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2018年学校德育工作总结范文与2018年学校思想道德建设工作总结汇编2018年学校德育工作总结范文
一、科学规划,构建德育系统框架 我校认为,德育过程是一个复杂的“系统工程”,需要学校宏观把握、科学分解、统筹规划根据学校的实际,围绕“自能教育”这个核心,学校确立了“三课三自”的德育思路在生活课程中锻炼学生的自理能力,在学科课程中培养学生的自主意识,在活动课程中提高学生的自立精神具体说来是生活课程锻炼自理能力,即教会学生必要的生活技能,体验必要的生活情境,从而领悟必要的生活哲理;学科课程培养自主意识,即通过教师教学方式和学生学习方式的改变,促使学生增强学习的主动性和积极性,从而培养其做事的自主意识;活动课程提高自立精神,即开展丰富多彩的德育活动,用鲜活的德育形式和情境深化学生认识、陶冶学生情操、发展学生个性、培养自立精神 在具体操作中,学校根据学生年龄特征和生活实际,分别确定了三个年级的德育重点初一侧重“自理能力”的培养,初二侧重“自主学习”的引导,初三侧重“自我管理”的建设从“自理”到“自主”再到最后的“自我管理”,这其间不仅体现着教育的循序渐进,而且体现着教育从“外输”到“内化”再到“外显”的过程,体现着“自能教育”中学生的“能动”及“效能”特征 三年来,学校“自能教育”工作理论框架与实践模式初步形成努力引导孩子们学会自主、自理、自立,引领他们构建优良的道德品质很多家长认为,孩子在我校上学,不仅成绩好了,__生活能力也强了,更重要的是自我管理的能力增强了,会__、会表现、会做事了2011年12月,如皋电视台以《让学生做成长的主人——实验初中“自能教育”记略》为题,对我校的“自能教育”进行了专题报道
二、加强学习,重视德育队伍建设 学校发展的关键是教师队伍的发展教师是学校教育的基本力量,是影响学生成长最主要的因素为深入实施“自能教育”,促进校园自主管理氛围的形成,学校对德育队伍进行了认真的培训 提高认识,丰富“自能教育”理论 首先__全体教师认真学习“自能教育”理论,加强教师对学校德育方向的认识其次,要求教师发扬主人翁意识,积极参与学校的德育课题研究,为学校的德育管理献计献策,丰富完善“自能教育”理论再次,注意收集成功教师的教育细节,将这些典范示例提供给全体教师用生动的事例给全体人员启示学校先后出版了“自能教育”论文集三套《以活动为载体》、《点燃学习__,促进自主学习》、《实施自能教育,打造德育特色》 肥沃土壤,提供交流平台 教师的成长需要土壤,需要平台近年来,学校通过搭建各种平台,促进教师教育理论水平、实践能力的提高打造一个学习平台学校建立了教师读书制度,图书馆不断配备和更新教育理论书籍,奖励读书勤奋的教师;建构“外训”制度,定期__教师参加校外各种教育教学学习、研讨,让教师广泛吸收先进信息理念打造一个研究平台学校围绕“自能”主题,创设校本教材和《自能动态》,定期__教育沙龙,供教师交流探讨打造一个展示平台学校充分利用每一个可以宣传的角落,张贴宣传标语、标牌学校的宣传长廊辟出专门的栏目和期次,进行“自能”主题的探讨与展示
三、创新管理,增强德育工作实效 “自能教育”的目标在于在教育过程中,学生的主体意识和参与意识被充分调动,真正成为德育活动、学习的主体,德育过程充满生气而又深入内心,进而外化成为学生终身受益的行为习惯而只有创新管理模式,让学生真正参与德育管理及德育活动的__,才能真正实现学生“自能”的目标 学校建立年级、班级和小组三级自能管理__即年级、班级自能管理委员会和班级自能管理小组每个班级推荐一名思想好、管理能力强的学生组建成年级“自能”管理委员会,德育组长牵头建立__网络、制定检查标准委员会4~5人一组,对每日三餐、午休、晚自修、两课两操、课外活动等进行检查,将检查情况直接贴在门上的反馈牌里,及时反馈给各班级自能管理小组及班主任德育组长每星期进行一次得分汇总,予以公布各班级组建___、活动部、礼仪部、读书部等等专门的部门,对班级的各项事务进行管理;各小组设立“桌管、地管、开关管”等专职的管理人员通过管理,形成所有学生人人在管理,个个当干部的局面 自能管理培养了学生的__、协调、指挥、服从、友爱、表现等诸方面的能力,促进了学生的全面发展 为了调动学生自我管理、自我教育的积极性,政教处制订了学校《班级学生自能评价办法》,要求各班级根据《办法》再制定符合各班实际、具有各自特色的自能评价方法比如,各班自能管理小组可以进行周考核,在班级荣誉角展出周自能教育“星级评价”表,对各班按月评出“自能之星”予以表彰,发奖,拍照,在学校橱窗光荣榜予以展出 “自能教育”强调自我教育、自主管理,并不是提倡教师完全放手;加强基本行为习惯的养成教育与督查,能规范管理、纯净校园,给学生提供更好的自我教育环境学校对行为习惯的督查主要集中一卡、二寝、三餐、四整队、五禁等方面,简称“我校行为习惯12345”一卡指佩戴胸卡,学校将它作为文明习惯之一进行教育,要求要校内必须佩戴胸卡;二寝指午睡和晚寝;三餐指每日的早、中、晚就餐,学校要求各班整队就餐,保持有序、安静、整洁的就餐环境;四整队指上操、上室外课、就餐、各活动要整队进行;五禁指《我校校园五禁》,“一禁追逐搞打,二禁大声喧哗,三禁乱抛乱扔,四禁污言秽语,五禁乱摆乱放”
四、设立平台,提供活泼的德育情境 “自能教育”的核心是“以活动为载体,以体验为方式,以自主为核心”,学生在活动中通过体验、感悟养成良好的德性 生活课程除了日常生活中的细节教育,学校给初一年级设立了三个主要平台军训、家校__簿和学期末的汇报表演 军训期间,教师从洗、起、吃、穿、理等方面给新进校的学生进行具体细致的指导每年新生进校,老师们就认真教给他们基本的自理细节;每年开学初期,是老师们最“绞尽脑汁”的时候,他们需要在原先基本技能的基础上,寻找学生生活能力的拓展点 学校给每位学生配备了一本《家校__簿》,要求教师根据班级和学生实际,每日布置一道简单的“德育作业”,这个“德育作业”可以涉及学生学习、生活实际中的任何问题在培养学生“自理能力”阶段,《家校__簿》就起到了全方位__学生的功效,其中的“德育作业”就可以涉及学生生活中的诸多细节《家校__簿》的功能不仅仅用于“生活自理”引导,在实际操作中,它也作为老师与学生、家长与子女、学校与家庭互动的重要渠道,被广泛运用于各个主题的教育活动现在它已经成为学校教育的一个重要阵地和品牌 每学期期末的大型“生活自能汇报表演”是学校“生活课程”的一道大餐“我是这样走近我的室友的”、“想家的时候”、“我的营养学问与食堂的关系”……展示活动上,学生根据各自的特长和独特的感悟,向全校师生演示或演说学校邀请学生家长共同观看孩子一学期以来的学习收获 学科课程学校主要开展了“活动单导学”课堂__的实践这是一种以学生活动为主线,以发展学生为核心,通过学生自主学习、同学互助学习、教师帮助学习的活动形式,培养学生优良的学习态度、方法、能力、习惯,激发学生自我效能感,以实现课堂教学最高效能的教学实践它有“自学”、“助学”、“反馈”三个基本环节,这三个基本环节中,“自学”是核心,“助学”是关键,三个环节既是一个完整的学习过程,又是相对__的教学环节;既是行为方式,又是达成教学目标的策略三个环节在形式上互相交叉、有机渗透它力图打造“学生是学习的主人,教师是课堂的灵魂”的课堂 自主学习,学生内在的积极向上的热情被激发了,学习的效率变高了,学生在成功情绪的激励下,进步很快 活动课程学校主要有五大系列教育活动节日、纪念日____活动如每年一度的“爱心助残”活动,在母亲节、教师节__学生征文比赛,清明节祭扫烈士墓,五四青年节、国庆节系列活动等等礼仪常规教育活动学校每月进行“文明班级”、“先进班级”和“文明宿舍”的评比学校自定的“四大节日”活动学校坚持每年举办一届校园读书节、体育节、科技节和艺术节在读书节中,学校__“诗歌散文朗诵大赛”、“创意书签大赛”、“好书推荐会”、“手抄报展”、“主题征文”等活动;体育节中,__田径运动会、篮排球比赛、跳绳踢毽比赛、师生400米接力赛等;艺术节中,__绘画、书法、手工比赛等;科技节中,__小制作小发明比赛、植物标本展览、航模比赛等社会实践教育活动__学生走出校门,走进社区,如到敬老院进行慰问演出,到德育____团队活动这些活动,既有效地填补了“双休日”教育的空白,又使青少年在实践中得到锻炼成长第二课堂活动我们__住校学生在放学后根据自己的兴趣参加第二课堂活动如“百家讲坛”、文学社、广播站、趣味英语、小小法律事务所、环境小卫士、爱鸟协会、合唱团、民乐队、舞蹈班、书画、卡通、摄影等等,通过这些丰富多彩的活动,培养学生能力,发展学生个性,陶冶学生情操 这些由学生自主设计、自我管理的丰富多彩的活动也锻练了学生的__、协调、沟通、自我管理等各种能力,发展了学生的个性,陶冶了学生的情操,为他们实现更高的人生价值打下了基础 经过不断的研究和探索,我校“自能教育”的理论体系正在不断完善,学校的德育实践正在不断创新,德育特色愈发彰显出它独特的魅力和风采我们相信在深入实施素质教育的进程中,我校的“自能教育”定会开出更加绚丽的花朵2018年学校思想道德建设工作总结自9月1日开学以来,学校在党支部、校委会的__下,采取多种有效措施,狠抓了师生的思想道德建设,学校出现了前所未有的良好局面,有力地促进了教育教学工作,现将本学期学校在加强师生思想道德建设,培养学生良好的日常行为习惯方面所做的工作做如下总结
一、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手 教师是学校思想道德建设的具体__者和实施者为做好学校思想道德建设工作,学校从以下几方面狠抓了教师师德建设,一是利用暑假集中时间让教师观看全国优秀教育教师事迹报告录像;二是加强集中学习和分散自学,让老师学习有关教育法律法规,济南市、章丘市教育局《关于加强教师职业道德建设的规定》等文件,要求教师写出学习笔记及体会,期末学校__交流;三是坚持周五下午全体教师会,由学校__结合学校实际情况对老师进行思想教育,提出具体要求采取以上措施,使全体教师思想道德水平有了明显提高,老师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样,风清气正的学校风气初步形成
二、多措并举,积极对学生进行思想道德教育 我校目前有37个教学班2042名在校生,如果不加强学生的思想道德建设,就形不成良好的班风、校风和学风,就容易思想、纪律涣散,事故不断针对学校状况,从学生一开学,学校就多措并举,积极对学生进行思想道德教育首先从思想教育入手,充分利用校会,升旗、班会、队会、广播等形式,对学生灌输良好的切合实际的思想教育,教育他们从小讲文明、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱__等,要求他们以学校各类优秀少先队员为榜样,人人争做各类先进学生,这样做,避免了不切实际的思想教育,使全校学生学有目标,赶有方向,人人争做好学生已成为学生的奋斗目标,其次确定了本学期思想教育主题,那就是抓实学生的日常行为习惯的养成教育抓的第一项工作就是在全体师生中开展“讲卫生、从不乱扔垃圾开始的签名活动”,在广泛发动讲清意义的基础上,全体师生庄严的在横幅上签上了自己的名字,悬挂在学校内,督促全体师生讲究卫生,不乱扔垃圾,这一活动有力地促进了学校卫生工作,一个干净、整洁的校园呈现在每位师生面前,开展的第二项工作就是各级部选出红领巾监督员,政教处从学生干部中选出红领巾监督员成立红领巾监督岗,每天坚持检查全体同学的日常行为,如纪律、卫生、两操等等通过检查给各班量化赋分,对于违犯学校规定的学生给所在班扣分,对做出好人好事的学生给所在班适当加分,这样做激励了各班的竞争意识,也为准确地进行班级评估奠定了基础,达到了树立良好校风的目的三是充分利用重大节日,及时对学生进行思想教育,国庆节前夕,学校安排各班召开以“庆国庆、迎__”为主题的班会,
五、六年级出__黑板报,政教处__有关教师检查评比评出
一、
二、三等奖,这一措施,使广大学生不但了解了国庆、__有关知识,还增强了学生热爱祖国的思想感情
三、学校目前存在的主要问题 目前对教师的考核办法由于学生的考试成绩占较大权重,因而教师们还是把教学放在第一位,对学生的思想品德教育只是表现在__怎么布置,怎么要求就怎么办,主动性差虽然要求各科都要渗透思想教育,但在课堂上所占的时间,所采取的措施,还显得苍白无力所以对学生的思想道德教育形不成__的、系统的教育过程,致使教育效果不理想 第PAGE页共NUMPAGES页。