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班主任工作总结报告与班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁汇编班主任工作总结报告班主任工作总结报告回顾过去,大一第二学期已经结束,在这一学期我代理班主任也是和学生取得共同成长的过程,期间我觉得非常轻松我要感谢我的学生,是你们让我__到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为教师专业的支撑点——基于实践的学习与反映,是你们给予了我很多关于教育、关于工作、关于人生、关于学习、关于生活思考的火花;我要感谢学院主管学生工作的__和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,是每一次在班主任会议上语重心长的嘱托,让我__到班主任的伟大是工作、是实践给我提供了进行教育教学的生命土壤,我衷心的感谢我的得到的一切!一班级学生情况我们院校2009年招收专科生学前教育专业091班26人,无一人转专业,我作为班主任负责编号,目前仍为26人二班主任常规工作班主任整理提供工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体体现,另一方面,作为大一学生工作来说,有别于大二大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡时期因此班主任要密切注意和配合学校学生工作部署,对学生的学习态度,对生活的自理能力和__性做一引导,对生活或学习有困难的同学帮助,落实常规的学生学籍评论整理执行工作,落实因家庭贫困生资助工作等等这些工作的落实,充盈着班主任工作的全部,体现在开班会、宿舍走访以及跟同学,聊天等三我的班主任工作我对班主任工作的认识,先是对工作的认识,是在工作的过程中形成的,刚刚开始时作为新老师,我对自己能否胜任班主任工作满是担心,不知道作为班主任要承担哪些工作和义务,十分的担心学生出意外事故于是在我得知担任班主任工作,还未见到学生时,我就开始从学习做起,从网上查资料,向带过班的班主任询问以及读班主任手册的书籍等等但实际上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬”因此在后来的工作中,我就开始注意观察、思考、记录与总结,提炼适合自己,适合大一学生,适合本班学生的工作计划班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中从在这一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我这个班主任工作的更有实效,更专业,更实效,更出色这对我可以说是作为大一班主任的指南,可概括为以学习型__为管理思想,以质的研究方法为研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点,形成大一班主任工作系统,而我要做的是狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,铸造良好的生活习惯作为大一班主任,我的工作灵魂是狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是__一世纪赋予大学的新使命,主要是在我们国家,由于__的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度等方面要进行极大的转变,而这个转变从__来说关系到学生一生的成长,从短期来说,关系到学生三年的成长,从小的方面来讲关系到学生个人发展,从大的方面来说则关系到整个社会的发展自我代理班主任起,就这利于培养学生的学习、做事以及与人共事的能力,让他们适应时代的要求作为大一班主任,你我把这个工作灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体任务中,包括班委会的建立,每一次班会内容的__,每一次跟学生的聊天等并帮助学生形成__自主的学习的能力,促进人才自生学习能力的发展,这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的知道和应用作用作为大一班主任我的工作策略是防微杜渐铸造良好生活习惯,提升综合素质这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上学生工作会涉及到非常具体的一些事情,如恋爱、消费、网络以及同学间的想处问题,所以我对本班学生提出了以下建议或期望1志向高远(随时学习、记录,有社会责任感,敢为人先)2科技惊声和人文关怀(善于探索,创新、务实)3协作能力(理解和尊重差异、沟通__)4思维能力(对问题有深刻见解,多角度看问题)5科学方法6信息能力7外语能力(要自主,创造性的学习外语)8表达能力(书面,思维、口头)、9__社会科技发展10体育锻炼健康体魄教育系学前091班班主任奚雅琴XX-9-13第二篇XX年班主任工作总结报告XX年班主任工作总结报告满怀着对教育事业的执着追求我选择了投身教育工作十几年中我一直担任着班主任并且始终把“教好书育好人”作为自己的座右铭常言道“十年树木百年树人”为了促进学生全面健康地成长当好班级的__者和__者我不断地努力进取开拓创新力争做好班级管理工作一.始终如一不断提高自身的素质和管理水平一般来说在学生成长中班主任起着导航、催化、定向的作用这就要求我们班主任必须有科学的工作方法和较强的管理能力在我任班主任的十年中既有成功的喜悦也有过失败的教训我深深地体会到:选择了教师这一职业担任了班主任工作也就意味着情愿去吃苦耐劳无私奉献甘当人梯为了当好班主任我刻苦钻研认真学习科学理论不断总结经验教训虚心求教吸取别人的管理经验不断的提高自身的素质和管理水平二.环环相扣落实科学班级管理的基本环节
1.组建一个充满活力的班级__核心班干部是班主任的得力助手好的班委是班级建设的关键不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来而且可以培养学生__自主的能力我在班级管理上广泛听取学生___充分发扬__班委干部__生让学生们参加竞选根据竞选人的演说和实际表现实行无记名投票这样选出的班委一方面个人乐意干另一方面同学信任有号召力当选者通过演说自我加压再加上全班同学的监督如果不称职随时换掉这样的班委有活力有生机同时也利于形成班级良好的学习风气
2.深入细致地了解学生作为班主任我不习惯发现学生__了、违纪了才去谈心、教育这样工作往往会陷入被动加大工作的难度我是把工作放在平时及时把握学生的思想脉搏班级工作讲究超前性做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤与学生多接触利用各种机会和他们沟通了解他们的思想动态和行动表现及时解决他们的思想困惑纠正他们的不良行为密切配合科任教师从各科老师那里了解学生方方面面的情况掌握学生的新变化听取各科老师___和建议探讨育人的方略形成教育合力坚持家访和接待来访了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征做到全面了解学生从而及时掌握学生的动态找到帮助学生进步的有效途径
3.重视学生主体作用的发挥作为班主任我注重发挥学生的主体性也就是培养学生的创新能力学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力进而积极地投身到学习、生活中去如果把班级当成一个小社会学生便是班级管理的主人每位学生都有很大的潜能只要充分地挖掘工作方法对头班级管理就会创造佳绩我坚持让学生做主人学生自己管理班级、理财、处理各种问题班干部能做的班主任不代替普通学生能做的班干部不代替这样班里人人都有事做不但提高了我的工作效率更重要的是锻炼了学生__自主的办事能力提高了学生的素质在发挥学生主体作用的同时我决不会放任自流袖手旁观而是努力做好他们的参谋和后盾当好他们的“导演”这样可以使“主导”和“主体”有机结合提高班级建设的水平
4.工作中体现出“爱”和“严”我热爱每一个学生且尊重他们的人格、兴趣和个人爱好平等、公正地去对待他们工作中我诚恳、耐心地教导他们从不讽刺、挖苦、歧视或恶语中伤更不体罚或变相体罚而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们去赏识他们的闪光点做他们的良师益友人是感情动物我用心的付出也相应的赢得了学生的好感他们愿意把我当成贴心人当成妈妈十几年来我带的班级都是团结向上有很强的凝聚力中国有句古话:严师出高徒我爱学生但是我并不放纵他们对他们向来要求严格在日常的学习中我坚持不断的加强对他们的德育教育使他们能判断对错分清是非凡是要求他们做的我首先做到给他们树立一个正确的榜样以身作则促使他们身心健康的发展
5.用广博的知识去感染学生教师的天职是“传道、受业、解惑”而学生最看不起的就是老师的一知半解在知识更替加快的信息时代教师已经不在是学生获取知识的唯一途径因此作为班主任我努力地学习多方面的知识不断用新知识武装自己用广博的知识、灵活的教学方法、严谨的教学态度去树立威信感染学生只有得到学生的佩服他们自然会“亲其师”而“信其道”榜样的力量是无限的学生从我身上看到了知识的力量也就会自觉地学习不断地进步
6.恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法培养学生的自信心俗话说:“金无足赤人无完人”整个班级里面的学生会存在较大的差别有的勤学守纪有的厌学淘气对此作为班主任我对全班学生一视同仁没有偏爱和偏见当学生表现出良好的言行时我会及时予以鼓励对那些“问题学生”我会从关爱的心态出发动之以情晓之以理用人格的魅力感化他们;学生犯错时我不是用一副严肃的面孔去说教而是用博大的胸怀去宽容他们给他们自我改正的机会宽容是一种力量它能帮助孩子改正错误战胜自我批评学生我谨慎地运用语言顾及学生的自尊使他们产生亲切感和信任感并愿意与我做心灵的交流这样他们会从思想深处认识到错误并改正恰当的鼓励与批评不仅可以使学生体验到荣誉的享受还可以对自己的价值得到评定由此进一步激发他们奋发向上的动力培养学生的自信心
7.重视后进生双差生的转化工作在推进素质教育的今天要做一名合格的班主任就一定要花大力气进行后进生转化只有这样才能真正落实教育面向全体学生才能全面提高学生素质因此对待班里的后进生我注意在思想、心理上“以情动其心以理引其知以严导其行”在学习上进行“劝学、督学、导学”在教学中我努力做到帮差有具体对象转化有详细目标提问有启发引导__有认真落实进步有表彰鼓励为了更好的解决后进生的问题我把帮差对象落实到好学生成立“好帮差”小组使差生在好学生的影响和带动下成绩不断提高三.一柳成荫班级管理成绩喜人班主任当久了有了管理班级的一些经验也干出了一些特色连续几年被评为校级乡级先进工__在全校全乡做过班主任工作经验介绍自己的班级也被区教育局评为先进班级体自己被评为优秀教师经过我个别教育的学生还在全国小学生英语比赛中获得二等奖经过自己的努力成果累累自己看了高兴两级__也很满意其实我管理班级的方式方法也并不新、奇、特只是针对性强符合乡镇学生的特点符合学校的实际情况操作起来也就事半功倍了也就是说管理工作难分好坏适合于自己学校的实际情况在实践中能取得良好的效果就是好的方法我就以此为出发点百试不爽这就是我不是经验的经验第三篇XX年班主任工作总结报告XX年班主任工作总结报告满怀着对教育事业的执着追求我选择了投身教育工作十几年中我一直担任着班主任并且始终把“教好书育好人”作为自己的座右铭常言道“十年树木百年树人”为了促进学生全面健康地成长当好班级的__者和__者我不断地努力进取开拓创新力争做好班级管理工作一始终如一不断提高自身的素质和管理水平一般来说在学生成长中班主任起着导航、催化、定向的作用这就要求我们班主任必须有科学的工作方法和较强的管理能力在我任班主任的十年中既有成功的喜悦也有过失败的教训我深深地体会到:选择了教师这一职业担任了班主任工作也就意味着情愿去吃苦耐劳无私奉献甘当人梯为了当好班主任我刻苦钻研认真学习科学理论不断总结经验教训虚心求教吸取别人的管理经验不断的提高自身的素质和管理水平二环环相扣落实科学班级管理的基本环节1组建一个充满活力的班级__核心班干部是班主任的得力助手好的班委是班级建设的关键不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来而且可以培养学生__自主的能力我在班级管理上广泛听取学生___充分发扬__班委干部__生让学生们参加竞选根据竞选人的演说和实际表现实行无记名投票这样选出的班委一方面个人乐意干另一方面同学信任有号召力当选者通过演说自我加压再加上全班同学的监督如果不称职随时换掉这样的班委有活力有生机同时也利于形成班级良好的学习风气2深入细致地了解学生作为班主任我不习惯发现学生__了、违纪了才去谈心、教育这样工作往往会陷入被动加大工作的难度我是把工作放在平时及时把握学生的思想脉搏班级工作讲究超前性做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤与学生多接触利用各种机会和他们沟通了解他们的思想动态和行动表现及时解决他们的思想困惑纠正他们的不良行为密切配合科任教师从各科老师那里了解学生方方面面的情况掌握学生的新变化听取各科老师___和建议探讨育人的方略形成教育合力坚持家访和接待来访了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征做到全面了解学生从而及时掌握学生的动态找到帮助学生进步的有效途径3重视学生主体作用的发挥作为班主任我注重发挥学生的主体性也就是培养学生的创新能力学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力进而积极地投身到学习、生活中去如果把班级当成一个小社会学生便是班级管理的主人每位学生都有很大的潜能只要充分地挖掘工作方法对头班级管理就会创造佳绩我坚持让学生做主人学生自己管理班级、理财、处理各种问题班干部能做的班主任不代替普通学生能做的班干部不代替这样班里人人都有事做不但提高了我的工作效率更重要的是锻炼了学生__自主的办事能力提高了学生的素质在发挥学生主体作用的同时我决不会放任自流袖手旁观而是努力做好他们的参谋和后盾当好他们的“导演”这样可以使“主导”和“主体”有机结合提高班级建设的水平4工作中体现出“爱”和“严”我热爱每一个学生且尊重他们的人格、兴趣和个人爱好平等、公正地去对待他们工作中我诚恳、耐心地教导他们从不讽刺、挖苦、歧视或恶语中伤更不体罚或变相体罚而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们去赏识他们的闪光点做他们的良师益友人是感情动物我用心的付出也相应的赢得了学生的好感他们愿意把我当成贴心人当成妈妈十几年来我带的班级都是团结向上有很强的凝聚力中国有句古话:严师出高徒我爱学生但是我并不放纵他们对他们向来要求严格在日常的学习中我坚持不断的加强对他们的德育教育使他们能判断对错分清是非凡是要求他们做的我首先做到给他们树立一个正确的榜样以身作则促使他们身心健康的发展5用广博的知识去感染学生教师的天职是“传道、受业、解惑”而学生最看不起的就是老师的一知半解在知识更替加快的信息时代教师已经不在是学生获取知识的唯一途径因此作为班主任我努力地学习多方面的知识不断用新知识武装自己用广博的知识、灵活的教学方法、严谨的教学态度去树立威信感染学生只有得到学生的佩服他们自然会“亲其师”而“信其道”榜样的力量是无限的学生从我身上看到了知识的力量也就会自觉地学习不断地进步6恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法培养学生的自信心俗话说:“金无足赤人无完人”整个班级里面的学生会存在较大的差别有的勤学守纪有的厌学淘气对此作为班主任我对全班学生一视同仁没有偏爱和偏见当学生表现出良好的言行时我会及时予以鼓励对那些“问题学生”我会从关爱的心态出发动之以情晓之以理用人格的魅力感化他们;学生犯错时我不是用一副严肃的面孔去说教而是用博大的胸怀去宽容他们给他们自我改正的机会宽容是一种力量它能帮助孩子改正错误战胜自我批评学生我谨慎地运用语言顾及学生的自尊使他们产生亲切感和信任感并愿意与我做心灵的交流这样他们会从思想深处认识到错误并改正恰当的鼓励与批评不仅可以使学生体验到荣誉的享受还可以对自己的价值得到评定由此进一步激发他们奋发向上的动力培养学生的自信心第四篇班主任工作总结报告班主任工作总结报告武汉市财贸实习小组杨棟杰作为一名实习班主任,___市财贸学校进行班主任实习工作已经两月有余,在离开之际,回顾作为一名班主任的点点滴滴,有了许多不同的__,学到了许多有益的班主任工作经验,现在一一总结如下
一、班主任的定位班主任是一个班级的核心__,是班级的凝聚力所在,是班级同学与各任课老师之间进行沟通的桥梁,是学校实行班级制管理的主要实施人,是学校精神文明建设的承担者,是班级德育工作的构建者
二、班主任工作内容班主任的工作琐碎而反复,以本人所在的财贸学校1213班为例,班主任的工作主要分为三个方面的内容
1.班主任日常管理工作每天早上7点30分左右到达班级,一方面监督班级同学进行清洁工作,维护班级秩序,7点40分带本班同学至本校操场做早操,清点人数,随后8点钟正式上课;午间有10分钟的读报时间,班主任要到场监督,并利用这段时间宣布学校的一些重要事项;每周四下午要进行整体清洁工作,班主任到场监督;每周五最后一节课是班会可以说,班主任是与整个班级接触最紧密的人
2.班主任德育工作德育是班主任的重头戏,也是班主任工作的核心任务德育工作既贯穿于班级的日常管理,也集中体现在班会课上日常管理,如对某些同学的批评教育,对班级良好风气的建设等,而班级德育的主战场,是每周五的班会,每周一个主题,内容广泛,既有学习方面的,也有生活方面的
3.班主任教学工作每位班主任同时承担着某门学科的教学工作,既要做好班主任工作,也要教好本门课程,所以如何处理好工作与教学的关系,也是班主任所面临的重要挑战
三、班主任的素质作为一名班主任,应当具有以下素质1.抗压能力班主任工作很繁琐,再加之各个班级要进行各种评比,班主任需每天到班,工作压力大,因此班主任需要学会抗压,学会缓解心理压力2.沟通能力班主任不仅要与学生沟通,还要与各科教师以及学校__进行沟通,因此良好的沟通能力必不可缺3.批评艺术对于不同的学生,需要不同的教育方法4.德育素养班主任要知识渊博,随时进行德育,要开展好班会工作
四、如何做好一名班主任
1.信心对于自己有信心,对于班级有信心,对于每个学生有信心
2.细心班主任要认真做好班级的每一项工作,要学会察言观色,通过一些小的细节来反映学生的思想动态
3.耐心要耐心的引导每一位学生实现自己的价值,绝不放弃一位学生
4.专心要专心的学习和深造,不断提高自身的素质,以身作则,知识要不断地更新换代,才能做好一名班主任总之,班主任工作任重而道远,需要我们学习的很多,正如屈原所说“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”第五篇班主任工作总结报告班主任工作总结报告XX年8月15号来到大名三中,开始了我的___活,到现在过去了4个月,回头看这4个月,真的是悲喜交加,有过欢笑,有过泪水,但我们依旧坚持了下来------从一开始的迎接新生,和他们一起参加活动,拔草,拣垃圾-----他们的调皮,可爱时刻环绕在我周围,慢慢地走上讲台开始讲课,成为初一103104班学生的语文老师,忘不了第一次走上讲台的紧张,忘不了和他们的每一节课------首先从平时的作业对他们了解,有时上一节课,去班里看自习,维持纪律,和指导老师交流,慢慢的和他们打成一片------再到后来10月16号指导老师要去国培,开始正式担任104班的班主任因为这之前的一系列准备工作,所以孩子们对我也并不陌生只是突然要自己担负起一个班真的感觉压力很大,当时我脑海中只有一个想法,那就是‘兰老师把一个班交给我,我必须在她回来时完好的交给她,而且要更好’,所以一直在为这点努力XX年10月17日,我的身份__的改变,如果在这之前还有兰老师的庇护,那么从现在开始我就是一个人要扛起两个班了,不但要把课上好,还要管好班级,一下子肩上的责任重了,所以不容有丝毫懈怠根据三中的校规,班主任每天早晨都要去班里盯早读,这和每周的班级积分挂钩,所以每天早晨我都会在六点__起床,洗漱完后到教导处签名,然后到班里盯早读第一天安排了一下关于早读的时候领读的人以及方式,内容是英语,语文,__这些偏文的科目,再则就是上午的第四节课和下午的三,四节课班主任也要到班里盯着,以便更好地维持纪律,也就是说班主任每天在班里的时间是最长的,每晚拖着疲惫的身体回到宿舍倒头便睡------班主任的工作是琐碎的,记忆深处在兰老师走的前一天,因为班里一位学生和别的班学生有点矛盾,全班同学都很气不过,兰老师忙着这种手续,所以让我去处理,这件事看似很小,但处理不好有可能会变成两个班级的群架,也就在那时我先批评了那位学生,把全班学生的情绪稳定下来,又利用晚自习对他们进行了教育,也就在这件事里我学会了怎样处理和别的班的关系,和别的班主任接触,那晚是我来这个学校第一次哭,因为孩子们的那句“老师,他们骂我们可以,但不能骂你”,这句话让我感动落泪,也因为这件事孩子们和我的感情更近了一步,为后来的工作奠定了好的基础两个月的班主任生活历历在目,面对刚升入初中的这帮孩子,一开始我真的很无助,只是随机应变,有什么事处理什么事,两个月转瞬即逝,对这两个月的体会和心得我总结了以下有以下几点:一以平静心对待遇事冷静,淡定,向有经验的班主任请教,在这个过程中,我周围有董主任,刘老师,冯老师,王老师这些有经验的班主任,所以好多事都能更好更快的处理,不得不承认中间有情绪不能控制的时候,但怎样控制自己的情绪便是我要解决的问题,遇事首先让自己冷静下来,即使哭也要笑着哭记得不久前班里的一位学生因为向别人要钱,打架而被学校处分回家反省,可是他的父母在外打工,给亲戚打__,亲戚都不管,而且说的话让人有点接受不了,可是那时我依旧是笑着挂了__,然后自己一个人在办公室大哭了一场,我知道我必须坚持,所以又去打__------我明白哭过后我依旧要坚强,平静地去处理各种事------二:总揽全局,选拔好班干部,下发班干部责任,班干部是班__形成的重要条件学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的__班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用只有选拔好班干部,形成班__的__核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗我想,教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性,是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人因此,我将更加努力学习借鉴__育人经验,结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子,在实践的过程中再不断地反思,不断地总结,使教育工作更加有利于学生的成长同时课代表,小组长都要负起自己的责任,这样无形中不但可以有一个良好的班风,而且可以使这帮学生提升能力三:开好班会,每周周二下午第三节是班会时间,我会让班干部对班里的近来情况作一下总结,然后我再总结,这两个月分别结合学校的要求开了“__的危害”“安全教育”“环境保护”等主题班会让学生们自己发言,小组讨论,自由发言,最后我作总结我想教育不单单是说教就好的,而是让学生明白其中的道理,这才是工作的目的所在四制度要有,执行到位对上课说话,作业不按时交,卫生不合格的学生一开始都是先谈话,让他们换位思考一下,从别人的角度全班同学的角度考虑一下,最后提出希望,并说看他们以后一段时间的表现一般这些孩子的表现欲很强,所以很很好,很积极一段时间,等到再有问题时再谈话,此时是先表扬前段时间的表现,然后再说这次的问题这样几次后孩子们大部分都能很自觉的做好自己份内的事,而且比以前更加积极四与任课老师处理好关系,让学生听任课老师的话这两月里我一直不断和英语老师数学老师沟通,了解班里的情况,再一方面他们都是有经验的老师,所以也可以向他们请教,不时的交流从而共同管理班__五人际关系处理上要因人而异,学生之间有矛盾很正常,班里人多[90多人],地方小,所以磕磕碰碰一直有,要做到处理公平,让他们理解,学会宽容,而对有些必须要严格的问题可以严厉点,这就要做到严厉和温柔相结合,毕竟有些事可小可大班主任工作总结架设学校与家长沟通的桥梁学生受教育处于三种环境中,即学校环境、家庭环境和社会环境而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中要使小学生全面健康地成长,班主任起着特殊的作用架设学校与家长沟通的桥梁 ____沟通老师与家长的__,调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作呢?本期我努力做到以下几点
一、提高自身修养,树立教师形象 教育者必先受教育,正人者必先正己教师先受教育的有效途径就是加强师德修养师德修养表现在
1、忠诚人民的教育事业;
2、热爱学生;
3、团结协作;
4、为人师表 师德修养最可贵的就是为人师表,勇于奉献如上期学校开展了扶贪济困的活动,作为班主任的我带头给山区儿童捐款捐物,学生在班主任的作用下,纷纷献出自己的爱心更令人感动的是__竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来捐款献爱心教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生作用于感化家庭和社会
二、信任尊重家长,做到胸襟开阔 当学生有错时应与家长取得__,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔这样家长会与之同心同德育人教子
三、听取家长意见,共商育人良策 三人行,必有我师更何况班主任面对着如此众多的家长,他们来自社会的各个阶层,不乏各种人才,有大学教师,有作家记者,有公安民警,有管理干部……他们对孩子的教育也很有经验我班的周晓梅、林可心、__竹、耿子钦等家长均提出各种好建议,经采纳收效极好这些家长与老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的 班主任工作总结_架设学校与家长沟通的桥梁第PAGE页共NUMPAGES页。