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文本内容:
Unit9CanyouetomypartySectionAGrammarFocus-3c【学习目标】1学习掌握下列词汇inviteacceptrefuse2进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组3进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会如何回答别人对自己的邀请,以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请,并陈述理由4掌握情态动词canmusthavetomight的用法【学习重难点】1进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会有礼貌地答复他人对自己的邀请2掌握情态动词can来表达邀请;运用情态动词havetomustmight等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由3能熟练进行邀请及应答4运用情态动词havetomustmight等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由【知识点拨】
1、请仔细观察下面几个句子,你能看出haveto的用法吗?Ihavetohelpmyparents.Hehastostudyforatest.Haveto/hasto后面要接_____汉语意思是________强调_______主观/客观原因而must意为“必须,”强调______主观/客观原因
2、完成下列小练习回味一下句中haveto的用法
(1)It’stoolate.She__________gotherebybus.不得不
(2)Ihavetocleantheroomrightnow.改为否定句I______________cleantheroomrightnow.
3、anothertheanothertheothersothers的区别Maybeanothertime.Another意为“又一的;再一的”泛指三者或三者以上中的另一个,其后常跟名词的单数形式辨析anothertheothertheothersothers1表示不确定数目中的“一个”与“另一个”时,用one…another…2表示两件物品或两个人中“一个……另一个……”时,用one…theother…3强调确定数目中的“一个……其余的……”用one…theothers,theothers相当于theother+复数名词4表示许多人或物中的“一部分……另一部分(并非全部)……”,用some…others,others相当于other+复数名词5表示许多人或物中的“一部分……其余的全部”,用some…theothers…【展示交流】Workon3a:
1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytopletetheanswerswithmightandoneofthephrasesinthebox.
2.方法指导首先,应明确练习的要求本题要求同学们用情态动词might来委婉地表达自己在将来的某个时间可以有做的事情然后,读空格中所给的词组,明确它们的意思读每个小对话,根据上文语境结合所给的词组,选择一个恰当的事情来回答注意,一定要用上情态动词might结构might+动词词组
3.最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释
4.学生们阅读这些对话,并与伙伴一起练习这组小对话Workon3b:
1.告诉学生们本题的要求根据括号中所给的提示词来补全问句,并做出恰当地答复
2.让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的,并做答复如果是拒绝,还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由
3.让学生们互相检查自己所写的小对话,发现并改正错误
4.让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话大家一起改正句子中的错误Groupwork
1.小组中的同学们每个人都填写一张表格(见3c中表格)来明确自己近期要做的事情,选择一个恰当的时间来开一个聚会
2.先由小组长根据自己的安排,邀请你小组里的成员去参加你的聚会,每个小组成员,根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会
3.然后,其他同学轮流根据自己的安排,邀请你的组里的成员去参加你的聚会,其他成员根据自己表格上的安排来确定是否参加这个聚会
4.最后,看你们小组哪位同学能邀请到最多的同学参加自己的聚会【课后作业】
1.复习GrammarFocus中的内容
2.你的朋友邀请你去看电影,请根据在3c中所填写的信息编写一个与你朋友的对话A:CanyougotothemovieonSaturdayeveningB:SorryIcan’t.Ihaveto…【教师反思】【学生反思】。