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2018-2019上学期小学学校工作总结与2018-2019上学期小学德育工作总结汇编2018-2019上学期小学学校工作总结本学期我校在上级的__、关心和支持下学校以育人为本,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作
一、德育工作
1、积极开展“六个一”工程每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米为让学生熟悉播放歌曲的歌词,德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口在平时坚持的同时,积极开展活动,激发学生的兴趣在元旦联欢会上,各班__朗诵比赛以检查学生的背诵情况,在四月份,我校__了硬笔书法比赛
2、九月份__“看祖国巨变 为祖国骄傲”手抄报比赛,进一步弘扬民族精神,增强学生的民族自尊心和自豪感;
3、为庆祝国庆60华诞,我们__了诗歌朗诵会;
4、十一月份__安全紧急疏散演练,通过演练,提高了我校师生的自我保护意识,使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解,强化了广__生逃生的安全意识
5、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲;
6、“__开放30周年”讲故事比赛
7、督促学生及教师共同加强体育锻炼,并加强长跑训练,我校学生在中心校及xx区越野赛中取得优异成绩教师在中心校__的趣味运动会中获得团体第二名
8、五年级刘静雯同学在xx区__的“展现农村新风貌”活动中现场作画,赢得观众阵阵掌声
9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分,为了让学生倾吐心声,切实为他们解决成长中的烦恼,我们设立了“悄悄话信箱”,精心布置了“心语小屋”,并经常有老师与孩子进行温馨对话
二、教学工作
1、开学初召开教学质量分析会,每位教师积极发言,明晰了以往教学中的症结所在,为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用
2、在推普周我们开展了系列活动
(1)各班更新黑板报,利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,大力宣传《国家通用语言文字法》
(2)__全体教师学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务,结合教师__学习,集中__全校教师学习《国家通用语言文字法》和《xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》
(3)少先队利用学校广播,召开一次推普专题广播会,利用学校广播在9月8至13日的一周中,每天中午进行10分钟以上的__普通话专题广播,深化本次推普周的主题
(4)__学生开展一次“啄木鸟”行动,利用双休日时间把行动延伸到社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识,并做好照相记录
3、每月单周__教师进行业务学习,提高教师的理论修养和业务水平双周__教研活动,学校__深入课堂听课,教师互相听课大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和教研能力
4、开学初,教导处与教研组长一起检查教师的超周备课,学期中检查教学设计与学生作业,并与教师交换意见,以期改进122018-2019上学期小学德育工作总结本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果,培养新世纪人才结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质 1 、发挥德育__小组的核心作用加强了德育工作__,完善德育工作管理机制,由校长负总责,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系德育__小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次队会;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于__开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高定期__班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作 2.加强教师职业道德建设学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质每单周三下午__教职员工学习时事__、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想__素质和道德风范影响和教育学生
二、加强校园文化建设,优化育人环境 1.精心布置宣传阵地加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好__导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能 2.规范班室布置各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围 3.积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神 4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用 5.学校__坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的__下的讲演活动传统这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育 1.丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,__学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动,取得了阶段性成果 2.加强班级文化建设我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”本学期,学校在原有的年级、班级量化考核基础上,结合实际情况完善、充实了班主任工作,这些使我校德育工作更加规范化、系列化学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施年级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我 3.加强后进生的教育与转化少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队 4.课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育课后教师耐心__不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展
四、存在的问题 1.全员育人方面,教师重视程度有待提高 2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强 3.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展
五、今后工作设想 1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观 2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去 3.继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的__纪律 4.学校德育工作__小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶 今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和__人而不懈努力 第PAGE页共NUMPAGES页。