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2018年五年级英语教师期末工作总结与2018年五年级语文备课组期中总结范文汇编2018年五年级英语教师期末工作总结五年级英语教师期末工作总结一本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂__,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时,还耐心地__学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用第
二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、在__学生方面首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是因而对占相对多数的中差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和__,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生,我真正做到以情动人首先做到真诚二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能__差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字,即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步五年级英语教师期末工作总结二本学期是我担任小学五年级英语教学工作在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂__,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的__、语调基础,为进一步学习打下基础在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下
一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地__学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生
二、在课堂教学中第
一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用第
二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量第
三、在听力方面为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书
三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动同时多听录音磁带,让自己的__和语调标准以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶五年级英语教师期末工作总结三本学期我担任了五年级的英语教学,由于孩子小,人数多,但学习英语兴趣较浓,因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学总结教学就是教与学,两都是相互__,不可分割的有教者必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令课堂生动,学生易接受使学生在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富、现实教态自然、讲课生动,难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感到一种自然气氛这样,授课就事半功倍回看自己的授课,我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有力方法解决当中困难因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气因此,绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的__英语是语言因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时纠正课后发现作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高四个班的英语水平因此,无论怎样辛苦,我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步以上就是我在本学期的教学工作总结,由于九年级的班主任工作和教学工作,五年级英语教学还存在许多地方的不足,希望在未来的日子里,能在各位__、老师、前辈的指导下,取得更好成绩2018年五年级语文备课组期中总结范文时光荏苒,不知不觉间这学期的教学之旅又已经走过了一半的路程,这半个学期来,我们五年级语文组立足岗位、团结协作,认真完成各项教育教学任务,学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹这其中有成功的快乐,有失败的警醒,有难解的困惑,当然也不乏几许疲惫与无奈悉心盘点我们备课组的工作,有几点收获作如下总结
一、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”——专业学习不放松学习是开展一切创造性活动的不竭动力,而惟有不断创新,才能为我们的教育教学工作注入生命活力这是我们备课组在开学伊始便达成的共识虽说做语文老师兼班主任每天都是陀螺般的转个不停,专业学习的时间微乎其微,但我们坚持在“交流中学习、在书本中学习”,这学期,我们组孙静老师承担了“实验学校共同体骨干教师示范课”的任务、陈亚云老师承担了“第四届全国中小学汉语古诗文课堂教学评比”的任务,面对挑战与机遇,我组老师将压力转化为动力,共同搜集一些__的课堂实录观摩学习,每每听完,我们备课组都能在第一时间手捧笔记进行交流,一些好的做法、经典的课堂语言大家记录积累下来;偶得空闲,在《小学语文教师》等一些专业书籍上读到好文章、好点子大家也总会资源共享,忙中偷闲的学习丰厚着我们的底蕴,充实着我们的生活,不断为我们的工作注入了活力
二、“一花独放不是春,万紫千红春满园”——课堂教学下硬功我们这一届学生虽然数量少,但是整体学生素质令人堪忧,教学时困难重重,有时甚至有举步维艰之感,这学期又重新分了班,面对彼此较为陌生的伙伴,班级内上课思维活跃的学生更是凤毛菱角,面对学生学习能力的现状,我们调整心态,耐下性子,课前精心备课,每一课都设计一些不同梯度的问题,鼓励孩子课堂上都做课堂的主人,积极思考,踊跃发言,并交给他们发言的方法,经常性地评选一些“课堂发言明星”给予加分一段时间训练下来,现在我们五年级各班的语文课堂上学生的参与度明显增强,孩子们都乐于思考,畅所欲言,再加上这学期孙静、陈亚云老师多次试教磨课,每个班级的孩子都得到了锻炼和提升,思考问题的习惯、回答问题的能力都在日渐提升,我们欣喜地看到“课堂小主人”的队伍阵势越来越强大,坚持不懈地训练下去,我们的语文课堂一定能出现“万紫千红春满园”的喜人局面这学期来,我们组除了培养学生良好的课堂发言习惯外,还格外重视提高课堂效率,优化教学效果对《黄果树瀑布》、《黄山奇松》、《变色龙》、《金蝉脱壳》这类需要借助直观画面来理解的课文,我们都精心制作课件帮助学生品读课文;对《推敲》、《高尔基和他的__》、《嫦娥奔月》这类可以读写结合的课文,我们巧妙设计读写训练点在课堂上帮助学生学习运用语言;对《陶校长的演讲》、《去打开大自然绿色的课本》、《在大海中永生》这类适合感情诵读的文章,我们__班级朗读比赛激发学生感情诵读的兴趣,提升吟诵的能力!每一篇文章,每一个文本,我们都扎扎实实地研读好、利用好,让学生__语文学习的魅力与乐趣在公开课教学方面,这半个学期来,我组老师显得格外忙碌,为了孙静老师的实验学校共同体展示活动,为了陈亚云老师的全国古诗文课堂教学评比,执教者一次次试教,试教后大家共同研讨,商量最佳教学方式,无论是上课者还是参与备课者,在磨课的过程中大家都获得了提升
三、“随风潜入夜,润物细无声”——习惯培养氛围浓
1.每日积累,自主摘抄随着年级的升高,我们这学期在摘抄的指导上实行“由扶到放”的转变,开学初的一个月,我们备课组老师先行阅读《新补充读本》,找出其中适合学生摘抄的片段作共性指导,让学生讨论交流这些片段好在哪儿,在不断的揣摩中,学生的审美能力渐渐提高,在此基础上,我们就要求学生自主摘抄,每天150字左右的片段,学有余力的学生也对“每日摘抄”进行了背诵大量的积累必将为学生的作文提供活水源头,我们坚信不疑
2.__时事,新闻播报明朝顾宪成说“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”为了培养学生__时事的意识,结合课本《练习4》中的口语交际要求,我们这学期开展了“看新闻,说新闻”的活动——每天收看《____》,记录自己感兴趣的印象深刻的一两则新闻,每天由两人做“新闻播报员”进行说新闻一段时间实践下来,效果较好,孩子兴趣较浓通过“新闻播报”的平台,孩子们了解了不少国内外的新闻大事,拓宽了视野,“说新闻”的过程中也提升了表达的能力第PAGE页共NUMPAGES页。