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高一教师工作总结与高一教师工作总结开头汇编高一教师工作总结;;时光荏苒,高一上半学期工作就在忙忙碌碌之中结束了作为刚刚走出学校大门参__作的新教师来讲,这半年是成长的半年,是磨练的半年,也是__颇深的半年工作期间,我积极拥护党的__,以“____”和“七一讲话”的精神激励自己,坚定__立场,认真学习,遵守国家教育制度,依法治教,严格遵守学校的各项规章制度,注重加强自己师德风范的培养
一、教育教学工作;我自开学以来担任高一;
七、八班的语文教学工作作为一名新教师,自入校以来,一直在努力提高业务素质,本着“爱岗敬业、热爱学生、为人师表、精心施教”的原则,认真备好每一节课,上好每一节课,改好每一本作业虚心向老教师学习,认真听课,积极探索教育教学规律同时,大胆使用先进的教育教学理论,树立语文教学”人文本位”的观点.课堂上以学生为主,努力的充分调动他们的积极性;讲练结合、读写结合课后狠抓知识点的落实夯实基础在此基础上,注重学生文学修养的培养,及时补充了各类文学知识,为学生开阔眼界,提高能力与此同时,我深知“给学生一杯水,自己就要有一桶水”的道理,苦练基本功,参加了“未来之星青年教师学校”多方面提高自己,并在校青年教师基本功大赛中取得了两项硬笔书法一等奖的成绩
二、班主任工作;除了担任高
一七、八班的语文教学工作外,我还担任七班的班主任工作在工作中,我始终贯穿了“一个中心”、“两根支柱”、“三条途径”的管理方法“一个中心”人文教育,以人的全面发展为中心;“两根支柱”班级管理坚持“法”、“情”并用的方式;“三条途径”学生教育坚持学校、家庭、教师三方共管的局面日常工作中,加强与任课教师、家长的__,及时掌握学生的各方面情况,出现情况及时处理,工作细心、周到,日常管理工作良好通过一学期配以具体细则的实施,基本上形成了良好的班风而且班中个别身心有障碍的学生,特别在下半学期中有了较大的改观在本学期中,除了搞好班级的学习,我们还参加了学校__的各类活动并取得了优异的成绩军训期间,获得宣传二等奖;校运动会拿到了团体总分第二名、纪律、方队三个奖项;校演讲比赛本班三名参赛队员两人获得二等奖,一人获鼓励奖;卡拉OK比赛一人获二等奖;网页比赛二等奖此外还有数人活跃于学校学生电台、校报、乐队、各类团体等为了加强与兄弟班级的__,本班还与高__一班__了联谊活动,交流学习经验;与高一十八班进行了足球比赛让学生在交流中学习做人,在活动中学习知识虽然本学习的任务已完成,但一路走来磕磕碰碰与老教师相比,无论是在教育教学,还是在班主任工作中,都还存在着诸多的不足在今后的工作中,我会再接再厉,继续学习老师们的宝贵经验,不断的充实自己,还希望能得到各位老师的悉心指导!谢谢阅读!高一教师工作总结开头这是我第一次当高中班级班主任,在接手这个全新的班__时,我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验在这过去的一个学期里,在校__的帮助和__下,在各任课教师的大力支持和配合下,__着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展,使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步经过一段时间的接触和观察,发现我们高一
(4)班学生的特点是
(1)学生较活泼、好动,思维活跃,个别同学甚至比较“顽皮”
(2)学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调、做工作
(3)因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高针对以上特征和班级的学期目标,我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作,并初见成效
一、班级德育工作
1、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想__、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,并逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等制定了较细致的班规,学生基本能遵守各方面的纪律
3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”__拖鞋,不染发,__奇装异服,男生不留长发,女生不烫发、不化妆、不戴首饰如果有发现不良现象马上进行教育,并且__共同监督
4、有计划地培养了学生的__观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,逐渐学会自律和律他,配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范当然,其中存在的问题还是不少,如迟到、不交作业,做值日生不认真等情况仍是屡禁不止,下学期在这些工作上还要加强力度和效果
二、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升
1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学充分利用好早读、自习课__学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强
3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏
5、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料
三、工作经验总结在当班主任期间管理好班__,在学生中树立威信等方面我颇有感触,希望与各位同人互相交流互相借鉴
1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为__服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管正确引导班级__班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的____这种____不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助__的力量,使不正之风难以有立足之地
3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”
4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化化,帮助他们得到更好、更全面的发展其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟
5、加强与家长之间的交流加强与家长的__,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意
6、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法
7、班主任一定要身体力行,以身作则班主任的一言一行,对学生的影响很大所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报第PAGE页共NUMPAGES页。