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辩论演讲稿范文不抛弃不放弃与辩论演讲稿范文开卷是否有益汇编辩论演讲稿范文不抛弃不放弃各位老师、同学们大家好!今天我演讲的题目是《不抛弃不放弃》“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词,它体现了军人的精神“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震,它体现了对每个生命的尊重我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事,是一个一线教师面对业绩和心灵的选择这事还得从去年九月开始说起去年,我换了所新学校,担任一年级的语文老师兼班主任很不幸,分到了2个留级生,一个点到都不会答应,另一个永远地把“o”念成“e”新学校、新班级,两个注定的不及格,平均分会打多少折扣我很清楚,为此,我足足郁闷了好几天那天电子注册学生档案,那个“o”“e”不分的孩子无法注册,电脑显示她是留级生,应该去二年级就读当时我兴奋极了,多好啊,她回了二年级,我们班可以少一位后进生了!那天出校门,天已经快黑了远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座她也看见我,急忙叫爸爸停车,跑到车篮里掏着什么我赶紧朝她摆摆手,做了个要走的姿势她急了,抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片!见我接了,她又兴奋地跑去再抓一把,小手在我面前一摊,还是慢慢一小手的薯片“老师,你饿了吧吃!”刹那间,我突然感觉到自己的残忍,他连一年级都跟不上,我却要把她赶回二年级,于心何忍啊就是为了自己所谓的业绩,而牺牲孩子的前程,在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗双手握着满满的薯片,我陷入了沉思,我想起了刚毕业时让我揪心的一件事一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验,他是如何在校长室说服家长,说孩子是__的,必须去启智学校上学的事末了,他说“孩子就在旁边,一点感觉都没有,好像我们再说别人的事,简直是个呆子,让我怎么教”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心,曾经发誓一定要爱每一个孩子今天,我双手握着满满的薯片,扪心自问十年,我在教育岗位上整整时间,我变了吗变成了填鸭式教育的实施者,变成了扼杀童心的杀手,变成了只追求分数的讨债人了吗在教育一线,我们肯定会碰上生性好动的,或者生理缺陷,或者行为古怪的孩子,我们该如何去对待他们是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢答案当然是前者想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》小豆豆是一个被学校退学的孩子,很幸运,她来到了巴学园,小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子第一次见面,小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话,而没有去打断她这四个小时,每一分钟都写满了尊重,每一分钟都写满了爱,每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神想起了影片《放牛班的春天》,这是一群教养所问题孩子的故事他们在音乐老师马修的引导下,组成了合唱团,使心灵得以进化,从黑暗走向光明马修老师,不抛弃不放弃,对每一个孩子,他都坚持终于让问题孩子有了面对困难的勇气,承担未来的力量____的教育体制,仍然是以分数论成败的分分分,不仅仅是孩子的命根,也是老师的命根作为一个一线教师,没有人会在业绩上“不耻最后”,但是,在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候,相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”这是我们一线教师用心做出的选择,用爱做出的承诺!辩论演讲稿范文开卷是否有益__今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英,他们在过去的7天里,经过一场又一场的激烈辩论,终于过关斩将取得了决赛权相信在今天下午,他们一定会使出浑身解数,让大家享受一场语言的享宴规范陈词正方一辩谢谢__,各位评委,各位来宾,对方辩友,大家好为政论政,在商言商,辩论会自然要涉及到辩今天我方的立场是真理越辩越明,真理是人们对客观事物及其规律的正确认识,所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则,通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋,而明即清楚明晰真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白人类的历史是追求真理,探索真理,传播真理,进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史我们热爱真理,敬仰真理,正如亚里士多德所说吾爱吾师,吾更爱真理然而,认识真理的过程并非一帆风顺,它是一个去伪存真,去粗取精的过程在这一个过程中,辩论是必不可少的一个环节,人们为了寻求真理,要同无知辩,同偏见辩,向未知挑战,与荒谬斗争,同强权抗衡俗话说鼓不敲不响,理不辩不明人们在__追求真理的过程中,正是认识到了真理越辩越明的道理当然,我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用它是必要条件,而我们认为辩是使真理明的充分条件第一,在认识真理的过程中,辩可以使认识由片面到全面,由含混到清晰,由肤浅到深刻大千世界万物运行,无数规律隐藏在表象的背后,需要我们去探索、去检验然而,人们的认识水平是有限的,正所谓人非生而知之者,孰能无惑于是,人们用辩来辨明真假,用辩来裁决真理和谬误在辩的过程中,真理逐渐由萌芽走向成熟第二,在真理的传播过程中,辩可以为大多数人所掌握真知灼见产生之时,习惯与偏见就早已站在它的面前,它们的力量是如此强大,以至于真理最初只被少数人掌握但星星之火可以燎原,正如古罗马的李维所言真理之火有时会变得暗淡,但它永远不会熄灭真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终,而真理之光必将照亮整个人类谢谢大家辩论演讲稿范文节选!__谢谢崔同学,下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场,他的时间也是3分钟反方一辩大家中午好第二次世界大战的时候,英国人说我是为真理而战德国人也说我是为真理而战就连法国人也说我是为了真理呀!大家都各言其说结果我们发现真理是什么真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说研究真理,认识真理和相信真理,那是人最崇高的美德真理是对客观事物本质及其规律的正确认识,它又可分为主观与客观真理,我觉得今天的__非常英俊,这是主观真理地球绕着太阳转,这只是客观真理辩只是一种行为,不是规律,它建基在两个或更多的对立观点之上对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的,讲道理、说真话就是辩,可是,在现实的生活中辩是这样子的吗掌声显然不对呀而我方今天要说的口舌之战,笔墨之战就是辩的表现了而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程真理不会越辩越明
一、真正使真理明朗化的要靠经验累积,实践领悟而辩则是__于人类寻找真理的整个过程之外他只是提供了一个场合,让共都不同___,不同的思想可以发表出来但是,辩本身是不具备生产性的辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理,因为们能说获胜的一方更接近真理吗不真正是真理更明的要考验就要靠实践
二、辩这一行为由于有了人的介入,使得行为有了种种的局限,从人性的不__到权利的介入,从表达的缺陷道语言的局限,都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来如果越多的辩论想来是离真理越来越远吧!
三、一些真理根本不会越辩越明,许多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明,知难行难何者更易可否统一请问被辩明了吗一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形,一加一等于二也不是辩论而来的像这种不辩自明的例子更是比比皆是综上所述,便本身并不能将真理的不明之处明朗化,感性之处理性化,主观之处客观化谢谢掌声__谢谢萧同学下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言她的发言时间也是三分钟正方二辩谢谢__,大家好刚才对方对我们说,一加一等于二是不辩自明的,那么请问,在____猜想中,一加一等于二这个例子都辩了好几十年,能说他们没有在辩吗第二,对方说我们的辩是不以事实为基础,可是我方硕果,我方的辩就是要以事实为基础如果对方把狡辩,诡辩都叫辩,那么请问,海马难道也是马,蜗牛也是牛,青春痘也是痘吗笑声,掌声下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点我们说真理之所所以越辩越明,这主要是由真理的特点决定的众所周知,客观事物都是由各种因素构成`,又处在不断的变化和发展中而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约,同时又手着自身的立场观点和方法的影响所以在认识真理这个复杂的过程中,思想的交锋是必不可少的而辩则是使真理澄清的充分条件第PAGE页共NUMPAGES页。