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Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talkaboutpersonaltraitsandparepeople:Inthisunitstudentslearntotalkaboutpersonaltraitsandusesomeadjectivestodescribeandparepeople.重点单词
1.outgoingadj.
2.betteradj.adv.
3.loudlyadv.
4.quietlyadv.
5.hard-workingadj.
6.whichadj.pron.
7.winv.
8.talentedadj.
9.carev.
10.seriousadj.
11.necessaryadj.
12.bothpron.adj.
13.thoughadv.conj.
14.reachv.
15.touchv.
16.breakv.
17.laughv.n.
18.loud(adj.)
19.informationn.重点词组
1.singingpetition
2.havefun
3.betalentedin…
4.thesameas
5.begoodat
6.bedifferentfrom
7.makemedosth.
8.enjoydoingsth.
9.as…as
10.dothesamethingsasme
11.belike
12.aslongas
13.bringout
14.muchlesshard-working
15.infact
16.talkabout
17.careabout
18.notas…as
19.besimilarto重点句式
1.I’mmoreoutgoingthanmysister.
2.—IsTomsmarterthanSam—Noheisn’t.SamissmarterthanTom.
3.—Areyouasfriendlyasyoursister—NoI’mnot.I’mfriendlier.
4.—DoesTaraworkashardasTina—Yesshedoes.
5.—Who’smorehard-workingatschool—Tinathinkssheworksharderthanme.
6.Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.
7.Ithinkfriendsarelikebooks.
8.It’snotnecessarytobethesame.
9.Idon’treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.单元语法形容词、副词比较级的构成及用法课时分解第一课时 SectionA1a~2d类别课时要点重点单词outgoingadj.友好的;外向的;爱交际的betteradj.adv.更好的地;较好的地loudlyadv.喧闹地;大声地;响亮地quietlyadv.轻声地;轻柔地;安静地hard-workingadj.工作努力的;辛勤的重点单词petitionn.比赛;竞赛;竞争fantasticadj.极好的;了不起的whichadj.pron.哪一个;哪一些clearlyadv.清楚地;清晰地;明白地winv.获胜;赢得;赢thoughadv.不过;可是;然而 conj.虽然;尽管;不过重点词组havefun玩得高兴重点句式
1.Immoreoutgoingthanmysister.我比我的妹妹更外向2.—IsTomsmarterthanSam?汤姆比萨姆更聪明吗?—No,heisnt.SamissmarterthanTom.不,不是萨姆比汤姆更聪明3.Themostimportantthingistolearnsome-thingnewandhavefun.最重要的事情是学习一些新的东西并且过得快乐§自主学习方案学生自学新单词教材P17-P18的单词,看谁记得又快又准2分钟
1.outgoing友好的;外向的;爱交际的
2.better更好的地;较好的地
3.loudly喧闹地;大声地;响亮地
4.quietly轻声地;轻柔地;安静地
5.hard-working工作努力的;辛勤的6petition比赛;竞赛;竞争
7.fantastic极好的;了不起的
8.which哪一个;哪一些
9.clearly清楚地;清晰地;明白地
10.win获胜;赢得;赢【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子1.Whichoneisbetter更好,thewhiteoneortheblackone2.—DidyoutakepartintheEnglishspokenpetition比赛—Yes.Iwonthefirsthat.3.—Canyousayitagain?Ididthearclearly清晰地.—Yes,Isaidwhatyoudid.4.—Donttalkloudly大声地inthelibrary.—Sorry.Iwont.5.Tomismoreoutgoing__外向的thanTim.§课堂导学方案Step1情景导入参考案例Teacher Howareyou,everyoneStudents Wearefine.AndyouTeacher Imfine,too.HowoldareyouStudentA Iam15yearsold.StudentB________________________________________________________________________
①Iam14yearsold.
②Iam13yearsold.…Teacher Youareyoungerthanme.Todaywewilllearnhowtoparepeople.Nowletsbeginourclass.Teacher StudentAisolderthanstudentB.然后让学生跟读句子4分钟环节说明通过课前的一个师生互动问答,让学生提前接触本课内容,同时也顺利引入新课的话题Step2完成教材1a~1c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P17,完成1a的任务,并且邀请2-3名同学给出自己的答案,然后全班一起讨论1分钟2.检查答案先要求全班一起给出答案并检查讨论然后要求3-4名同学就“Canyouparethepeopleinthepicture?”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上3分钟参考案例Teacher CanyouparethepeopleinthepictureStudents__________________________________
①TomhasshorterhairthanSam.
②TinaismoreoutgoingthanTara.
③PaulisshorterthanTom.…3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务1分钟4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读2分钟5.根据教材1c的对话形式,要求学生利用1a和1b的材料,分角色进行对话练习并邀请2-3对同学当堂进行演示3分钟6.小结训练要求学生在规定的时间内完成一个小练习,并请若干学生给出自己的答案如有错误,教师及时纠正2分钟用括号内所给单词的适当形式填空1.Mypenisbettergoodthanyours.2.Davelooksalittletallertallthanbefore.3.Thispieceofpaperfeelsmuchthinnerthinthanthatpiece.4.Thesepantsarenewernewthanthose.5.Lucyseemsmore__outgoingoutgoingthanLily.环节说明通过学习1a,使学生掌握了新的形容词并复习巩固了以前学过的知识;通过学习1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力;通过1c的训练,锻炼了学生的口头表达能力,同时练习了本单元的重要语法Step3完成教材2a~2c的任务【操作案例】1.要求学生翻开课本P18播放第一遍录音,完成2a的听力任务1分钟2.要求学生听第二遍录音,完成2b的任务1分钟3.检查答案让2名学生给出自己的答案,如果其他的学生有不同的答案,让他们也说出来2分钟4.播放第三遍录音,要求学生逐句跟读,注意语音、语调的同时纠正答案1分钟5.听力内容巩固训练要求学生根据所听到的内容完成下列任务完成后要求若干学生给出自己的答案,以巩固对听力内容的了解2分钟判断正T误FT
1.TinathinkssheisverydifferentfromTara.T
2.TaraismoreseriousthanTina.F
3.TaraismoreathleticandsmarterthanTina.6.大声朗读听力材料1分钟7.播放听力材料,要求学生模仿听力内容,利用P18的信息分角色进行对话练习然后邀请2-3对同学当堂演示,选出表现最佳的一组4分钟环节说明将听、说、读、写的任务结合起来锻炼了学生对语言的综合运用能力,也巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用Step4完成教材2d的任务【操作案例】1.首先让学生听2d部分的录音,然后让学生跟读录音2分钟2.让学生模仿录音在小组内练习3分钟3.邀请几组上台表演,根据情况的不同给每个小组给予适当的奖励4分钟4.让学生根据在班内或者是在学校内举行的比赛编新的对话然后让几个小组上台表演,选出最佳小组5分钟5.要求学生补全对话2分钟A Hello,didyoulikethesingingpetitionB__1__A__2__B Yes,shedidwell.ButMarydidbetterthanher.A__3__B IthinkMarysangmoreloudlyandclearly.A Yes.ButLucydancesbetterthanMary.Shepracticeseveryday.Andshewonthelastdancingpetitionlastweek.__4__B Thatgirlinthereddressandwithlonghair.A Isee.__5__B Yes,sheis.Andsheismyclassmate.A.WhydoyouthinksoB.DidLucydowellC.WhichisMaryD.Yes,Idid.Itwasfantastic.E.IssheinClassOne【答案】 1-5 DBACE环节说明通过这一环节的听、说训练让学生对这节课的目标语言有了更深的了解,并且从一定程度上有了创新,让学生达到学以致用的效果§当堂评价方案详见当堂训练部分。