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青年教师高中教学工作总结与青年数学教师工作总结汇编青年教师高中教学工作总结光阴荏苒,岁月如梭时光给我们的感觉永远是,不注意不知道,回头吓一跳,多少当时风云事,今朝概叹空回首还是痞子蔡形容得妙,光阴就像肉包子打狗,一去不复返啊似乎才刚刚开始新教师充实地岗前培训,似乎还在努力地思考新学期第一节课怎么上,蓦然回首,却已是一学期即将结束之时作为对自己的要求,我一直使自己处于一种充电状态,持续地保有对知识的渴求和欲望通过不断地自学、与人交流和实践,初步形成自己对教育教学各层面的看法和感悟,只是尚缺乏真正的实践和历练,很多看法和感悟都还只是停留于纸上谈兵,也不够全面不成系统因此,这一学期的教育教学工作实战中,我__颇多,尤其在把一些理论或想法付诸于实践方面,既尝试到了成功的喜悦,也走了一些弯路,并有半途而宣告失败的尝试本学期我负责高一(xxx)、(xxx)班两班的数学教学工作,回顾一学期来的点滴工作,下面我就自己的部分想法和感悟与大家作一简单交流,也权当是工作总结吧
一、让学生爱上你语文教学往往可以由情导识,但数学则行不通,学生没有一定的数学知识和思维却对数学感兴趣那是难以想象的事实上,这是学生普遍觉得数学难学和不喜欢数学的一个重要原因,甚至一些学生没有真正接触学习数学,只是听别人说抽象难学就听而怯步,完全没有尝试的欲望于是如何解决这个问题,便成为摆在数学老师们面前的一道不可逾越的沟壑纵观眼下,大家普遍认同并在实践着的做法便是通过介绍数学的广泛应用性、数学的各种“美”、数学的有趣、数学可以锻炼思维等等方面以吸引学生的兴趣,只是,从结果上来看,效果甚微这是可以理解的,数学的魅力不是听人介绍就能体会得到的,而只有真正投入其中,去接触去学习,有了理解有了感悟,然后方能逐渐__到数学的奇妙和魅力,并因此慢慢喜欢上数学由此观之,数学是一门“由知至情”的学科问题的存在,就必然引导人去思考去解决在这一学期的教学实践过程中,我开始慢慢意识到,要提高数学教学质量,要提高学生的数学成绩,必须做到两点其一是教师的课堂教学水平,其二是让学生爱上你当然具体细分还可以分为好多方面,但基本可以归为这两方面,作为新老师,我一直在教学实践和理论两方面下苦功夫,但不管怎样,必须承认还有很多方面有待提高,那么在这里我想强调的是第二点,而这也正是为大多数老师所熟知却没有或疏于实践的,其实数学老师是最应该做到这点的前面已经阐述了,数学是“由知至情”的,那么参考语文的教学,让学生爱上你正可以起到“情”的作用,所谓爱屋及乌,学生会因为喜欢你而喜欢你这个学科,那么就自然会尝试去接触去学习数学,有了一定理解和感悟,就逐渐能克服困难解决一些问题,然后有解决问题后的满足感和成就感,而这又促使他们不断寻求更大更多的成就感,这便进入一个良性循环,学生在这一过程中,自己体验__到数学的功用、奇妙和魅力,而后逐渐喜欢上数学,等到学生喜欢上数学,那么作为数学老师就基本大功告成而可以退居幕后了由此,你便大致可以看到让学生爱上你的巨大作用了,这实在比你每天扯大嗓子大喊数学是多么多么的重要要来得实际有效至于____让学生爱上你,那就不是在这里要阐述的问题了,本学期来,相比教学成绩,我更大的成就感便是让好多原来基本从不接触数学从不听数学课的学生转变看法,开始学习数学并取得了一定进步很多原来不喜欢数学的学生现在敢于甚至是乐于来问问题,听课也很认真,__老师甚至跟我提到,有个从来不听课的学生居然在她的自习课上很认真地做数学题等等,而这些,更使我坚决认定让学生爱上你的重要性
二、高效听课、精心备课、__授课、及时反思立足专业教学和研究,志成__一学期来,我坚持高效听课、精心备课、__授课、及时反思我听课不多,但每次听课我必然全心投入,听知识、听方法、听技巧、听幽默、听智慧,而我的优点更是能把听到的觉得好的东西即学即用,变为己有,提升自己我一直认为除了听数学课外,不妨多听听文科的课,尤其是语文课,吸收不同风格的精华,__“由情而知”的过程,事实上,学科之间很多东西是相通的,只是可能存在些许差别,实践告诉我,那是有效的,数学课堂上恰到好处的“引用”其他学科的知识和方法,能引起学生的注意和兴趣,提高课堂参与度,进而有效提高课堂教学效率精心备课包括备教材、备学生、备自己我的看法是,其一上课一定要有一个突出的中心、一个着重点,清晰明了,这样学生容易理解掌握,其二对文本要有自己的解读不光是文科,理科也一样要做到这点,只有这样,才不会枯燥单调地照书而读,反之,没有轻重缓慢,没有__处理,没有新意,容易使学生疲惫而毫无兴趣同时对学生可能存在的困难和疑问要能预知,查阅资料,精通之,方能伸缩自如、游刃有余,引学生兴趣,让学生佩服__授课的必要性自无需多言没有感情没有__的课堂是毫无生机的,犹如一潭死水__能感染学生的情绪,带动他们,促进课堂参与,活跃课堂,如此,方能提高课堂教学效率智者千虑必有一失再怎么精心备课,也难以面面俱到,往往上完课后才发现,原来自以为备得很精彩课却上得一塌糊涂,或是出现很多没有预知到的意外__,而课堂上再怎么__演绎,也总有不尽如人意的地方,因此,要不断提高教育教学水平,要提高其他各方面能力,课后反思便是不可缺少的环节课后反思是对之前的备课授课情况作客观地自我点评,从各个层面上去考虑成功与不足之处,对不足之处要吸取教训,改进之,对成功之处要总结提升,从理论水平上,用文字进行归纳总结课后反思,有助于教师在实践和理论两个层面上不断提高教育教学水平,促进教师的专业成长当然,一学期的__和感悟远不止这些,但并无需一一赘述总的来说,作为新教师,在许多有经验老师的指导和关怀下,通过自己的努力,在教育教学工作方面个人能力得到较大提升,同时也取得一定的成绩而对于仍然存在的不足,我会继续努力,通过不断反思学习,减少不足,提升自己,坚定追求,朝着既定目标不懈奋斗!第二篇高中青年教师课堂教学大奖赛总结首届高中青年教师课堂教学大奖赛总结各位__,各位老师我代表教导处对本次青年教师大奖赛活动做总结总结前请允许我代表教导处和各位参加大奖赛的青年教师对给予本次活动以大力支持的各位__,各年级组表示衷心的感谢;对不辞辛苦、兢兢业业的各位评委表示衷心的感谢;我的总结有以下四部分一本次活动的总体构想
一、本次活动的出发点我校是新成立的一所完全中学,青年教师占一线教师的==以上,青年教师就是我校的未来和希望__未来、放飞希望是我们的共同愿望从某种意义上说,促进青年教师的迅速成长、提高青年教师的教学水平,是关系到我校兴旺发达的重中之重、当务之急那么,如何促进年轻教师的迅速成长与提高呢?课堂教学竞赛无疑就是一个好的方式和方法通过竞赛,可以促进青年教师钻研教育教学理论,研究课程__进而更新和转变观念,优化课堂教学的结构,真正的与新一轮基础教育课程__接轨,适应形势的需要,以此带动和推进我校整体教学工作迈向一个新的台阶
二、本次活动的__过程本次活动由教导处牵头__按学期初制定的工作计划,于=月=日下发了关于高中部青年教师课堂大奖赛通知和课堂评价标准,让参赛教师们有了准备的依据本次课堂大奖赛打破年级界限,已提前一天抽签的方式来定年级和讲课内容从=月==日至=月==日利用=、=、=节集中进行课堂教学竞赛为保证本次次的公开、公正、公平,我们邀请了七位评委,采取当堂打分的方式,并于=月==日和=月==日对参赛选手所讲的课进行了集中评课,同时对各位参赛选手的教案进行了打分二本次活动的成果本次青年教师汇报课整体上讲收到了预期的效果,达到了“参与、提高、创新”的目的在新一轮课程__理论的指导下,广大青年教师积极转变教学观念,努力优化课堂教学结构,具体讲体现了以下几个方面的特色
一、教师的教学观念发生了变化,每位教师都力求在三维目标上有所突破 在以往的课堂教学中,教师大多是按照事先设计好的教学过程,带着学生一步不差地进行,学生则基本处于被动的地位,即使有一些自主的活动,也是在教师事先设计或限定的范围内,为某个教学环节服务而本次的课堂教学中教师们都尝试着采用“自主、合作、探究”的方式进行教学,具体体现在=、教师们在课堂教学中注重了学生学习兴趣的培养,如孙少春老师在引入“生态因素”一课时,利用学生熟知的一大一小的两株植物进行对比,从而自然地引入了新课;程永红老师采取炮火销烟的战场与荷花淀战场对比引入新课;还有康彩红教师、赵雪洁老师等,这里不一一列举了=、课堂教学中注重了思想道德教育如王文龙老师在讲“树立正确的消费观”一课时,能把艰苦奋斗的精神潜移默化地融入课堂教学之中=、注重了身边教学资源的利用如刘艳丽老师的录音材料、闫国森老师制作的祥林嫂肖像挂图、武彪老师的__制作、程永红老师的改写课文、康彩红老师的谜语衔接等=、注重了__生活实际如赵雪洁老师讲的“排列组合”一课中,用人们日常生活出行方式贯穿于整节课,使抽象的教学内容变得通俗明了;武彪老师讲授“万有引力与什么因素有关”时,用苹果___落向地面,而不落向我,使学生自然地明白了万有引力与质量有关这一知识点
二、教师的教学方式发生了一些改变教师们都在试图通过为学生创设一定的学习情境,引导学生体验知识的生成过程,体现出了一定的“自主、合作、探究”式学习的意识具体有如下几方面的特点=、对教学能力的认识有了新变化从__“教”到__“学”这个课堂教学评价重心的转移,如于淑华老师讲解二倍角的有关知识时,以一个例题为基础,学生增设题设的方式,不断地改变问题,从而达到了应用二倍角公式解决问题的目的,锻炼了学生的求异思维;孙富爽老师讲二氧化硫一课时,利用二氧化硫的漂白性,概括出了活性碳、氯水等其它物质的漂白原理,锻炼了学生的归纳能力=、教师能够创设情境、正确理解和创造性地使用教材本次参赛选手改变了以往的只注重传授课本知识点,忽略了情境对学生的影响,能够通过创设学习情境,引导学生入境,从而达到了提高课堂教学效率的目的如闫国森老师讲“祝福”一课时,以黑板两侧张贴福字,同时播放带有浓郁喜庆气氛的音乐加以烘托,为学生创设了如在其时,如临其境的氛围;程永红老师一段段感人的话语,把学生带到了血浓于水的情感世界=、课堂教学设计上有了新的突破改变了以往教师问------学生答-------教师补充的单一模式,本次比赛的十二节课中,所有的老师都对讲课内容进行了精心的设计和构思,通过不断变换形式,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣如李彩红老师针对课文内容的实际情况,设计了小组合作式学习;武彪老师精心地设计了教学__;于淑华老师注重让学生体验知识的生成过程;如康彩红老师导入新课后用三个“?”给出本节课的学习目标;代瑞杰老师把课文内容的以表格的形式给出,使问题一目了然
三、学生的学习方式发生了转变本次大赛,让我们可喜的看到,课堂上出现了生生互动、师生互动的局面,合作学习也有所体现=、教学__在课堂教学中有了初步体现,课堂上不再是教师一人的天下,整个大赛过程中“一言堂”、“满堂灌”的现象基本杜绝整个大赛过程中,教师们都试图着构建一种师生平等的氛围=、注重了发挥学生学习的主体性,在课堂上老师们都注重了学生说的能力、思考的能力、概括能力、探究能力等如赵雪洁老师让学生归纳“分类计数原理和分步计数原理”,康彩红老师、孙少春老师课堂上注重了学生说的能力和思考能力的锻炼等
三、本次活动存在的问题
一、忽视学生的认知基础本次大赛中教师们虽然有了一些新的思想,注重了学生的自主学习和探究学习,参赛教师们在备课上也下了不少功夫,但是在备课和讲课过程中仍然引导学生按照教师预先设计的思路进行,没有充分考虑我校学生的认知基础,或者过高或者过低的估计了学生的认知水平,尤其是练习题的设计上跨度大,没有做好足够的铺垫,对我校学生教学的应“降低难度、增加密度、注意梯度”,小步子、快反馈地进行
二、教师在课堂教学中普遍存在着语言霸权现象具体表现在教师在课堂上仍然按着预设的程序进行,不能恰当地创设学习情境,不能让学生充分的说,经常是教师打断学生的回答,或是教师代以回答,甚至是教师直接给出答案,不给学生说的机会,这样大大地打消了学生学习积极性,本次比赛最普遍的现象就是教师在课堂上讲得过多,应该让学生自主学习的不让学生自主学习,应该让学生探究的问题教师代替学生回答如果用一句话概括的话就是该放手时不放手
三、忽视课堂上的评价与鼓励整个十二节课中,教师对于学生的回答,甚至是精彩的表现,要么是平淡的“很好、正确”等简单的评语,要么漠然视之,对于学生的回答没有任何表示可以说这在我校课堂教学上是一个空白
四、教师缺乏情感的投入在本次比赛过程中,教师们大多是平淡的讲解知识,这使整个课堂气氛显得都很沉闷,教师不能用自己的__感染学生,另一方面表现在教师提问学生只局限于个别优秀学生,忽视了成绩偏差的学生
五、教学资源__意识淡薄教师在讲课过程中只是借助于教材和教参,不能把身边的教学资源有效地利用和__(网络、教具、图书、实验器材、挂图)
四、今后工作的要求
一、学习教改理论,更新教学观念教师水平的提高关键在于教师自身的努力,然而外力的推动作用也是必不可少的__以来我们关起门,自我封闭,延续了我们学生时代的教学风格、教学传统,那就是教师不停地讲,不停地说,不断地给学生灌知识实事求是地讲,这种教学方式教师太辛苦了,是一种费力不讨好的方式,那怎么办?必须适应新形势下的新要求,更新观念,用现代化的教育教学理念武装我们,一切从学生出发、以人为本,因为我们的教学成果最终要依靠学生的成绩来检验,学生学到了什么、形成了那些能力学生是否会学了是最重要的=明确一节好课的评价标准评价一节课应该从多个角度出发,考察多方面的情况但根据新课程__的要求,重过程、__人、一切为了每一名学生的发展从这个角度出发我认为,一节课中只要教师紧紧围绕教学的重难点,真正调动了学生的学习兴趣,让每一名学生的思维都活跃起来,每一名同学在课后都感到有所收获,这就是一节成功的课反之,教师讲得再多,学生只是嘴动,而头脑不动、思维不动,这节课就不是成功的课归根结底,教学过程不是教师学识水平的展示过程,而是学生学习能力的形成过程在符合教师行为规范的前提下,教师在课堂上,哪怕是不说话,只用形体语言就能充分地调动学生的学习积极性,让学生围绕教学重难点积极思考,学有所得,这就是一节成功的课试想,一节课你滔滔不绝地讲,而学生们呢,已经会的不听,学不会的不听,能学会的又觉得你讲得太慢或太快,那么,你讲得再多还有价值么学生在上这样课时,不说话、不睡觉,那咱们的学生得有多傻所以要找一些学生们感兴趣的问题让学生们去想,去说,充分调动学生学习的积极性和主动性,最大限度地激活学生源动力第三篇青年教师教学工作总结教师教学工作总结本学期,是我连续第二年承担九年级的思品教学工作作为中考学科,我深感责任之重,压力之大幸运的是在学校__和同事的关心帮助下,我基本顺利地完成了自己的教育教学工作,有很多收获和体会,现总结如下在教学方面,我能够按照学校的规定和课标要求认真备课,提前备课大多数学生都认为,__就是背的学科,很枯燥,没有学习兴趣针对这种情况,我在备课过程中下了很大的功夫因为要想提高成绩,就需要学生从内心中改变对__的认识,实现由“要我学”到“我要学”的转变,培养他们的学习兴趣化枯燥为生动的关键就是在课堂教学过程中要投学生之所好比如说,学生现在喜欢看网络中的视频,我就搜集了很多能够支撑教学观点,反映教学问题的视频给大家观看把教学工作和观看视频有机结合,给学生留下深刻印象比较具有代表性的就是在讲____的时候,我给大家播放了一段___总理关于____的一段讲话,不仅使学生理解了“和平统
一、____”的方针,还大大激发了学生的爱国热忱和民族情感,效果颇佳考试是检验学生学习情况最重要最有效的方式因此,每次大型考试结束,我都会认真查看每一名学生的__,找出共性问题,集中解决,使教学工作事半功倍比如在__分析过程中,发现学生“会而丢分”的情况十分严重,这主要是学习习惯不佳、欠缺答题技巧所致针对这种情况,我拿出两课时的时间对学生进行学习方法、学习习惯尤其是答题技巧方面的训练和培养从题型入手,总结归纳不同问题的分析方法,答题关键和容易出现的问题等等通过系统地训练,学生“会而丢分”的现象大大减少,有效提高了学生的成绩此外,在批改__的时候,还会有针对性地添加一些鼓励和指导学生,给学生制定短期目标等评语,让学生体会到老师对他们的__,同时也加强了师生间的交流能够有效开展分层次教学,进一步强化满分意识教学面向全体,不放弃任何一名学生但是由于学生自律性的差异和学习习惯的不同,使得成绩参差不齐面对中考升学的要求,我把学生大致分了几个层次一类是自律性强,学习习惯较好的学生,对他们主要在课堂上重点__,且要求标准较高一类是比较聪明,但不愿意背的学生,我利用中午的时间把他们集中,每天定量留任务定量检查,不完成有一定的惩罚措施,强迫他们背题还有一类是学习很努力,但由于方法不当,成绩停滞不前的学生针对这个群体,要多鼓励,多做情感上的交流,交流的同时在学习方法上进行指导只要让他们答过一次高分,对于以后的学习便水到渠成最后一类就是平时基本不学习的学生,他们自律性比较差,考试分数经常只是个位数对于他们,我适当降低标准,缩小考点的范围,把答案简短且重要的知识提炼出来,打印成小题篇发给他们,随见随考有进步就及时表扬,背题的顺序由短到长,上课的时候对于简单的问题让他们回答,使得他们背题的成果有机会展示,激发他们的学习兴趣分层教学对于我个人来说确实是很辛苦,因为牺牲了大量的课余时间,但效果很好一是体现在了中考的满分人数和平均分上,再就是最后一类学生,在阶段性考试过程中,第
九、第十考场都会出现48,49的高分,让我十分欣慰同时全面培养学生的满分意识,要让他们从内心认可,思品是完全可以答满分的在平时注重学法积累的同时,认真分析每次与满分失之交臂的同学,给予指导和鼓励其实,树立这种意识的关键并不是每次考试满分的人数,而是唤起他们对满分的渴望和向往,成绩提高是水到渠成的事对学生的教育工作不仅是班主任的职责,也是科任老师应尽的责任由于以前主要从事的是对大学生的思想__教育工作,所以对学生的教育我从未松懈要做好教育工作,就要与学生多沟通,多交流由于我是新教师,担心过自己的教学方式不被学生接受,于是我就__各班学委开会,了解学生动态,让他们搜集学生的感想和反映,以便我及时改进和调整另外,在学生学习情绪低迷,压力过大的时候,我一般都会在我的课堂上给他们放一部
4、5分钟立志短片,激励他们坚持不懈,努力奋斗磨刀不误砍柴工,情绪调动的好,学习效果就好,成绩自然好还有就是在平时的日常生活中,可以适当地与学生开开玩笑,这样可以拉近师生间的距离,让学生把你当做朋友,愿意和你讲心里话,使自己成为学生真正意义上的良师益友,不仅指导他们的学习还指导他们的生活,树立正确的人生观、价值观,增强他们的社会责任感以及对国家、对民族的情感,其实这也是__教学的最重要的目标之一学生毕业后,在__上给我留言,提到最多的就是曾经观看过的几部立志短片,很多人把这些视频收录在了自己的__和__空间中由此可见,短短的
4、5分钟,在那一瞬间的确走进了他们的内心深处我是一名新教师,比较年轻,欠缺教学经验但是,从另一个角度讲,年轻也是我的优势因为年轻就意味着活力充沛、精力旺盛因此在工作之初,我就给自己一个明确的定位也许我成为不了教育教学工作做得最好的那一个,但一定要成为教育教学工作做得最认真的那一个我要用自己的认真弥补经验上的欠缺在认真对待工作的同时,我还能够与老教师多交流,学习他们成熟的教学方法还有,与班主任的沟通和交流也十分重要要想学生成绩提高,就必须赢得班主任和学生的共同信赖和支持再者就是利用课余时间不分年部,不分学科,走进别人的课堂听课,学习现场的教学方式学校__开展的青蓝携手工程更是让我们有机会走出校园,与经验丰富的老师结为师徒,为我们教学工作的成熟和教学质量的提高提供了极大地帮助一年的工作让我在不断地成长,不断地成熟一年的工作也让我越来越热爱自己的事业和自己的职业在未来的工作生活中,我会以更高的标准要求自己,以优秀教师为榜样,已做好教育教学工作为己任,为学校的发展做出更大的贡献第四篇青年教师教学工作总结青年教师工作总结中宁二中王莉时光飞逝,转眼间进入二中即将一年,又送走了一批毕业生能够顺利地带完一届学生,我要感谢学校__的关怀和信任,初来二中学校__把九年级
5、
9、13三个班的化学教学让我担任我知道这是校__对我的考验和信任,也暗下决心一定不辜负学校__的期望感谢热情给予我帮助的每一位教师尤其是教研组长王菊林老师和我们化学备课组的全体成员在学生成绩不理想我压力倍增情绪低落时,组长温暖的话语鼓励我,备课组的几位老师在业务上毫不吝啬给予我的指导让我受益匪浅,这段时间里,我深刻体会到了做为一名二中教师的艰辛和快乐从一本书上看到一个成功老师的成长要经历这样一个过程首先,要有一个好的心态,能静下心来,并且要虚心学习!其次要下功夫钻研教材,备课,备学生最后要持之以恒,活到老学到老这几点要求虽然看似简单但是能坚持下来就很难所以我提醒自己要不断进行反思
一、师德方面本人一贯积极准时参加全校教职工大会认真学习学校下达的文件关心国内外大事注重__理论的学习能认真执行学校的各项规章制度,严格要求自己,规范自己的一言一行,热爱学生,注重对学生的思想教育能积极配合组里搞好教研活动,每周按时参加升旗仪式,服从__的安排,与同事关系融洽
二、教育教学方面
1、坚持认真备课、上课、听课和批改作业经验告诉我备课如果不够充分,上课就会不怎么自信,语言就会不怎么流畅,学生领悟的就不怎么深刻,这样的教学是失败的这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习本着对自己负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责,虽然已有八年的教学经验,但课前仍是认认真真备好每一节课认真批改学生的每一次作业,对于作业中的问题及时讲解,对于中下等学生有很大提高积极听取备课组几位有经验老师的课,从中学习他们驾驭课堂的能力和严谨、幽默、风趣的教学风格我还走出校园,参加中卫三中研讨中考的复习课,开拓了视野,增长了见识,博采众长,提高教学水平
2、加强课后反思作为一名老师我应该思考今天的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?___会存在这样的问题?把自己__到无论是成功之处还是不足的地方都记录下来,如果我们能天天坚持这么做的话,我们的成长一定会非常快哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的
3、搞好培优转差工作每次月考完对成绩优秀和进步的学生进行鼓励,
(13)班的朱凌峰同学在竞赛中取得区级一等奖的奖项,这位同学虽聪明但很懒惰我时常用激将法__他并时常询问他的学习状况,最终发挥出他的潜能对于部分偏科的学生引导他们不断强化,突破重点,帮助他们建立自信,提升兴趣在后进生的转化上,对后进生努力做到,尊重他们的人格,以表扬为主,和他们交谈时,发现挖掘他们的闪光点,以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程,
4、抓好复习备考工作重视“双基”知识的复习,重视解题过程的分析,养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯,培养良好的思维品质重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的__与应用研究近几年的中考试题,后期将近六年的中考试题分类整理进行练习
5、培训学生实验操作认真培训每个实验,力求使学生做到位
6、参加竞赛__工作在获奖人次上并不理想,有3人分获区
一、
二、三等奖
7、撰写的电教论文和多媒体课件获区
二、三等奖
三、存在问题与教训宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来我知道自己身上还有许多需要改进的地方,但我要说年轻就是我们的资本,我们有着不甘__的进取心,我会充满__地奋斗、开拓、进取,在这个新的环境中找到属于我的坐标,我会通过我的努力工作,让__放心,受学生欢迎第五篇高中教师教学工作总结教学工作总结日月如梭,斗转星移,转眼间一学期又结束了回首这段紧张而又___日子,有成绩,有收获;当然也有不足,有遗憾但值得欣慰的是在这段时间里我更加成熟起来为了更好地学习和工作,为了以后能够更好地完成教学任务特作以总结,总结如下今年我教高一,作为年轻教师,应该说是很有压力的,为了能够顺利、更好地完成教学任务我对自己一向是高标准,严要求在工作中从没有对自己放松过,踏踏实实、勤勤恳恳,不讲条件,不计报酬,全身心地投入到教学中去,特别是在业务方面,我对自己提出了很高的要求主要是在教学这一块认真备课,认真上课,课后认真总结,扬长避短在备课方面,我查阅多种参考资料,认真熟悉教材,把握好教材的深度和广度,认真__语言,讲求更合适的教学方法,因为我教的有学生的层次不同,所以在备课的过程中对于我来说就会提出更高的要求,根据学生的特点而采取不同的教学方法,当然主要还是为了照顾大多数的学生也就是说我在备课的时候备的不仅仅是教材,而且还有学生学生是教师的根本,为了把学生教好,能够提高他们的学习成绩,拿到高分之外,我还注重培养他们学习的能力,让他们学会学习,掌握学习的方法为将来打下良好的基础教学中采用情感教育方式,而且收到了较好的效果总之自己就是多动脑子多学习除了自己认真备课,在每上一节新课前我都去听老教师的课,吸取其精华,克服自己的缺点,认真琢磨老教师的教学方法回来后认真写教案,遇到问题主动向老教师请教上课时为了让学生更好地理解消化掌握知识,我在讲课时还讲求一些语言艺术,让学生乐于接受,而且还能够印象深刻由于学科特点的因素,历史课不可能占用学生过多的课后时间,所以对课堂的教学就又提出了要求,也就是说你的这节课上得好不好?不是看你是否把课题的内容讲没讲完,而是看你在讲完一节课后学生记住多少所以我认真上好每一堂课课后及时进行总结找出这节课的优点和缺点,为以后更好地开展教学打下坚实的基础在上课的过程中学生也会突然问你一些问题,所以这就需要你知识的储备量一定要够,不然有的时候你无法回答学生的问题,这不但会让学生感到失望,更主要的是学生的问题没有解决,学生会对你有看法的,从而影响你在学生心目中的地位,有可能使他对你这一学科产生厌恶感,给你的教学带来更多的麻烦因此在备课的时候,我除了想应该怎样把课讲好之外,我还要考虑学生会提出什么样的问题,对我来说备一节课远比上一节课要难得多这就要求我课后要做很多的题,在做题的过程中发现问题,然后在课堂教学的时候把问题带出来,给学生的学习带来了便利,也减轻了他们的负担在教学过程中我还注意转变自己的教学观念,并改变自己的教学方法,以更好地适应教学工作,学习新的教育理论,认真参加业务学习,认真听校级公开课老师的讲课,从他们身上学一些自己欠缺的东西除了认真钻研本专业之外,还注意其他知识的积累,例如相关学科的知识,以适应高一的教学要求再有就是对电化教学的学习,利用学校提供的良好条件,学习电脑的操作而且自己制作课件,在教学中应用除了教书之外,___忘记教师除了传道、受业、解惑之外,还有育人的神圣职责所以有时间我就找学生们谈心,有时候他们也来找我,有关自己学习的问题,甚至是生活中有什么问题了,他们也来找我在这个时候我总是尽心尽力地帮助他们,为了让他们更好地投入到学习中去,为了他们尽快取得好的成绩,能够最终考上一个理想的学校我耐心地帮助他们解决问题,成为他们的良师益友解除他们在学习和生活中存在的不应有的不良思想和顾虑,让他们形成正确的人生观、价值观、世界观我认真参加集备和教研活动,遇到问题马上向同行请教在工作中一丝不苟地完成各种任务我遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退认真遵守劳动纪律认真按照《教师法》的要求去做,做一名合格的人民教师积极参加学习的各项活动,响应学校的各项号召总之,经过这半学期的工作,我感觉到自己成熟了很多,特别是在业务方面,_______..我觉得自己有了长足的进步特别是教学成绩还是让自己比较满意的,当然自己还要更加努力过去的已经是历史了,已经不重要了,重要的是我更应看重今天和明天,为了取得更加让人满意的成绩,我会加倍努力在以后的工作中不断提高自己的业务水平,克服缺点,给党的教育事业,社会和家长交一份满意的答卷青年数学教师工作总结如何培养青年教师教育事业的发展需要强有力的教师队伍,伴随着师类本科生的加入,我校的师资队伍壮大起来,这些新参__作的年轻教师有干劲,有学识,充满活力,对新鲜事物接受能力强,适应工作能力强唯一不足之处就是缺乏实践的教学经验,根据这一实际情况,本着取长补短的原则,我对本组的青年教师予以帮助,帮助他们能够尽快成长起来,成为教学的骨干力量,为教育教学质量的提高做出贡献根据本组的实际情况,我着手从以下几个方面对他们进行帮带
1、从思想上加强认识,体现教育工__的奉献精神思想是指导一个人前进的必备条件,尤其是加强青年教师的思想__工作,让他们提高境界,提高自身的德育素质借助他们自身的工作热情,激励他们爱国的情操,更加的热爱教育事业,热爱自己的本职工作,勤奋付出,辛勤耕耘,这是抓好青年教师培养工作的关键教师是培养人才的先导者,要做到这一点,首先__素质要高,具有优秀的职业道德观念用教师的人格去感染学生,以灵魂来塑造灵魂的劳动可以这样说,行业相比较而言,教师职业道德在内容上更加丰富多彩,具有一定的深度和完整性教师职业道德,不仅仅是规范教师行为的准则,而且还是影射其一生行为的标尺对刚参__作的青年教师而言,提高其职业道德是首要的任务,弘扬奉献精神,热爱教育事业,爱自己的学生,以身作责,为人师表
2、积极努力带动青年教师,促进其快速成长传帮带一直是教师间共同努力前进的有效办法,我做为一名具有十几年教学经验的教师,这个帮带的义务是必然的用成熟的经验去影响青年教师,通过自己的实际教学,促进青年教师实践教学能力的提高,尽快适应我校教学工作的开展,融入到这个大家庭中来,通过这样的安排,几年之后,我组的青年教师适应了这里的条件,丰富了自己的经验,并起到了推进我校教育质量提高的作用,其教学成果也能与老教师比个高低了
3、督促青年教师听课,对待教研认真努力学校的计划中规定,从学期初开始,每位教师都要听一定节数的课,来丰富自己的经验,增长自己的阅历青年教师尚未从中得到益处,对此重视程度不够,我就为他们制定计划,合理安排时间,课后进行研讨,一段时间过后,他们得到了益处,自然形成了规律;其次是我去听青年教师的课,在学习他们先进的学识的同时,注意他们讲课的环节,课后为他们提出合理___,帮助他们尽快的提高自己;再次是以更高的标准去要求他们,以骨干教师的标准去督促青年教师去学习,去实践
4、根据具本的情况,提高帮带的效率遵循事物发展的规律,注重其发展的过程根据青年教师对现代教育手段的熟知,在一些抽象的难理解的教学环节中,鼓励他们利用多媒体的教学手段,制作课件,利用动画的效果将难题化解,让学生能够更容易的接收在此基础上安排青年教师进行同行的竞赛,让他们把所具备的学识水平尽可能的展示出来利用课件的教学,使教学过程更加方便通过这样有目标的培训,强化了青年教师的技能,展示了他们的才华,形成了良好的习惯
5、根据个人特点,发扬其优势青年教师从参__作起,就梦想着成长起来,等待成功的时刻,他们身上具有强烈的创造需要和成就需要,根据他们自身的特点,在学年组的例会上,对他们提出不同的要求心比较细的教师,就要求他们在班级管理体中多与学生交流,树立自己的威信体育特长突出的就要求他们带动所教的学生共同努力,把自己变成偶像级的老师,增强自己的亲和力有音乐特长的,就让他在一定的时机展示一番,让他们成为群体中的焦点,从而更加顺利地带动所教的学生努力学习,培养他们的__荣誉感,能够积极参加学校举办的各项活动,成绩突出
6.积极进取,治学严谨在不间断地提高青年都的自身素质的前提下,培养青年教师奋发进取的精神和勤奋学习、严谨治学的优良风尚,不断提高他们的业务水平让他们养成能够坐得住,学得精,全身心投入到教学工作中来教师的职业是严谨的,容不得半点马乎,对青年教师的业务能力不断提出新的要求,不更多请搜索断的丰富和提高自己强化青年教师更上一层楼意识,要求他们不仅要敬业,而且要突破,每天都要有新气象,要刻苦钻研业务,探索教育教学规律,促进自身的成长我从小事做起,__每一个环节,能给予帮助的,决不疏乎
7、制定__目标,不断提高自己几年下来,青年教师的教学基本功得到锻炼,业务不断提升,但在一些细节上还有待进一步的提高,例如对小知识点注重不够,没有__的规划,只是面对片面问题说事,根据这一状况,我为他们制定__的目标,对一个循环教学下来,进行前后对比,对每一章每一节都要有个详细的评价,对学生也要有一个评语,对教材的理解与把握、作业的设计与批改、教学语言的锤炼、新课程理念诸多方面都要有自己的感想与设想,在今后的工作中如何去处理,不要让重复的工作浪费了自己的时间社会的发展靠人才的推动,教师肩上的责任重大,青年教师是整个队伍中的中坚力量,在新老交替中起到重要的作用,要注重老教师的帮带作用,强化青年教师的学识水平,使整个教师队伍得到长足的发展青年教师的培养是__的,需要坚持不懈的努力,才能取得成效第二篇青年教师工作总结后进生转化二零一一年七月,我来到了繁华中学成为一名高中老师,本以为当一名高中教师很简单,学生为了能考上大学,谁还不知道学习呢!把自己的课讲好就行了我也一直这样认为,但自从我踏上讲台后才逐渐发现,现在的孩子和我那时候完全不同了他们大多有个性,自尊心强,有主见,不会像我上学那会只顾着一门心思学习,不像我上学那会那么容易满足现在的老师不但要能讲好课,还要有个人魅力,要让学生感觉到,你是真心喜欢他们、爱护他们,他们才会喜欢你这个老师,才会喜欢听你讲的课,才能上课不捣乱第一年的工作(去年),我担任两个班的数学教学工作,除了自己上课和值班的时间,和同学们接触较少,也就少了许多了解学生、和他们沟通的机会虽然我每节课都努力做到备课充分,尽量做到照顾到大多数学生,但总有学生不买我的帐上课时总有说话、看闲书和睡觉的同学,特别是那些后进生,他们成绩差、纪律更差,让我感到特别困惑管他们太严的话,学生不理解甚至招来怨恨;不管他们呢,又会给班级带来极坏的影响,让我无所适从!逐渐地,我对他们降低了要求,只要坐在那里老老实实的不影响其他同学学习就好!去年的九月份开始担任艺术班的班主任工作,上面的困惑在我的脑海里继续重演因为艺术班里面有比普通班多的多的后进生,虽然大错不犯,但小错不断今天迟到、明天旷课;这节课睡个觉,下节课看小说,等等,总之是无心学习,再像原来那样容忍下去,这个班级就要乱套!为了管理好这个班级,一方面我每次备课都特别认真仔细,备两种层次的课(我还教着28班)尽量降低难度,照顾到班里的基础差的大多数同学,尽量让他们能听懂,逐渐找回信心另一方面我直接采取了严格的管理措施,现在想来就是四个字“简单粗暴”当时是以惩罚为主,例如迟到的话就帮着干值日一天,旷课就独自倒一天垃圾桶只要是违纪,我都首先是劈头盖脸的一顿训斥,再加上相应的惩罚有时甚至动过拳脚这些做法当然都是不对的,我现在都已经改掉了惩罚开始还管用,后来就收效甚微了,甚至有同学开始和我对着干这时我已经认识到自己管理班级的误区,我特意请教了几个老班主任,学习1他们管理班级的成功经验特别是我的指导老师郑兆砚主任管理班级的成功经验;同时从网络上下载一些管理艺术班的成功的案例;也深入学生中去做深入调查,我逐渐地领悟到学生更喜欢把老师当做朋友一样看待,而不愿意总是被老师那种居高临下的态势压抑着他们希望和老师平等,希望老师和他们讲道理,虽然有时他们的道理都是歪理其实就一句话,学生希望老师做他们的良师益友要做学生的良师益友,我认为有以下几点
一、尊重人格,保护后进生的自尊心曾经“烂泥扶不上墙”是我的口头禅,我说多了之后学生也跟着我学这严重地伤害他们的人格和自尊心其实后进生同一般学生一样,具有强烈的自尊心,光用批评和处分是不能奏效的,必须对他们倾注爱心,尊重他们的人格,用__、平等的方式对待他们,不厌恶、歧视;不当众揭丑;不粗暴训斥;不冷嘲热讽;不变相体罚用爱心在师生间架起一道情感交流的桥梁班里有个男同学,各科成绩都差,纪律差更是没的说,上课总是说话,一说话我就喊“某某站起来”,几次之后,我一看他,他就会主动站起来,但下次还是说话我把他叫到办公室单独几次谈话,从中了解到,这学生品质很好,他也认为自己说话不对,但是上课听不懂,没有事干,忍不住就想说两句,自己很懊恼言谈中我也了解到他对画画并不排斥,于是我建议他没有事情做的时候就拿出画笔画画,偶尔说话时我也不罚他的站,只是一个眼神提醒一下,他就心领神会地拿出铅笔画素描经过晓之以理,动之以情,使他__到“老师关心帮助我,爱护我,不是故意刁难我”,对我从“戒心”变为“贴心”,从“疏远”变为“亲近”
二、热情鼓励,激发后进生的上进心我班的学生并不是一无长处、各方面都差的“坏学生”,更不是智商低下、不可教育的“低能儿”;相反,在一定意义上,“淘气、调皮的学生聪明”陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”因此,我对后进生只要学习上有所进步就给予赞许;品德上做点好事就进行表扬,让后进生品尝到受赞许、表扬的欢乐,而不让他们在课堂上成为被冷落被“遗忘”的对象,认为“老师只看到我的缺点和短处,看不到我的优点和进步”有这样一个同学,由于缺乏正确的管教,没有养成好的学习习惯,成绩差不说,也不太懂得尊重家长,还曾经当着我的面朝他妈妈大喊大叫,在班上人缘也不好通过谈话我知道,这学生多数情况下能虚心倾听老师的教育,还曾主动为班级打扫教室,很是认真负责抓住这个情况,我先对他进行耐心的谈话,既肯定他的优点,又指出存在的缺点;经过一段时间的观察后,我发现安排他做个卫生委员都没有问题现在他仍是卫生委员,只是和从前相比,身上的劣习改掉了很多,家长也反映他好像懂事了许多
三、逐步要求,培养后进生的责任心对后进生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点,不姑息、袒护其缺点,应该逐步要求,要考虑他们的心理承受能力,不能操之过急,要严之有度,严中有别,分设几个台阶,使他们“跳一跳,摸得着”,经过努力能逐步达到,在新的起点上,又提出高一点的要求,一步一个脚印地前进班里有个男生宿舍,内务总是整理不好,两休纪律也极差,宿舍扣分特别严重,他们平时比较散漫,不遵守纪律,学习成绩差其实他们宿舍内同学关系相当好,经过进行苦口婆心的教育,我也向他们哭诉我的难处(不能因为他们让我在学校__面前挨批评)内务不好,脸面问题;两休纪律不好,影响休息和学习,对他们提出争取进步的具体要求,只要他们的宿舍扣分一次比一次少,就在班上表扬他们的进步,如果一周内不扣还连续两次加分的话就奖励一包水终于,他们还是比较争气,扣分一次次的减少,现在时不时的还能加点分,内务和两休大有改观转化后进生的教育工作是一项__而艰巨的任务每一个转化都需要一个过程,关键是多给后进生奉献爱心当学生从教师那里__到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时,他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验,从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴其实从艺术班学生的管理和转化过程中我也受到了到了很大的启发,不仅我班的精神面貌有很大的改变,而且我所教的高二28,已经连续两次重本双上线列文科第一名其原因很多,重要的主要有两点,首先要感谢我的指导老师郑兆砚主任,在他的悉心指导下,我的授课能力逐步提高,能备好上好每一节课,其次是要有发自内心的对学生的关爱之情因为学生对学科的喜好还取决于对任课老师的喜好,如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度,并在教学中让学生__到这种态度,由喜欢老师而喜欢他所任教的学科,从而愉快接受教师的教诲,并努力将教诲转化为行动,从而实现教师的期望总之,我的感悟就是做学生的良师益友,一是个人业务要精湛,学生才能信服,二是师生关系融洽,学生的学习才能爱屋及乌,喜欢你这个老师自然就会喜欢你所任教的学科学习成绩才能有所进步最后,请允许我向在工作中对我进行悉心指导,耐心帮助的__和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!更要特别感谢我的指导老师郑兆砚主任,没有他的全心帮助和耐心指导我不会成长这么快谢谢!第三篇青年教师工作总结青年教师工作总结人类已步入21世纪教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求教育应更好地担负起提高全民族素质增强综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前能否有效的建设一只充满活力勇于探索业务素质高教学基本功过硬具备终身学习意识的教师队伍是教育现代化能否成功的关键.青年教师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来非常重视青年教师的成长与培养把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓工作的规范化制度化逐渐加强并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上进一步从转变教育观念入手开展了系列专题讲座和微机培训还进行了__课观摩及教学基本功比赛现把本学期青年教师培训工作总结如下请学校__和同志们给予批评指正.
一、__的关心和支持是做好青年教师培训工作的关键学校杜校长,原党支部书记邢书记对青年教师的培训工作非常重视,不论是青年教师培训工作__小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的蹇定,还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,同时,还参加每一次大型的青年教师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持;刘校长更是身体力行,亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实正是学校__的关心、支持和重视,才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步,上了一个新台阶
二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要因此,全体青年教师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训纪委的要求
三、开展主要工作1.进一步加强教育教学理论的学习,提高青年教师的理论素养本学期继续认真__了全体青年教师学习每周__的教育理论周刊,并提出具体的学习要求和检查措施,要求青年教师真正更新观念,学以致用,把理论学习同自己的教学实践相结合,不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力同时增强学习和实效性,要求大家做好学习笔记,并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟,以更好的指导实践,__小组的几位成员在刘校长的__带领下,于期中和期末对大家的笔记进行了检查本学期围绕教育理论的学习,还进行了5次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的“班主任工作的艺术与追求”、尹忠谋主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价”和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的“课堂教学艺术浅谈”、“教学模式的探索与创新”、“关于教师职业道德和敬业奉献精神”,虽然次数不多也谈不上多么高深,但通过这种形式,大家共同学习,共同探讨,确实达到了共同提高的目的特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁__为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识,对指导教学帮助尤大2.继续加强计算机培训,提高了青年教师就用现代教学技术的能力本学期共进行计算机培训7次,培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容为了面向全体,七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学,根据教师们的实际情况,分a,b两班进行培训特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位教师他该文章转载自无忧考网http://第四篇青年教师工作总结一转眼,一个学年又快过去了这是我工作的第三学年了,如果说前二年我是一腔热情追求整体的话,这学期的我更加注意细节了我认认真真教学,踏踏实实工作,在青年教师的队伍中,我努力着,追求着...在学校有心的安排下,我热情又主动地参加了各项活动,并在活动中受益非浅特别是在课堂展示上和教学上,利用青年教师研修班这个展台,虚心地请教了__和同行,他们也给予我许多有用和中肯___和建议但我知道很多教学经验和方法还是要我自己去琢磨的,首先,我努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步我经常去聆听__的课,每一堂课她都会给我些东西,或是一种教学方法,或是一种评价方式,或是一种教态……再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高教师只有具备了比较扎实的专业基础知识,才能透彻理解教材,深入浅出地讲解教材,不断地引导学生向知识的广度和深度进步,成为一名受学生欢迎的好老师,尤其是我们英语学科,课堂__的语言就是英语,如果你没有扎实的英语功底,你的英语课永远都不会优秀,学生的英语也得不到很好的发展在今年9月份,我自学通过了中级口译的笔试部分,明年将去__进行口试,而且我相信自己一定能行的在今后我个人更应多学一些英语,提高自己的英语专业水平,提高自己的英语口语表达能力,使自己使用英语更能得心应手一学期来,没什么大的成绩,但在思想上和处事上成熟稳重多了,感谢各位__的关心指导,更要感谢我的__,不管在工作上,还是生活上,她都给了我很大的帮助青年教师研修班,让我收益匪浅,今后我要更加主动地向__和其他英语老师学习,又要向其他青年教师学习,学习他们执着认真的工作态度,多学习,多请教,努力工作,积极创新,也多向__反映自己的困惑,在__的“传、帮、带”下,尽快成长!第五篇青年教师工作总结青年教师工作总结在紧张而又___生活中,我充实的度过了这一学期,说充实是因为体验了很多,学到了很多,经历了更多,想说的真是太多太多本学期不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担在学年末的时候来回想一下自己的过去,同时展望未来
一、教学方面
1、备课能够积极参加教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质然后根据要求,提前备好课,写好教案备课时认真钻研教材、教参,虚心向有经验的老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地__所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具
2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答课中巡视时,注意对学困生进行面对面的__,课后及时做课后记,找出不足在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功虽然在这学期的教学时间紧、任务重,但我为了把自己的教学水平提高一是向书本学习我经常阅读《魏书生工作漫谈》、《给教师建议一百条》《小学数学教育》等各类书籍为自己的大脑充电
二、是向同事学习无论是学校____的听课活动,还是自己创造的学习听课机会,我都认真把握,从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法,从听课中领悟教学艺术而且积极总结经验提高自己
二、今后打算
1、继续落实教学常规管理,强调“奉献在岗位”
2、立足课堂,优化课堂教学
3、从实际实际情况出发,__困难生,提高教学实效性总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶第PAGE页共NUMPAGES页。