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文本内容:
教师年度考核表个人总结与教师年终个人工作总结汇编教师年度考核表个人总结本人在这一学年里,担任学校的网络___工作,兼高二10班11班12班通用技术课教学,还有部分教务处工作下面就对我这一学期的工作进行总结作为一名教师,我努力按照一个高级教师的要求严格要求自己,热爱祖国,热爱教育事业,模范的遵守教师的职业道德规范,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,作风正派,爱岗敬业,为人师表,以身作则,做好学生的表率在教学业务方面今年,由于我们学校将新高一分在百子湾校区,又因为来了新的教信息技术的教师,而我还要在本校负责__工作,再加上区里为我安排的_______的工作,所以开始的时候学校并没有为了安排教学工作,但又由于我校接收了原同仁中学的学习组成了三个班,而这三个班没有老师教他们通用技术课,所以在学校的要求下,我又接了这三个班的通用技术课,没周的课时达到6节课比上学年还多从各方面得到的信息,学校好象并不重视这三个班的通用技术课,原因一,这三个班来自原同仁中学,在接收这三个班的学生时,他们的考试成绩都不记入我们学校的平均分,所以学校只希望他们不出什么事就行了,他们的学习都是次要的;原因二,学校__还是把通用技术这门课当成以前的劳动技术课,以前的劳动技术果都是由物理老师兼着的,现在除了我这个班,其他几个班的情况并没有变化,那几个班的物理老师并不重视通用技术这门课,也不参加区里的培训,虽然上级部门花了几十万我校配置了通用技术设计室和制作室,但他们从来不用,这使我感到十分不能理解通过上学期的培训,我了解到___国家要开设通用技术课,是因为国家___从大局出发看到中国的教育有问题,教育出来的人材能说理论的人太多,而能动手做事的人太少,因此国家要花费这么多的财力物力进行高中的教学__,并开设了通用技术课,然而我们学校的部分__和教师并没有看到这一点,还把通用技术课当成可有可无的课我看到上级部门花那么多钱买来的通用技术的实验仪器和器材放在那里没人用,感到十分可惜,既然让我教这门课我就一定要把它用起来通用技术课是培训学生动手能力的课,而我又是第一次教这门课,所以我不敢怠慢,我认真备好每一节课,为每一节课设计好学案,在收上学生的作业之后我还用高速扫描将学生的作业图像扫入计算机上传到网上在网上对学生作业进行批阅,使学生和家长可以通过网络看到学生的学习情况学校没有为通用技术教室配置实验员,我只能自己承担了通用技术实验的准备工作,说真的这工作不好做,除了要了解实验器材的工作原理,了解它们在课程的什么时候用,还要考虑到这些器材在学生使用过程中可能会出现的损耗,和由此造成的我自己的经济,因为__曾经说过,造成的损失谁用谁负责在对学生的教育方面我发现我教的这些从原同仁中学传来的学生与我们原来十七中的学生确实不一样,无论是学习习惯学习态度还是人生观价值观思想道德水平,有许多学生都存在问题开始时我认为孩子们对于动手制作的内容会很感兴趣,会跟着我的要求一步步做下去,可能还会有学生有新的发现,确实一部分学生是这样的,但总是有另一部份学生对什么都不感兴趣,就是坐在那里什么也不做,对老师布置的作业不去动脑子去想,而只是想着抄别人的作业,有的连抄都懒得抄通过我在假期里设计的学生作业管理系统,我作到了,对每位学生的学习情况,学习态度了如指掌,对于学习态度不好的学生,我除了在课堂上当面批评,以警示其他学生外,下课时,我还单独找他们谈心,了解他们思想当中存在的问题,心理上存在的问题,耐心地帮助他们解决,对他们在学习方法上存在的问题,我经常不断地进行思考,想出解决问题的方法,并用他们能够接受的方法,语气等,让你们掌握特别是在将要面临会考的最后阶段,我经过不断的总结和思考,找到了他们在学习方法上存在的问题,精心__了几节有针对性的复习课,用反复说的“一句金玉良言”让学生能够抓知识的重点,用不断变化的练习,让学生能够举一反
三、灵活应用,对所学的知识融会贯通,用“每个人必须写完成任务,我要检查”来督促后进行,与大家共同学习在我的鼓励和督促下学生的学习积极性日益高涨,学习成绩也有了突习猛进的提高教师年终个人工作总结加入神墨,孩子们超强的计算能力给了我强大的震撼他们的计算速度赛过计算机,而且准确率极高这让我从心底里佩服,也因此我对神墨教育产生了浓厚的兴趣说实在的刚开始接触神墨我并没看好他总觉得神墨不像一个教育机构,他跟普通的托儿所没什么区别,但当我真正融入到神墨,我才真正的了解他,对幼儿的作用——计算,教育,起智看到孩子一点一点的进步,我体会到了教学的乐趣同时让我__到作为一名神墨教师的责任,在神墨的大家庭里我领会到了“在做中教,在做中学的”的真正含义在教学方面我总结了以下几点
1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守神墨的规章制度教师是一个神圣而伟大的职业,我们应发挥我们的闪光点,努力成为一个优秀的园丁,来培养祖国的花朵;
2、认真备课,不但备学生而且备知识点备教法,根据教材内容及学生的实际,设计讲课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,游戏课后及时对该节课作出总结,写好教学后记以便改进自己的教学只有认真备课,我们才能做到心中有数,才能把握我们的教学进度
3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出如果老师没有__那这样的课学生上起来也是毫无生趣的在学生时代我曾遇见过这样一个老师那是初二,我的数学成绩相对来说有点差,越学越觉得没劲,我自己都对自己失去了信心在下学期我遇见了她--改变我一生的张老师张老师上课特别的有__,每次上课总是笑呵呵的而且能把枯燥无味的数学讲的生动有趣老师这样我们也潜移默化的受到了影响,我们的数学成绩成了全年级最好的我也因为数学提上去,考进全班前三名至今张老师上课时的神态我仍记忆犹新,这对我的教学有很大影响老师是学生的表率,尤其是小孩子他们喜欢模仿老师,所以上每堂课我们都要把我们的最好状态展现给学生,切记把生活中的情绪带到课堂上来在课堂上应特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导地位让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习的需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高我受传统教育的影响,在刚开始教课时我采用的是满堂灌我发现这种方法并不适合孩子孩子生性好动,好玩,缺乏自控能力,而集中精力的时间也有限,在教学中我们应适当得掺杂些游戏,通过一个游戏把孩子的思维拉到课堂上来在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量以学生为主体,以训练为主线教师在课堂里是指导者(引导者)让学生在游戏中学,在玩的同时学到知识,掌握到本领有的孩子常不能在课堂按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这类问题我们应抓好学生的思想教育
5、布置,批改作业布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性针对学生在课上的表现情况,给学生布置不同的作业,使他们不觉得做珠心算作业是一种负担同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,再下次上课时有针对性,做到有的放矢
6、做好课后__工作,注意分层教学为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一切的弊端对接受程度不好的学生,应及时__,根据他们的情况采取不同的__方法我们有固定的办公地点,有时我会让那些跟不上课的学生,在完成学校作业后来补习我们也应使珠心算的“三大功能”,“四大好处”在我们的课堂中充分的体现出来,让学生在神墨的教育中取得更大的进步
7.多与孩子交流我们不仅是他们的老师更是他们的朋友,多与孩子做一些肢体上的交流如摸摸孩子的头,帮孩子整理一下衣服等,尽我们最大的努力取得孩子的信任同样和家长园长的交流也是非常有必要的,只有取得了他们的信任,他们才有可能支持我们的工作,我们的教学才能顺利进行由于神墨教育不同与其他的教育,我们有时候要到幼儿园里去教课,我们就得和园长多交流这还需要要有我们自己的教学特色,这样才能使园长才能欣赏我们,支持我们的工作第PAGE页共NUMPAGES页。