文本内容:
《软体动物和节肢动物》教案
一、教学目标【知识与技能】概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系【过程与方法】通过观察学习,提高探究问题和解决问题的能力【情感态度与价值观】初步树立结构与功能相适应的观点,增强保护动物的意识
二、教学重难点【重点】软体动物和节肢动物的主要特征【难点】节肢动物的特点
三、教学过程一导入新课多媒体展示用贝壳组成的装饰品设疑这些贝壳的动物是什么样子的它们属于什么动物二新课讲授
1.软体动物指导学生观察教材“想一想,议一议”中的动物,教师讲述由于贝壳内的身体非常柔软,因而称为软体动物像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类设疑1贝壳的作用是什么2你所观察到的动物靠什么结构运动的又是靠什么结构呼吸的3试着想一想,它是如何获取食物的学生认真思考后回答,之后,指导学生在教材中找出软体动物的主要特征在此基础上,引导学生了解软体动物与人类生活有哪些关系
2.节肢动物引导学生说出教材14页的动物名称,教师讲述它们属于节肢动物,节肢动物是最大的动物类群请同学们仔细观察,讨论15页的讨论题指导学生观察教材第15页图,并尝试回答如下问题1说出蝗虫的形态结构和动能2昆虫的主要特征是什么3节肢动物主要特征是什么4节肢动物与人类的生活有哪些关系呢三小结作业师生共同总结本节课知识点开放性作业上网搜集软体动物和节肢动物的图片,认识更多的软体动物和节肢动物
四、板书设计。