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文本内容:
班主任工作总结及计划与班主任工作总结反思多篇汇编班主任工作总结及计划从学校工作和学生思想实际出发结合我班实际情况特制定本学期班主任工作计划
一、班级情况说明 我班共有学生51人其中男生28人女生23人学生活泼好动控制力差还没有养成良好的学习品质和习惯本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干__伍全体同学都能树立明确的学习目标形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范弘扬正气逐步形成守纪、进取、勤奋的班风
二、加强班风建设
1、安排班级活动 根据学校德育工作安排引导学生开展各项实践活动 如每周一次的班会要抓住契机适时对学生进行教育具体班会主题由我和班委视具体情况而定
2、营造向上氛围 根据学生的年龄特点努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围 1坚决执行现有的班级公约、班规 2布置教室环境如设立“图书角”、“卫生角”等 3让学生参与班级管理培养学生的__能力和责任心使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识提供显示学生才华的机会在潜移默化中逐渐形成自理自治能力体现学生的主体地位发掘创新精神
3、指导培养班委干部 第一帮助班委干部树立威信; 第二鼓励班委干部大胆工作指点他们工作方法; 第三严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”; 第四培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小__建立正确、健全的__带动整个班__开展批评与自我批评形成__的__性、纪律性和进取心亦即“以面带面”
三、加强学风建设营造良好的学习氛围
1、加强与科任老师沟通及时了解学生的学习动态
2、定期不定期召开学习委员和科代表会议了解学生作业的完成情况对拖、欠作业的学生及时进行教育
3、利用班会课不定期的开展学法交流促进学生共同提高
4、在班级建立“小组互助学习”模式开展多种学习竞赛活动形成一种你追我赶的竞争氛围
5、加强对学困生和后进生的帮助由班委会和科代表牵头采取手拉手的形式实行一帮一
四、针对特殊学生开展特殊教育
1、期初排出学困生__建立特殊学生档案
2、通过多种途径采取多种方法对特殊学生开展教育 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见建立起丰富的___络随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性取得共识配合学校教育好孩子
3、针对行为习惯差、自控力差的学生班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练
五、与家长保持正常、经常化的沟通力争家长的配合共同管理好学生 利用家校通网络平台密切与家长的__向家长汇报学生在校情况同时也向家长了解学生的校外活动使家长与教师共同参与对学生的教育工作让学生更好地健康成长班主任工作总结反思班主任的工作总结反思【周利萍】XX年,下期经过班主任培训,我在在线课堂看到出现的案例、班主任的对策,专家的讲解,使我受益良多;它丰富了我的知识,填补了我的空白点和盲区对于以前出现的情况,我们要深思、反省,而不是象垃圾一样丢掉“学而不思则罔,思而不学则殆”,我国古代思想家、教育家孔子就为我们留下了这句哲言,同样在当今的教育事业中,也要把“教育”与“思考”,特别是“反思”结合起来,“经验加反思等于成长”班主任的自我反思可以从思想品德素质、知识素质、心理素质诸方面展开
一、作为班主任,我在思想品德上应反思自己是否热爱教育事业;是否敢于承担责任;是否能用爱心去关爱每一个学生知识素质方面,班主任应反思自己是否有广博的知识素养,是否有终身学习和不断创新的能力,能否用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题心理素质方面,反思自己是否始终如一的追寻自己的人生目标;对琐碎的日常教育工作,精神是否饱满、头脑是否清晰
二、在日常生活中,反思我是否关心每一个学生、真正地尊重每一个学生班主任管理班级的过程,实质上是班主任和学生之间的一种双向的情感交流过程只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每个学生,才能使学生在学习和生活中有愉悦感和尊严感,学生的潜能和智力才能得到充分的发展班主任究竟该怎样尊重学生呢?首先,要扪心自问,自己是否真的爱学生爱是尊重的基础,如果离开了对学生的真爱,尊重只能是虚假的形式;唯有发自肺腑的爱,才能产生真正的尊重班级里不免有智力发育迟缓的学生,有学业成绩不良的学生,有被孤立和被拒绝的学生,有过错的学生,有严重缺点和缺陷的学生,甚至还有和自己意见不一致的学生如果班主任能接纳不排斥他们,就是爱,就是尊重其次,正人先正己,一个人发现别人的错误比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己简单有的班主任很多时候一张嘴就能说出学生的一大堆缺点不守纪律、不尊重老师、作业不能认真完成、以自我为中心试想,如果班主任能站在一个和学生平等的位置上先审视一下自己在教育中是否把学生看成了和我们一样平等的人?自己如果处在学生的位置上会怎么做?想好这些问题然后再审视学生,也许班主任眼中的有些问题就不成为问题了再次,深入理解尊重的内涵尊重不是顺从放纵,也不是简单地给学生面子学生的“不”,需要班主任更多地在课下单独与学生沟通交流,打开学生的心结而教育学生遵守规则,培养学生的责任意识,更是尊重学生的更深层次表现
三、在班主任工作中,我还出现一些不足,如在做学生的思想工作中急功近利,想在很短的时间内,改变一些学生,没有针对学生的各人的情况对症下药,而是用一些比较单
一、呆板的方法,往往出现事与愿违的情况;对学生的心理活动掌握还不到位,所以,工作起来有时还比较吃力第二篇班主任工作总结反思班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班__,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望
一、为人师表率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的__者和管理者,对创设良好的班__,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爱劳动,耐心帮助别人
二、建立班级制度我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生
三、正班风,树威信良好的班级必须有一个良好的班风因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学习氛围家长们看到这样的班__,作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信
四、关爱学生在物质上给予帮助,在生活上给予关心和爱护在精神上给予鼓励和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生从谈话中关爱学生,及时地把握学生的思想动态,谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时,
五、发扬__精神,保持班主任在学生心目中的良好形象班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬__精神,保持在学生心目中的良好形象,其表现为认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好第三篇班主任工作总结和反思班主任工作总结和反思回顾几年来的工作,更多的是缺憾和不__,总是感觉到有很多该做的工作没有完成好,很多好的想法没有得到贯彻和实施,尽管做了大量的工作也付出了大量的精力,但是班级总是还存在着这样或者那样的毛病,总是感觉到头痛医头脚痛医脚,没有一个十分系统的规划和纲要现将几年以来的工作总结如下一.建立良好的班__新学期开始,班级的一切都是新的,万事开头难,好的开始是成功的一半在开学初的工作中,自己重点抓了班__的工作在开学的第一天,自己充分利用学生都想有一个好的印象的心里,鼓动学生自己发言,谈谈他们对小学生活的展望,对新的班级体的预期和对自己在新班__中的角色定位通过学生们的发扬自己从中挑选适合班级工作的带头人,并且鼓励他们好好表现,为接下来的班级干部竞选奠定了基础同时也通过学生的发言,从另一面了解了学生,为新学期的工作的开展铺平了道路在第一天的会上也阐述了自己在班级管理上的核心思想,让学生尽快了解自己,尽快做好与学生的交流和沟通,为接下来的班级工作奠定了良好的基础开学伊始,各项工作十分的繁杂,但是自己还是充分的利用头一个月不上早自习的时间,对学生进行行为习惯教育根据学校的要求背诵__规,中学生守则,中学生日常行为规范对学生进行日常行为规范的教育,利用学生刚到初中,积极上进的心理,通过各种各样的竞赛pk等形式开展背诵比赛,更好的贯彻学校的要求以此约束学生的行为,养成良好的行为习惯充分利用班会时间,对学生进行思想教育,本学期教育的重点是__主义教育由于小学生在心里上还不够成熟,同学之间的关系不够协调,个人主义思想严重学生时常会打小报告,今天这个同学骂人了,明天那两个同学闹矛盾了等等学生心里没有形成良好的__主义思想,班__的凝聚力和向心力没有形成于是利用班会时间,充分利用电脑多媒体的优势,利用歌曲,动画片,小故事等召开主题班会本学期召开的主题班会有《我的新班__》《我是班级的主人》《班级有你光荣》《同学有你幸福》等围绕班__展开__主义教育,调动学生发言的积极性,让学生自己发现班级的问题,并自己进行沟通,并通过大家的讨论进行解决收到了一定得教育效果,但是在教育的持续性上还存在着很多的问题通过班级发生的事情,存在的现象有针对性的开展主题班会活动,在学科竞赛考试后由于班级总成绩不好召开了《从头再来》的主题班会,分析班级在上课时存在的不良倾向,学习上应该注意的问题进行讨论和发言,鼓励学生从头再来,继续努力,争取期末取得好成绩在期末复习阶段学生急于回家厌学的情绪蔓延的情况,召开主题班会,给学生读小故事大道理中的驴子的故事浅尝辄止的故事鼓励学生坚持就是胜利,继续加油努力二.班级的日常管理班级的事情很多,工作也很繁忙,为了减轻自己工作的压力,在班级工作中,采取分层承包的工作思路班级确立四个组长,全班同学分成四个小组,从卫生,纪律,到学习都分到四个小组中组长是组内的最高行政长官,统管组内的一切工作,对班主任负责组内设纪律卫生学习等各个部门,进行任务的细化分类各组之间展开竞争,从早上的作业的收取,每天的卡片的成绩,课堂的回答问题的积极性,到课间的纪律,卫生的检查和个人的学习成绩各个方面按照一定的比例赋分,进行小组评比,利用每周一的中午时间进行一周的总评比,排名最后的小组成员为排名第一的小组成员献一个油笔芯,做为奖励,以此来鼓励各个小组间的竞争和比赛每次考试后对各个小组的成员进行重新分配,达到竞争的公平和均衡针对学期的最后一个月,临近期末考试,班级学生散漫,纪律不好的情况,每一节下课都安排了一个值日班长,负责班级的纪律,并计入班级的总评三.工作的反思工作在忙忙碌碌中结束了,工作做了很多但是在班主任工作中自己最大的缺欠是与班级的学生交流太少,没有和孩子做好情感交流,导致很多工作做起来不是十分的得心应手没有真正的实行人性化管理,没有__学生的实际需要,很多事情总是有些想当然,以自己的思想为核心,没有真正的站在学生的角度出发考虑问题在今后的工作中自己会加强与学生的思想交流和沟通,采取多种形式与学生互动,真正的调动学生的主观因素,调动学生的非智力因素,以达到亲其师信其道真正的达到班级的人性化管理第四篇班主任工作总结反思班主任工作总结反思通过本次班主任网络培训学习,我才真正领略到了班主任艺术的内涵与境界,也认识到在平时班主任工作中的粗糙与不足,并认真地反思了自己以前的班主任工作,结合两个多月来所学的知识,我认为班主任工作中,应该做好以下几方面工作
一、作学生安全的保护者生命是最可贵的,学生是每个家庭的希望,因此,作为一名班主任要把学生的安全放在首位,安全意识“警钟长鸣”我不仅平时重视对学生的安全教育,利用各种阵地宣传防火、放电、防溺水、防传染病的知识,还时时处处__着学生的安全值班不仅准时到岗,往往会提前到岗;发现学生缺勤,及时与家长取得__;__实践活动都会做好周密的安排并亲自带领;发现学生不安全的行为当场制止;看到校园及学校周边不安全隐患,及时向学校__汇报关爱学生的生命,如同关爱自己的生命学生安全,责任重大,保护学生,也是保护自己
二、作学生行为的示范者“师者人之模范矣”,作为一名班主任我严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生,要求学生做到的,就必须自己先做到发现校园里有纸屑,我会弯腰捡起;发现有的教室中空无一人却亮着灯,我会随手关上;发现拖把、扫把倒地,我会主动捡起;要求学生诚实守信,答应学生的事,说到做到;要求学生关爱他人,自己就要做表率学生的文明素养,良好的行为习惯需要从小培养,教书育人,先要教会做人,这是教师的责任
三、作学生实践活动的指导者要想培养学生的实践能力和创新精神,就必须让学生在活动中体验因此,班主任要__各种内容健康,形式新颖,生动可操作的实践体验活动,并鼓励学生积极参加班__或学校__的各种活动如班级卫生、班级财物管理岗位分得细一点,尽量做到责任到人,这样有助于培养学生的责任感班级文化建设可以放手让学生设计并有计划地定期更换,尽量做到人人有机会,这样有助于培养学生的__荣誉感班务工作班主任千万不要包办,要指导班干部去__开展,这样有助于培养学生的团队合作精神和__能力、交往能力在活动中,班主任对表现突出的学生要及时表扬,对表现不够积极的学生给予引导、鼓励、支持;班主任最好以同伴的身份主动参与学生的活动,__他们的快乐
四、作学生心灵的疏导者心理学家指出“具有先请你继续__好进教育观念和恰当教育行为的教师会成为学生心理发展的促进者,而观念__和采取不恰当教育行为的教师会成为学生心理发展的阻碍者”因此,教师要高度__和接纳学生的心理__,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友,关心学生身心健康,维护学生权益在我们任教的学生中常会遇到单亲家庭,离异家庭,生活困难,隔代相居等特殊家庭的学生和留守学生,这些孩子受到家庭环境、社会环境的影响,往往会出现自卑、孤僻、叛逆的心理现象,如果没有及时疏导或引导不当,将会影响孩子一生的发展所以作为一名班主任要学习一些有关心理健康教育的理论知识和__技巧
五、作家长家庭教育的__者现在许多问题学生的问题可能都来源于家庭,如家人过分的溺爱,家长过高的期望,家庭的不合,家长的文明素养不高都会影响学生的发展班主任要把家长当作转变学生的工作对象和关键要素,平时要多与家长沟通__,发现孩子的优点和进步及时向家长报告,担当起__家长开展家庭教育的责任,希望每一位家长都能接纳自己的孩子,尊重、理解、关爱、亲近、信任自己的孩子,帮助孩子打开兴趣之门、自信之门、梦想之门,养成良好的学习习惯,成为学习的赢家在今后的工作中,我将不断地学习,充实自己,担当起班主任的职责第五篇班主任工作总结和反思班主任工作总结和反思___一学期工作已经结束了,回顾一学期来的工作更多的是缺憾和不__,总是感觉到有很多该做的工作没有完成好,很多好的想法没有得到贯彻和实施,尽管做了大量的工作也付出了大量的精力,但是班级总是还存在着这样或者那样的毛病,总是感觉到头痛医头脚痛医脚,没有一个十分系统的规划和刚要现将本学期的工作总结如下一.建立良好的班__;新学期开始,班级的一切都是新的,万事开头难,好的开始是成功的一半在开学初的工作中,自己重点抓了班__的工作在开学的第一天,自己充分利用学生都想有一个好的印象的心里,鼓动学生自己发言,谈谈他们对初中生活的展望,对新的班级体的预期和对自己在新班__中的角色定位通过学生们的发扬自己从中挑选适合班级工作的带头人,并且鼓励他们好好表现,为接下来的班级干部竞选奠定了基础同时也通过学生的发言,从另一面了解了学生,为新学期的工作的开展铺平了道路在第一天的会上也阐述了自己在班级管理上的核心思想,让学生尽快了解自己,尽快做好与学生的交流和沟通,为接下来的班级工作奠定了良好的基础开学伊始,各项工作十分的繁杂,但是自己还是充分的利用头一个月不上早自习的时间,对学生进行行为习惯教育根据学校的要求背诵__规,小学生守则,小学生日常行为规范对学生进行日常行为规范的教育,利用学生刚到初中,积极上进的心理,通过各种各样的竞赛pk等形式开展背诵比赛,更好的贯彻学校的要求以此约束学生的行为,养成良好的行为习惯充分利用班会时间,对学生进行思想教育,本学期教育的重点是__主义教育由于二年级学生刚刚入校一年,__主义还不够成熟,同学之间的关系不够协调,个人主义思想严重,自觉性差学生时常会打小报告,今天这个同学骂人了,明天那两个同学闹矛盾了等等学生心里没有形成良好的__主义思想,班__的凝聚力和向心力没有形成于是利用班会时间,召开主题班会进行思想教育展开__主义教育,调动学生的积极性,让学生自己发现班级的问题,并自己进行沟通,并通过大家的讨论进行解决二.班级的日常管理;班级的事情很多,本学期的工作也很繁忙,为了减轻自己工作的压力,在本学期的班级工作中,采取分层承包的工作思路现在班级确立四个组长,全班同学分成四个小组,从卫生,纪律,到学习都分到四个小组中组长是组内的最高行政长官,统管组内的一切工作,对班主任负责组内设纪律卫生学习等各个部门,进行任务的细化分类各组之间展开竞争,从早上的作业的收取,每天的卡片的成绩,课堂的回答问题的积极性,到课间的纪律,卫生的检查和个人的学习成绩各个方面按照一定的比例赋分,进行小组评比,利用每周一的中午时间进行一周的总评比,排名最后的小组成员为排名第一的小组成员献一个油笔芯,做为奖励,以此来鼓励各个小组间的竞争和比赛每次考试后对各个小组的成员进行重新分配,达到竞争的公平和均衡三.本学期工作的反思在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是与班级的学生交流太少,没有和孩子做好情感交流,导致很多工作做起来不是十分的得心应手没有真正的实行人性化管理,没有__学生的实际需要,很多事情总是有些想当然,以自己的思想为核心,没有真正的站在学生的角度出发考虑问题在今后的工作中自己会加强与学生的思想交流和沟通,采取多种形式与学生互动,真正的调动学生的主观因素,调动学生的非智力因素,以达到亲其师信其道真正的达到班级的人性化管理第PAGE页共NUMPAGES页。