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高中班主任期末总结PPT与高中班主任期末总结参考范文汇编高中班主任期末总结PPT本学期,班级总体发展良好,常规管理扎实有效,无重大恶性__;成绩管理显著,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列现将主要工作总结如下
一、本学期的主要工作四个方面
1、狠抓常规管理修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍,成立班风督察委员会;加强真空时间管理
2、做好后进生转化工作以极大的耐心投入到后进生的转化工作采用了一切可以采用的方法,动用了一切可以利用的资源,先后处理教育了3名学生,____5名学生效果明显
3、探索成绩管理的有效途径加强与授课教师__;
4、文理分科的指导,但是效果不好
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理,我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题冰冻三尺非一日之寒,问题学生的形成是由来已久的,我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题,要用制度来育人,积极利用处分来教育学生,就像____一样,一经发现,立即处分,贴布告,形成高压态势建议政教处可以在事态高发期,如
5、6月份,集中开展类似重庆“打黑”运动
2、关于文理分科,我认为应该从学校的层面进行干预,仅仅考班主任不行,班主任干预过多,有的学生还会产生误解,形成逆反心理,如果学校干预那就不一样了,学生可能就会公正的来看待文理分科的问题以我班为例,我班目前有3—5个正取生,每次考试都是在虚拟线左右,其中有两个__在虚拟线以下,分析他们的成绩,文科明显优于理科,这些学生文科成绩都还可以,语数外考个300分也没有问题,政史地稳定在75分以上,而理化生只有
三、四十分可是受大环境的影响,他们坚持要学习理科,并申明要挑战自己,这种学生学习态度很好,品质也不错,与我相处也很好,他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师,我们就不好做太多工作,但是实际上这些学生学习理科的确很吃力据我们班主任私下谈心,不少班级都有这种情况,倘若我们将这些学生该学文科的学文科,该学理科的学理科,各居其位,不错位,不越位,每个班多考一个三本应该没有问题,全校多考20个问题不大以上就是我本学期作为高中班主任的工作总结,在今后的日子里,我会继续努力,争做一名优秀的人民教师高中班主任期末总结参考范文作为一个新的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的__者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,通过自己做了一学期班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会首先,因为我接手的是一个普通班,其中有好的学生,但差的学生也占了相当一部分,在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求,相信学生的发展潜力众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响积极、明确、合理的期望,通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为开学的第一天,我对每一个新同学说了“欢迎你到高一8班来,希望你能为8班作贡献”我发现很多同学都感到很意外、很新奇,也有一些不自然事后有同学说“自己读书以来从没听到过这样的话”头一个月在熟悉学生的过程中,我告诉他们,我对他们中的每一个人都抱有很大的希望,希望他们为班级争光通过表达老师的感情期待,拉近了师生距离,为班主任工作的开展打下了坚实的基石随后的几次主题班会、个别交谈、课前__谈话时,我结合个人经历反复阐述一个观点老师看大家是一张白纸,每个同学现在又在同一起跑线上,个人的努力交决定自己的命运,付出与收获总是成正比的通过自己的工作,努力营造一种良好的学习氛围打造一个不甘__、力争上游的竞争环境其次,我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理通过自我教育,增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求我认为,学生若没有进取意识与自强意识,没有对班级的认同感,没有__的荣誉感,是无法实现自我教育的我的做法是从严格的“他律”入手,逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯我对学生经常讲一句话要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉,希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等__在一起班级建设初始,百事待举,我采取全程、严密跟踪的方法常去班级看看下午第四节天天到班上,坚持每午到班级走一走,看一看,不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律,而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流坚持每个晚上自修时都下到班级,尤其是临下课时,目的是让学生养成认真自修的习惯期中、期末考期间,我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次,不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事,也可预防违纪现象的发生比如,开学初的一天晚上,在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷,作了及时调解,使这个__得到很好的解决有时也会发现一些人在做违纪的事,及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评,使其在全班面前检讨,达到了警示效果,使类似违纪现象尽量杜绝就这样,抓住分分秒秒,由量变到质变一个学期过去了,班级形成努力向上的学风,出现尖子生带动普通生的良好局面,期末考,本班的各科成绩在年度普通班中均名列前矛第三,发挥学生主体作用,全方位指导学生的学习考虑到学生的年龄特征和身心发展水平,不只是学习方法的点拨,更是全方位予以指导我先从明确学习目的入手,指出读好书,考上理想大学,于国家于自身都有利再要求学生端正学习态度,“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯,然后加强学习方法的指导,否则学习只能事倍功半如自习课,我总提醒同学,铃响就应该开始学习,习惯成自然,就不会让时间白白浪费掉,我也现身说法,介绍“五先五后”的学习方法,即先计划后学习,先预习后听讲,先后做作业,先__思考后请教别人,先打基础后再灵活思维,这些做法都取得了一定效果第四,调动学生主动参与学习的积极性,合理运用鼓励性评析,增强学生的成功体验,多方面为学生创造成功的机会刚接手高一8班,我就想采取新的教育方式
1、全面客观;
2、以鼓励为主;
3、有发展性就像教育、管理__一样,肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价,从而进行自我教育,达到良性循环我的口头禅有“没关系”“再试一试”“从头开始”,使他们知道现在是“什么样”,今后该“怎么样”明确进取方向和步骤学习如此,班级活动也同样我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中,增强他们的__荣誉感,在校运动会我们班取得了第二名的佳绩,在校歌咏比赛中也取得了三等奖的成绩,我尽可能地利用一切__活动使大家增强团队精神,使全班同学更为团结,真正能够体会到自己是班中的一份子我非常重视正面评价学生如平时,科任老师表扬、肯定的人和事,我可能的再在众人面前表扬一下,通过这种下面肯定的做法,确实较好地激起学习的兴趣,振奋同学的精神,有利于班__建设要做好班主任工作,我的体会除了上述几点外,还感到应从班干__伍建设,科任教师的团结合作,师生间的沟通,吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,前面的路依然漫长而艰辛,要做好事,要学的东西很多,做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向,我会坚持下去,用我的努力和辛勤去求第PAGE页共NUMPAGES页。