老师上了一节一年级语文《识字8》课题实践课两所学校的课题组教师运用自己的观察量表，分别从提问的有效性、教师的评价和学生的参与度三个方面对这两节课进行了观测，课后两个课题组共同对这两节课进行数据分析和反思交流，同时，也对量表的可操作性进行了分析通过这次实践活动，使实验教师对所承担的小课题的研究有了更进一步的理解和认识交流过程中，我建议各位实验教师深入思考一下“问题有效性”要体现在哪些方面？怎样使教师的提问更有效？预设的问题怎样促进学生生成新的问题？如何使问题更具探究性等问题

四、思大问题教学理念的指导性，润生命教育的人文化6月6日，王兆新村小学“培养学生自主阅读习惯的研究”课题组，开展了“群文阅读”——群文识字、群文阅读的实践研究李燕老师执教了《玲玲的画》和《蜜蜂引路》两篇课文的识字教学，宋少斐老师执教了“神奇的科技世界”一组课文的阅读课群文阅读这一教学模式，对学生自主阅读习惯的培养和自主阅读能力的要求更高了，两位老师也是第一次尝试这种课型，课后课题组教师围绕“群文阅读”教学培养学生自主阅读习惯策略的实施效果，及“群文阅读”课型的思考进行了交流“群文阅读”带给实验教师更新更高的挑战，教师们要边实践边思考，让自主阅读的基本思想及阅读活动的经验成为促进学生自主阅读习惯形成的“意义之水”6月12兴华小学的数学课题组开展了“大问题背景下数学课堂核心问题设计策略研究”课题实践课刘月寒老师执教了《重叠问题》一节课题实践课课题组教师进行了观测教师从学生的生活经验和知识基础出发创设问题情境让学生通过观察、操作、实验、推理、交流等活动寻找解决问题的方法，从不同的方法中选择最优方案课后交流中，观测教师结合数据对教师预设的问题串及解决问题的方法进行了分析，从观测数据反映出，教师“大问题”理念比较清晰，对核心问题的预设和解决达到了预期的目标提出核心问题的开放度还不够，对核心问题的解决如果能够给学生更大的空间，将更有利于学生对核心问题的探究，能更好的理解“重叠”的实质同时，对量表中的观测项目的可操作性进行了分析，提出改进的建议，进一步明确了下一步的研究方向一个学期的里程，就这样边思考，边实践，边总结的一路走来，有收获，有困惑，也有思考无“思”难成科研，无“润”难促教研在今后的教育科研工作中，我将不断的在“思”中探索，在“润”中升华，成就学校发展的亮点，成就教师成长的梦想XX.

7.2XX-XX年下学期科研工作总结XX学年下学期小学科研工作计划小学科研工作总结小学科研工作总结XX----XX学年度下学期科研工作总结下学期小学英语组工作总结目录第一篇XX-XX下学期小学英语组工作总结第二篇XX下学期英语科组工作总结第三篇小学英语组工作总结第四篇第三小学英语科组工作总结第五篇实验小学英语科组工作总结正文第一篇XX-XX下学期小学英语组工作总结半年来，英语教研组在学校各级__的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划以下是我组教研工作的简要回顾

一、抓好常规教学工作1）制定好学期工作计划，根据教研员要求的“三标准，一要求”等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统

一、具体的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺利开展2）配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改3）__好每月一次的教研活动，包括读书交流活动和评课活动利用教研活动时间认真学习校__下达的《教学工作常规》，并对读书交流活动作了详细的计划和部署，使得每次教研活动都能够给予老师们体会读书乐趣、__读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升4）加强学校交流，营造开放课堂我组有着浓厚的教研氛围积极进行听评课，课后并进行交流

二、__、参加了丰富多彩的活动、竞赛1）我组积极配合霍春燕老师参加了县口语技能大赛，获得了很好的成绩2）参加网上uc教研活动，大家积极探讨3）全体组员精诚合作设计丰富的英语活动为了进一步推进素质教育，深化新课程__，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐孩子们在英语节中，既收获了快乐，又收获了知识

一、摆正自己的位置既对学校负责，完成“下达”任务，同时又是一个组的带头人，要将组内的教学、教研情况和组员的心声向上反映，完成“上传”的任务；也是为同仁服务的，完成策划、__的任务这就要求你必须是一个公正的裁判员、周到的服务员、也是一个有威信的___因此，要做一个有威信的___，首先要身先士卒，以身示范，起带头作用

二、用好“人”，做好“人”的工作力争让每一位组员都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分调动老师积极性的重要保障1．组内树正气，形成一种健康向上的氛围，让教师们能够保持心理上的平衡我认为风气对于一个团体的健康发展至关重要，甚至能决定一个团体的兴衰与存亡对于良好风气的树立，一是言论方面，另一方面是行动比如在处理勤与懒的问题上首先要对勤勤恳恳工作并善于合作的人给予不断的表扬和诚恳的肯定，虽然我们不是为了荣誉和物质奖励而工作说白了，也就是，干活的时候想着你，做评价的时候，你也绝对是排第一位的以此来引领正气2．做事要有原则，不能好坏不分，是非不分，你好、我好、大家好3．强调合作，对于有协助精神的教师给予大张旗鼓的表扬4．充分发挥教师的特长，给他们展示自己的机会，让他们有发挥特长的荣誉感，并给予力所能及的支持和协助5．全面看待教师工作，对于有工作能力又积极工作但不小心犯错的教师给予充分的理解和包容俗话说做多、错多；不做，不错做事多的教师是负责任的、踏实的教师，这样的教师工作自觉性强、自尊心强、自我纠错能力也强，所以要给他们充分的自我调整的时间和空间，以鼓励、提醒、帮助为主

三、在组内形成研讨的氛围一件事，讨论得多了，错也就少了，行得也就顺了总结过去，总是为了更好的创造未来但愿我们的明天更充实、更美好！宁远英语组赵瑭月第二篇XX下学期英语科组工作总结英语科组总结本学期我们英语科组本着面向全体学生，__学生学习过程，提高课堂有效性的思想，顺利完成了学校布置的各项任务围绕“以提高教学质量为目标，如何直面课堂”的校本研修做了以下工作

一、教学教研方面积极参加教学理论学习本学期我们共参加了多次小学英语教师教学技能听课培训和三次校本研修培训会的培训在这些理论的指导下我们科组的教研活动已开始由常规的听课评课向观课议课转变真正解决教学中出现的实际问题观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和__课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思主要包括现象观察，考察课堂教学中的各种关系，揭示教学行为，策划课堂行动正如陈大伟教授所说“因为有这样那样的问题，才说明你的课未经打磨而质朴，正是因为有这些大家都容易出现的问题，你的课才更有讨论的价值”这也是我们今后教研工作的重点本学期，我们科组的郭洁嫦老师和黎嘉颖老师代表学校参加西片小学英语新秀比赛，经过说课、练兵和最后赛课几次的历练，两位老师在教学内容的处理、教学活动的设计和教学理念的更新方面都有了质的飞跃，其中，郭老师获得西片小学英语新秀高年段一等奖，黎老师获得西片小学英语新秀低年段三等奖；郭老师还代表西片向全区上了一节小学英语五年级的有关模块设计的研讨课，得到到场老师和__的一致好评

二、开展有效的学科活动和业绩成效

1、继续坚持每周两次的英语午读活动此活动增加了学生接触英语的时间，让学生能对所用知识进行不断滚动

2、二年级__了“26个字母我过关”的口语和笔试验收活动学生基本上能听说读写26个英文字母

3、

4、三至六年级__英语单词比赛XX学年第二学期，三至六年级各级英语成绩其中三个级优秀，一个班良好

三、今后的努力方向

1、

2、

3、加强教师理论学习，深化校本研修，提高教学质量深入教师课堂，让课堂的教学活动处处体现有效性重视学生英语学习习惯和学习技能的培养，扩大学生的视野，积极开展各种学科活动XX.

7.6第三篇小学英语组工作总结XX-XX下学期小学英语组工作总结半年来，英语教研组在学校各级__的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划以下是我组教研工作的简要回顾

一、抓好常规教学工作1）制定好学期工作计划，对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统

一、具体的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺利开展2）配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了四次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的整改3）__好每周一次的教研活动，包括__备课和评课活动利用教研活动时间认真学习校__下达的教学工作常规，使得每次教研活动都能够给予老师们增长见识、获得理论的提升4）加强学校交流，营造开放课堂积极进行听评课，课后并进行交流

二、__、参加了丰富多彩的活动、竞赛1）我组积极配合孙贞贞老师参加了县举办的课堂教学大赛，并获得了很好的成绩2）全体组员精诚合作设计丰富的英语节活动进一步推进素质教育，深化新课程__，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐孩子们在英语节中，既收获了快乐，又收获了知识

三、改进与发展努力方向1）学习三我们的本钱，走群众路线是宗旨每一位教师深信“三人行，必有我师”互相学习、向书本学、向网络学习、向别课组、别的老师学习，共同协作，好取长补短2）不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，并多落实在平时教学中让学生成为获益者生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标力求全面提高是每个老师的发展方向3）多开展活动，形式丰富多彩，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的__，在工作中还存在着很多的不足，这就需要__和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！第四篇第三小学英语科组工作总结第三小学英语科组教学工作总结本学年来，英语科组全体教师在市教研室和学校__的关心和直接__下和全体成员的共同努力下，英语教师在英语教学这片沃土中辛勤地耕耘着，能够顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定的教培养高年段阅读能力的措施学、教研工作经验，取得了一定的教育教学成绩，现在总结如下

一、培养高年段阅读能力阅读教学论认为阅读是学习者综合语言运用能力的体现从学习的角度来说，“读”是其它“三会”的基础，通常是通过大量阅读各种英语书报__来丰富我们的“语感”即对英语的感性认识，扩大英语词汇量，提高英语理解和表达能力因此从小学阶段开始教师就应该积极探索小学英语阅读教学的模式，有意识培养学生良好的英语阅读习惯和能力本学期我校抓住阅读的几个教学模式进行教学1．任务型阅读模式任务型阅读模式就是要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题，培养学生阅读理解、获取信息的能力

（1）选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项此形式主要考察学生在有限的时间内根据不同需要捕捉到相应有效信息的能力，正确把握所给信息与阅读材料中符合要求的条件之间的对应关系

（2）画示意图要求学生阅读一段文字，并根据文中所提供的信息，画出示意图此形式主要考察学生运用语言做事的能力，学生能在正确-1-理解语言文字的基础上，边读边操作

（3）书面表达根据短文提供信息，完成各类书面表达此形式主要考察学生运用语言解决实际问题的能力2．信息差阅读模式信息差阅读即两人各自持有对方不知道的信息，在阅读过后，各自运用所学的语言进行交流，通过交流信息得到对方阅读的内容信息这种训练方式，使得学生在彼此交流中获得更多的信息在训练学生阅读能力的同时，也训练了学生归纳表达说的能力和听的能力3．问题式阅读模式问题式阅读即学生对各自所阅读的短文提出几个问题，然后把阅读材料两两交换，让学生互相阅读，并互相回答对方提出的问题教师也可以课前布置学生选择自己感兴趣的阅读短文，并根据所选短文设计好问题，在课堂上与同学交换阅读和回答这样的阅读方式，学生能选择感兴趣的话题，学生阅读的量增加了，学生交流的欲望增强了，学生概括的能力提高了，同时学生的口语也得到了交流，可谓一举多得

二、深化校本研究，力求在教学研究上求特色新课程体系在课程功能、结构、内容、实施方面都较原来的课程有了重大创新和突破以“科研兴教、科研兴校”为宗旨坚持以人为观念，使我校的教育科研工作真正能促进教师专业成长和学生能力的发展，能为新课改服务1．开展”一校一专题”活动

（1）让每位教师独自写出3个以上的教学瓶颈以书面方式陈述清楚

（2）集中讨论所提的内容，把交叉频率最高的专题定为校本的专题研究项目

（3）各人收集相关资料，确定研究方案

（4）进入实践阶段，不断收集材料，积累经验，做好记录

（5）形成专题研究报告，通过实验的结果论证其可行性2．以专题式上好公开课以级为单位，针对不同的年级的阶段制定不同的公开课专题低年级（

一、二年级）以song为主题，中年级（

三、四年级）以单词教学为突破口高年级（

五、六年级）以阅读教学为重点内容在不同的教学内容中教师要灵活运用不同的教学方法和课堂教学手段力求做到有针对性一步一步的把教学难点通易化，教学内容整体化3．开展校园多彩的活动，创设校园英语学习环境小学阶段是学生学习英语的初始阶段，对于学习一种语言技能必须遵循由简到繁，由易到难的认知规律单词是语言的基础，单词的识记就体现出它的重要性本学期里也要紧抓学生的单词识记要做到级级把关，这样才能全体提高学生的单词识记能力针对这一重点提出如下要求

（1）要求教师在课堂上以活动，游戏，表演等形式教学单词尤其是注意强调好发音的正确性

（2）课后背诵单词也是重要和有必要的所以要求学生的四会单词必须要过关，教师可要求学生到组长或教师那里背诵单词或句子（包括let’slearnlet’stalklet’sread）

（3）期末（第十四周）做一次单词抄测主要我们坚持培养这方面能力，加上正确和灵活的方法就能帮助学生攻克这一难关，使学生能打好语言的基础4．坚持写论文与课堂教学的互相促进鼓励老师从课堂教学实际中寻求研究课题，树立“问题即课题”观要先似好提纲，再收集关于这提纲的资料，并在整学期的教学实际中进行思考，最终得到答案，形成论文本学期要求一人一论文，还要有一定水平的论文5．全学期全校学生的英语能力培养加强学生知识的培养的同时，要培养学生学习英语的兴趣要多__一些兴趣的活动如唱英文歌的比赛，英语兴趣小组的__等这个学期在第十六周有个小学生手抄报展示，要求每个学生在平时收集一些有关知识的资料（如环保方面的东西，珍惜水源方面等），培养学生养成良好的环保习惯这样既可以让学生掌握到更多的英语方面的知识，也可以发展学生的制作和设计才能，从而起到各方面全面发展的作用

三、反思过去，憧憬未来一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩下个学期，我们将从以下几方面继续努力1．更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意2．继续开展课题研究工作，以科研带动教学3．务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学4．思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习5．进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯6．带领全组老师加强网络学习意识，使全体学生有效的运用英语网本学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的__下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩第五篇实验小学英语科组工作总结实验小学英语科组工作总结本学期，英语教研组在学校__的带领下，深入贯彻党的___精神，牢固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推进新课程__为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务下面是本学期的英语科组工作总结

一、加强理论学习，转变教育观念我们积极参加现代教育理论的学习学校为教师订阅多种教育刊物，使教师更快地了解教改信息，大家认真学习教改经验文章，做到每位成员手里都有资料，供参考使用通过多次的__研讨教材，使我们科组老师能更好地把握和突破重、难点，对于新教材具有教好驾驭的能力这不但提高了自身的能力，也带动了整个科组老师，，同时也提高了学校的知名度此外，平时我们科组组员经常走在一起互相研讨，取长补短，并用之于课堂实践上，从而提高每一位教师的综合素质在教学中注重培养学生从小增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，爱护绿化，积极参加保护环境的公益活动对小学生进行环保教育是我们教师不容忽视的责任

二、抓好教学常规工作，提高教学质量本学期能结合学校的计划，认真____备课，每三个星期集中备课一次，并认真上好课做到一次研讨就有一次提高和升华，在教学中研究，在研究中教学，不断提升业务素质、发展专业水平各英语教师在备课、上课、批改作业等方面都按照学校的要求进行，可以说教案、作业的布置及批改都能让学校和家长满意，老师们表现出来的认真、细致的敬业精神，无愧于人民教师的光荣称号特别在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”上课中，尽量用英语__教学，并要求学生用英语进行简单的会话课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元检查卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障

三、加强课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量上好每一节英语课是我们英语教师的目标教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，根据课程__的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上我们从课堂教学的__、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究在教改过程中随时总结经验找出不足全组成员共同出谋划策克服教学中的困难研究切实可行的教法.并要求全体成员根据经验撰写论文

四、开展英语竞赛活动，激发和保持学生英语学习的兴趣小学英语教育的关键在于激发学生的兴趣，本学期，我们教研组，在校__了一年级和二年级的英语歌谣比赛，三年级的英语书签制作比赛，五六年级手抄报竞赛和diy作文比赛等教研活动为了展现我们英语科组的特点，充分张扬学生的个性与活力，科组老师积极__学生参加各种各类的比赛与活动，让学生在多项活动中提高对英语学习的兴趣，增强了他们的积极性

五、本学期工作存在不足及改进方向

1、立足课堂观察，继续加强课堂教学有效性的研究，加强锻炼，不断提高和完善自身的教学水平加强课题的研究并取得实际效果

2、在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课改理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教育前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高推荐更多文章小学英语科组工作总结小学英语科组工作总结小学英语科组工作总结XX年下学期学期xxx实验小学体育组工作总结小学三年级下学期英语工作总结1第PAGE页共NUMPAGES页。