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2018年五年级班主任工作总结与2018年五年级班主任工作总结汇报汇编2018年五年级班主任工作总结由于马老师身体的缘故,本应继续教三年级的我,在寒假结束后,接过了五年级的班主任工作当时刚在金乡培训回来,李校长等各位__,希望我能接过五年级二班虽然当时自己正踌躇满志的思考着
三、三班的下一步培育计划,虽然,对事隔五年的孩子的管理与教育并没有太大把握,但___做任何考虑,欣然接受,因为我理解学校如果不是万不得已是不会做出这种安排的,这帮孩子马上就要面临毕业,对他们的人生来说也是一个小的转折点作为班主任的我,首当其冲应该做的是抓紧调整本学期的工作计划及工作思路,如何把这帮孩子圆满的送走,是我本学期的工作重点 在接过任务的晚上,我辗转反侧,第二天就是学生报道的日子,我该对他们讲些什么?五年前一年级二班一张张笑脸又浮现在我的眼前严格要求自己的张含笑,学习优异的李心如,活泼可爱的刘茜,当然还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫,虽只当了他们一学期的班主任,一直也在__着他们的消息,可不知从何时起,五年级二班成了“乱班”的代名词,那些曾经的学困生也成了很多老师提起来就头疼的“捣蛋大王”,我扪心自问自己一向提倡的对学生宽容、多鼓励、多给予机会,多交流沟通,在这样的班级适用吗?答案是肯定的,首先因为这个管理理念没有错,还有因为他们都有一个共同的名字,那就是——孩子于是第二天,我并不像以往报道一样,让学生准备正式上课的东西,而是拿出自己比较擅长的一手,就是站在学生的立场,与他们进行了非常真诚的谈话,告诉他们对于捣乱,只当是故意引起注意的表现,对他们的暂时的迷失方向表示理解,因为老师也在学生时代过来过,对他们此时的想法非常清楚在他们腼腆的笑容中,我知道他们在心里接纳了我,找回了我们曾经轻松融洽相处的感觉在后来赵恒同学作文中写到的一句话“韩老师有超强的说服力”也证明了这一点 轻松融洽是一方面,但一个班级没有规矩,不成方圆在接下来的几天,我注意观察班级情况,对学生的状况做细致分析,很快确立了班级管理着眼点及提升学生整体素质规划,提炼出来就是“三抓”、“三重”,即抓习惯,促管理;抓诵读,促学习;抓安全,促稳定重沟通,轻粗暴;重方法,轻说教;重反思,轻反复
一、抓习惯,促管理 好的习惯可以让班主任的工作事半功倍,所以每接过一个班级,我并不急于讲课,而是花大力气培养学生各方面的良好习惯,养成好的习惯比多讲一节课重要的多,作为班主任,不能只顾眼前利益,要为学生终身发展奠定基础五二乱的原因,就是学生没有好的习惯,不知道什么时候该干什么比如随便说话已成为很多学生不自觉的行为,有时,即使我在讲台上,有作业可写,学生就可以边写作业边聊天,看到这个情况后,我索性让全班放下笔,等把要说的话全部说完再提笔写字,一旦提起笔就得停止说话,这两个动作坚决不能同时进行,训练几次后,学生这个毛病就逐渐改掉了再者就是没有好的学习习惯,一开始有很多同学,直到老师走进教师才慢吞吞的把书掏出来,看到这一情况,我先告诉学生学习用具的摆放时间及位置,然后每行安排一个“学习用品摆放检查员”,负责监督和提醒大家做好课前准备,在前两个星期我协助检查员检查,等这一做法成习惯后,我再放手让检查员全权处理为了帮助学生养成习惯,我也身体力行,以身示范,每次讲课前,我都会把讲台上的东西,摆放整齐!2018年五年级班主任工作总结汇报这学期我担任五年级一班班主任,我关心热爱我的学生,既是学生的师长,又是他们的朋友我为人师表,以身作则,处处做学生的表率,让学生在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯为了给学生创造一个良好的学习氛围,形成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风,我在班级管理上花了不少心血首先,我选出了得力的班干,制定了班规,结合少先队的检查评比制度,我班也实行登分制,让班干协助管理,全体学生进行监督学生在各方面表现得好就加分,表现不好就减分每个学生的纪律、学习、卫生、操行情况都从他的登分表中体现出来到了期末,根据学生得分的高低评出前十名给予奖励,这样就形成了一种竞争机制,大家都想得高分,都想办法在各个方面表现自己,为自己夺分,因此,无论是学习还是纪律,学生都有了很大进步,班主任也省去了很多管理上的繁琐细节,大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习这样有效地激发了学生各方面的积极性,无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步,这学期我们班共获得面流动红旗其次,为丰富学生的课外生活,我班这学期开展了丰富多彩的活动本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动,学生在活动中得到锻炼受到教育,如崇尚节约队会,安全知识队会,猜谜语队会,讲故事队会等,还定期出版墙报,学生的特长得到发挥另外在12周的篮球赛上,我们班的学生表现出来的__荣誉感让我感动,他们奋力拼搏的精神也值得表扬通过这些活动,培养了学生的动手、动脑能力,也让学生充分展示了自己的特长作为班主任,学生的思想教育工作是必不可少的每周的星期一早读课都是我对学生进行思想教育的固定时间,利用这20分钟,我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等,教会学生一些课堂上学不到的社会知识,让他们学会区分是非有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话,及时纠正他们的错误语文课上,更是经常结合课文内容对学生进行各个方面的思想教育学生在学校,安全第一,所以安全教育是我每天放学前的必要内容除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外,还强调学生不准下河游泳,不准玩危险游戏,如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做作为班主任,抓好学生的学习是首要任务针对我班学生基础差、学习积极性差的特点,我特别强调学生一定要做好复习和预习工作每天早读前我都进教室检查学生的复习、预习情况,监督学生养成良好的学习习惯在段考后,给家长发了家校__条,要求家长和老师共同监督学生完成学习任务对于基础较差的学生,采取结对子一帮一的方式,让学习好的学生帮助差生,大家共同进步经过一学期的努力,我班学生的学习成绩有了提高,学生学习的积极极性也高了,班上形成了你追我赶、不懂就问的学风我不仅关心学生的学习、纪律,还关心他们的生活和思想情况,对我班的学生基本都进行了不同形式的家访,对学生的家庭情况了解很清楚,加强了学校和家长的__,为更好的教育学生进行沟通还经常和学生拉家常聊天,及时了解他们的思想动态对不遵守纪律的学生耐心教育,不歧视他们,让他们感到__的温暖,老师的爱作为班主任,我以身作则,每天早早来到学校__学生的学习和打扫卫生情况,要求学生做到的事老师首先做到,对学生一视同仁总之,这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变,学生的__荣誉感更强,学习的积极性更高,纪律、卫生各方面做得更好第PAGE页共NUMPAGES页。