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文本内容:
Unit9CanyouetomypartySectionB3a-SelfCheck【学习目标】1掌握下列生词:daytimeconcertheadmastereventguestcalendar2复习邀请信的表达方式,阅读相关邀请信并能获得相关信息,回答相关问题3能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务4通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信,达到综合运用所学知识的目的5复习本单元所学的重难点内容,及时巩固提高【学习重难点】1复习邀请信的表达方式,阅读相关邀请信并能获得相关信息,回答相关问题2能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务3复习本单元所学的重点知识点,并完成相关复习任务4通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信,达到综合运用所学知识的目的【合作探究】
1.excuseme与sorry1excuseme是会话时常用的客套话,常用在句首,有“劳驾,请问,请原谅,对不起,打扰了”等意思eg Excuseme.AreyouMrBlackExcuseme.WhereisthebusstopExcuseme.Idon’tagreewithyou.2sorryI’msorry.是说错话,做错事,认错人等之后,向对方致歉的用语,其答语是“That’sallright.”“Notatall.”“Nevermind.”“Itdoesn’tmatter.”等eg: AI’msorryI’mlate.BThat’sallright.3)sorry还可用来表示对别人病情,身体不适,处于困境等感到同情,伤心,难过eg:A:Tomisill.B:I’msorrytohearthat.
2.Surprise/SurprisedSurprise作及物动词,“使惊奇,使意外”,后跟“人”作宾语构成短语surprisesb.【展示交流】Beforereading
1.和同伴表演课前准备I中的内容
2.四人一组,互相探讨并翻译课前准备II的词组,看谁理解的最准确!Whilereading1Skimming(略读)快速阅读3a,回答问题WilltheopeningbeonthemorningofWednesdayJanuary8that8:00__________________________________________________________2Scanning(找读)1仔细阅读全文并回答3a中的六个问题
①Whoismakingtheinvitation__________________________
②Whatistheinvitationfor__________________________
③Whenwilltheeventhappen__________________________
④Whatwillhappenafterthis__________________________
⑤Doparentshavetobringanything________________________
⑥Howshouldpeoplereplaytothisinvitationandwhen_______________________
(2)仔细阅读全文,找出有用的词组
(3)细读3a,你能找出表达时间的单词或词组吗?OnthemorningofWednesday__________________________________3Readingup(研读)自主学习—找出重、难点_________________________________________合作探究—细读全文,提出疑难问题,小组讨论,互相解答_______________观察与思考观察一下这些表达时间的单词或词组在句中的位置,他们有的放在了_______,有的放在了______这样避免了文章句式单一的现象我们知道在星期几的表达方法了,那在星期几的早上,中午,晚上应该怎么表达呢一定记住用介词_____哦!例如onFridaymorningonMondayafternoon...4模仿秀,听录音并跟读,注意语音语调5根据发出的邀请函,我们应该请父母亲注意哪些事!Afterreading1根据3a,完成3b学会礼貌的回复别人发出的邀请函,并礼貌的列出原因2根据4提供的日程表,和同伴完成对话每组选一组同学表演你们所说的接受,拒绝邀请的理由,比一比,看哪一组同学用的语言丰富!【课后作业】
1.ReviewSectionB.
2.根据第4部分中表格中的内容,编写一个邀请你的朋友参加你的一个聚会的对话【教师反思】【学生反思】。