还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
第2课时 光的反射教材解读 光的反射现象在生活和自然界中普遍存在,学习光的反射定律具有重要的实际意义从本章的知识体系来看,光的反射定律具有承上启下的作用上一节研究了光在同一种均匀介质中的传播,本节进一步研究光在两种介质的表面上发生反射的现象和规律,这些知识是学习平面镜和球面镜的基础,研究方法和技能又能迁移到“探究光的折射规律”上去教学目标知识与技能
1.知道什么是光的反射现象
2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题知道在反射现象中光路是可逆的
3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单的现象过程与方法
1.经历实验探究光的反射定律的过程,重点培养学生发现问题和设计实验的能力
2.观察日常生活中光的反射现象,通过社会调查或查阅资料了解光的反射在实际生活中的应用情感、态度与价值观
1.通过探究实验,培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好品质
2.通过学习光反射的应用和光污染,认识科学及其相关技术对于社会发展及人类生活的影响,乐于用所学的光学知识解决实际生活中所遇到的问题重点难点 重点光的反射定律及其探究过程是本节教学的重点 难点镜面反射和漫反射是本节教学的难点教学建议 本课时主要内容有认识光的反射现象,探究光的反射定律,认识镜面反射和漫反射 光的反射定律是通过实验总结出来的光学规律,所以教学时要为学生创造更多亲自动手实验的机会建议本节课在实验室里上,让学生通过活动,在实验中观察、体验,发现问题,展开探究,得出规律实验改进 课题研究光的反射规律 材料“10cm×10cm”左右的硬纸板或三合板两块,“5cm×5cm”左右的小块平面镜一块,激光笔一支 制作为了便于说明,教学时可用多媒体动画播放制作过程用宽胶带将两硬纸板背面拼合粘住,使之可以成折叠状,其中缝即为“法线”根据小镜片的厚度,在折叠板的下沿中间开一个凹口,使小镜片平放在桌面上时,折叠板恰好能直立在镜片上,并且使右半部分可以向后转动该实验最好用激光笔作为光源,为使反射效果更明显,可对激光笔稍加改造学点1 光的反射阅读教材P55,完成下列问题问题1光的反射__当光射到物体表面时,被物体表面反射回去,这种现象叫做光的反射__问题2根据图4-1-22,写出光的反射中的有关物理名称入射光线是__AO__;反射光线是__OB__;入射光线在镜子上的投射点O称为__入射点__;过入射点O与镜面垂直的直线ON叫做__法线__;__∠AON__叫做入射角;__∠NOB__叫做反射角图4-1-22学点2 探究光的反射定律提出问题如图4-1-23所示,一条光线射到平面镜上,其反射光线遵循什么规律呢?图4-1-23实验器材__激光灯、平面镜、可折转的光屏、蚊香、火柴等__制订计划与设计实验1怎样把看不见的入射光线和反射光线显示出来?[答案]让光在折转的光屏上显示出来或在光屏边上点燃蚊香显示光路2实验中为什么要用可折转的光屏?[答案]可折转的光屏是为了探究反射光线和入射光线是否在同一平面内3如何比较反射角与入射角的大小关系?研究二者的大小关系时,测量一组数据还是测量多次数据好?[答案]用量角器测量出两角的大小并进行比较,多次测量可以得到普遍性的结论进行实验与收集证据实验次数入、反、法三线是否在同一个平面内入射光线位于法线“左”“右”侧反射光线位于法线“左”“右”侧入射角α反射角β123分析与论证1由第2列可知__入射光线、反射光线、法线三线在同一个平面内__2比较第
3、4两列可知__反射光线和入射光线分别位于法线两侧__3比较第
5、6两列可知__反射角等于入射角__4不断改变入射光线的方向和角度可以发现__反射角随入射角的增大而增大__5用激光电筒沿原反射光线入射,__反射光线将沿原入射光线射出__实验结论光在反射时,反射光线、入射光线与法线在__同一平面内__;反射光线和入射光线分别位于__法线__两侧;反射角__等于__入射角光线在反射时具有__可逆__性学点3 镜面反射和漫反射问题1分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸,观察天花板上的光斑从一侧观察,白纸比平面镜__亮__选填“亮”或“暗”该实验说明平面镜和白纸都能__反射__光问题2一束平行光投射到光滑的物体表面,其反射光仍然是__平行__的,这种反射叫__镜面反射__一般物体表面往往都比较粗糙,平行光经反射后,反射光不再平行,而是射向__各个方向__,这种反射叫漫反射图4-1-24甲、乙分别是__镜面反射__和__漫反射__的光路图4-1-24问题3镜面反射__遵循__光的反射定律,漫反射__遵循__光的反射定律均选填“遵循”或“不遵循”问题4镜面反射的实例__黑板反光__;漫反射的实例__电影银幕__。