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第一节 质量【学习目标】1.知道质量是物体的一个基本属性,它不随物体的形状、位置、状态的变化而变化2.知道质量的单位,对质量单位形成感性认识,会粗略估计常见物体的质量3.通过观察实物和阅读教材,了解托盘天平的结构行为提示1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词标出来2.创设情景,导入新课独立完成知识板块
一、
二、三,教师巡视,根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块
一、
二、三其他同学补充或纠错情景导入 生成问题自学互研 生成能力自主阅读教材P84的内容,独立思考并完成1.物理学中把物体含有物质的多少叫做物体的质量质量是物体的一个基本属性,与物体的位置、形状、状态无关2.小明有一个疑问物体的质量与其形状是否有关呢?为此,他设计了一个实验来探究这个问题用一块橡皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捏成各种形状,用天平分别称出其质量,并记录数据于下表中橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g282828281小明的实验可得出的结论是物体的质量不随物体形状的改变而改变2小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能由此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做 C A.类比法 B.综合法 C.归纳法 D.等效法自主阅读教材P84~85的内容,独立思考并完成3.质量的基本单位千克,符号kg常用单位吨t、克g、毫克mg,1t=1×103kg,1kg=1×103g,1g=1×103mg4.请把下图所示的一些物体的质量补上合适的单位教师演示,学生观察,组织好方案
一、二的探究活动,学生注意观察实验所发生的现象并讨论其原因,教师选择两组阐述实验现象产生的原因,师生共同评估,得出一致性的结论对照学习目标思考1.今天我学到了什么知识?2.我掌握了哪些研究方法?3.我还存在的疑惑是什么?自主阅读教材P86~87的内容,独立思考并完成5.如图是托盘天平的结构,请按图中的标号把对应的部件填写出来
①分度盘;
②指针;
③托盘;
④平衡螺母;
⑤游码;
⑥标尺1.对学分享独学1~5题1对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级2对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容2.群学小组研讨1小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑2针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难交流展示 生成新知方案一 估测身边物体的质量,一本书、一包方便面、一个苹果……方案二 设计一个实验说明物体的质量不随它形状的改变而改变当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺。