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初一生物教师工作总结范文与初一生物教师年度个人工作总结汇编初一生物教师工作总结范文初一生物教师工作总结范文【一】
一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加__学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高
二、在教学方面
1、提高教学质量,关键是上好课1认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好学生2了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,了解学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施3考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何__教材、如何安排每节课的活动4__好课堂教学,__全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣
2、提高教学质量,做好课后__工作初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去做好学生学习的__和帮助工作,对调皮的学生我做到“从友善开始,从赞美着手”,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,当我和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足,这样,学生对我也就慢慢的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物另外能在课堂上完成的作业尽量完成,提高课堂是时效性
3、积极参与听课、评课虚心向其他教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平随着课程__的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量
三、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短并注意创新,形成自己的教学风格和特色
四、成绩与反思本学期我担任的是七年级2个班的生物教学工作在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能但是也有不尽人意的地方特别是二个班成绩不够均衡,尤其是七年级1班后面的10名同学成绩和前10名差距有点大,期中考试不及格的都是后面的几个同学针对这种情况,在后面几个月采取小组带个体的学习方式,对基础知识进行严格的过关制度,再加上老师的抽查,学习效果有了明显的改善马上就要期末考试了希望能看到更好的效果,也为下学期制定教学方法找到方向通过一学期来的努力,取得了一定的成绩,与刚来那学期相比较有了很大的进步特别在课堂实效性上有了新的体验,从中也尝到了甜头但也有不足的地方比如对后进生的__还是不够,导致分差拉的很大这些不足有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善初一生物教师工作总结范文【二】这一学期,我任教初一年级四个班生物,现就将这一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每月的__学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用并将理论__到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生
2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念树立了学生主体观,贯彻了__教学的思想,构建了一种__和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生__性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果
二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆__课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:一发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训
2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在__中做到有的放矢二调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活__和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得___健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率三做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好
2、因势利导,化消极因素为积极因素首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和__,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定
3、真正做到晓之以理,动之以情首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”,即能__后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的
三、认真教学,使学生学有所得现在的学生不怎么爱上生物课这的确是我们要思考的一个问题但是,我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的我觉得,“变通”不失为吸引学生的一个好办法我们生物老师不要受中考功利的影响,课该怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物课才好呢至少,适当用点实物,把大自然的美展现在学生面前,学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了,就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了初一生物教师年度个人工作总结这一学期,我任教初一年级四个班生物,现就将这一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习提高思想认识树立新的理念
1、坚持每月的__学习和业务学习认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用并将理论__到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的方式将课堂还给学生
2、通过学习洋思中学的经验使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念树立了学生主体观贯彻了__教学的思想构建了一种__和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生__性自主性的培养与发挥收到了良好的效果
二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键一年来我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆__课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在:一发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点在制定教学目标时非常注意学生的实际情况教案编写认真并不断归纳总结经验教训
2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点
3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲
4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在__中做到有的放矢二调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活__和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得___健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为“我要学”极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率三做好后进生转化工作作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩所以一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好即使不然也应相信他的明天会比今天好
2、因势利导化消极因素为积极因素首先,帮助后进生找到优、缺点以发扬优点克服缺点其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应该享有同其它学生同样的平等和__也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定
3、真正做到晓之以理动之以情首先做到“真诚”二字即教师不应有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“接受”即能__后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任他们鼓励他们自由讨论最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点所以我在后进生转化工作上效果还是明显的
三、认真教学,使学生学有所得现在的学生不怎么爱上生物课这的确是我们要思考的一个问题但是,我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的我觉得,“变通”不失为吸引学生的一个好办法我们生物老师不要受中考功利的影响,课该怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物课才好呢至少,适当用点实物,把大自然的美展现在学生面前,学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了,就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了第PAGE页共NUMPAGES页。