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2018年高中数学新课程培训总结范文与2018年高中数学骨干教师培训工作总结范文汇编2018年高中数学新课程培训总结范文xx年9月24日―25日,我参加了南宁高中新课改精品课程展示活动,通过两天的学习,给我解决了好多问题在一开始都不知道在新课改数学中我应该提前掌握的知识有哪些脑子的储备量应该是多少回首培训过程,大家两天培训情景依然浮现在我眼前,专家们精辟的点评依旧回荡在我脑海这次培训受益匪浅,通过这两天紧张有序的培训,使我对新课改理念有了全新的认识在这次培训中,我认认真真地吸收和学习专家的报告,全身心的投入到了专家的精品课程展示课活动中,学习了课程团队专家们精心选择、精心编辑、精心打造的“课程简报”,并积极参与和专家面对面的研讨,在思想上有了观念的更新,了解到新课程的基本理念,在这次新课程培训中学习了以下这么几个方面1.怎样整体把握高中数学新课程.2.高中数学新课程与学生学习.3.高中新课程的教学设计.4.高中数学新课程新增和变化内容的教学思考.5.高中新课程中可选的内容的分析和思考.6.评价与教学的关系课程的__既是基础教育的__,也是推进素质教育的__,我们要以培养学生的实践创新能力为目的,把学生从观察现象改变为探索现象的观念上来,培养学生分析问题解决问题的能力,构建一个探索性的学习空间,以适应新时代的需要下面就这两天的学习谈谈自己的学习体会
一、新课改需要有新思想通过两天的学习,我认为要想更快更好的进入新课改,首先得从思想上进行转变只有从思想上完全接受了新课改,才能更好的投入到新课改当中刚开始,包括我自己在内的好多老师对这次新课改还持有一点抵触情绪,但随着这两天培训的不断进行,我开始慢慢的接受了新课改,思想上进行了一个非常大的转变我们学习了怎样整体把握高中数学新课程,新高中数学课程在结构和内容方面也有比较大的调整,不同的课程有不同的功能,为不同发展方向的学生服务整体的把握高中数学课程是我们打好基础的重要组成部分函数思想、几何思想、算法思想、运算思想等都是高中数学课程的主线,它们彼此之间又有着密切的__,是贯穿整个高中数学课程最基本最重要的数学思想,这些主线可以把高中数学知识编织在一起,构成知识网络新旧教材的变化要求我们整体把握高中数学课程,了解一些模块的设置涵义,这有助于发现数学课程的内在__,使整体的数学素养得到提升专家们围绕高中数学新课程新增加的内容与变化的内容及可选内容进行的一些思考和分析,让我们对新教材有了更加深刻的认识
二、培训专题报告很精彩在这两天的培训当中,我们一个听取了四位专家的四场报告以及六节精品课程的展示活动通过专家们的专题报告讲解,是我对新课改的每个模块有了一定的认识在学习当中,来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学活动的讲解,使得我们这些刚开始参加新课改的教师们对新课改的理念有了初步的认识我们学习了怎样在课堂内外特别是课外培养学生好的学习习惯、激发学生兴趣、引导学生走向创新,数学教学应该__学生学习的哪些要素,探讨老师的教学行为怎样能够促成上一课目标的实现为了这些目标的实现我们需要重视教学设计,专家给我们展示了一些优秀的教学设计,对教学设计的理念及相关问题进行了探讨,主要是四个方面问题的设计,过程的设计,活动的设计,语言的设计每一个环节都决定了一节课的成败最后我们研究了教学评价的问题如何改变现有的评价机制,以适应课程__,专家通过一些案例给了我们有益的启示新课程的一个重要理念是要让每一个学生得到更好的发展,通过这次培训,我们要实现这个目标,我认为我们第一要研究教材,在教材之上的是要研究数学内容;第二要研究学生,要研究我们用什么手段、什么样的程序、什么样编排、什么样的情境能够激发学生对数学知识的理解和兴趣?第三要研究突破点,即把教材和数学内容和学生结合起来来找到自己“研”的突破点我们一定要心里永远装着学生,以学生为主题设计方案,为培养高素质的数学人才而努力
三、专家点评和解答精辟到位 在这段时间内,参加新课改的老师除了我们这些一线的高中教师之外,还有四位新课改的研究专家帮助我们,他们不仅是新课改的研究者,也是新课改的实施者我们的学习不但有专家们对新课改的报告解决,还有专家的实际课程展示各位专家2018年高中数学骨干教师培训工作总结范文在XX年的12月21日,我很荣幸地参加了中西部地区高中数学骨干教师培训学习培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教师的核心理念,还有视频观摩研讨为期十天的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都要面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能__到思想火花的冲击在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足作为一名中青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅在千万教师中能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的现将学习培训情况总结于后,呈请上级__审阅,不当之处恳请批评指正
一、学习收获此次培训学习广西师范大学__非常重视,从授课____来看安排的大学教师全是教授级别的老师,中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师从授课时间任务来看时间紧任务重,但是广西师范大学的__、老师(特别是班主任彭刚老师和生活秘书叶蓓蓓老师)特别尽职,安排具体,服务到位,一些细节工作落实得好,如我们的住宿安排,__班级学员的交流活动等,大家比较满意,评价很高,数学学院范院长多次来教师看望关照我们,我们从心底非常感谢此次培训课程设置合理,促进了教师素质的提高此次培训以讲座和观摩教学,互动讨论相结合的方式进行,互为促进,相得益彰首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识,特别是人教数学教材主编章建跃教授《高中数学新课程理念及实验教材编写意图解读》和南宁二中徐华老师《数学课能走多远——高中数学有效教学的技能与艺术案例分析》及广西师范大学唐剑岚__《高中数学有效教学的技能与艺术案例分析——课件设计与应用》三次讲座,让我受益匪浅其次,广西师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程__的理念和要求,强__师学习的重要性,分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用,中学数学学生探究性思维培养方法对策,数学教学与多媒体技术等等第三,增进学员之间的交流,加深了友谊与感情,特别是关于高中参与教育教学科研的体会的探讨,班主任管理中的感悟与体会的交流,促进了大家的进步与提高
二、学习体会通过近两周多的学习培训,感悟良多首先是广西师范大学老师的敬业精神,令人敬佩,为我们上课的每一位老师都是精心准备,深入浅出,尽心尽职,特别是唐剑岚教授为了准备上课素材,开班后每天只睡过5个小时(他带的研究生与我聊天时聊到),体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平,对促进教师专业发展起了极其重要的作用其次,我们的教学观念有所改变,教学思想有所更新
1、倡导探究学习,培养学生的探究能力和深入思考的能力这是一个漫长而艰巨的工程,需要各方面共同的努力首先需要我们大力转变观念,下大工夫改变__以来习惯了的单纯接受学习的方式,大力开展探究学习,让学生在这样的学习中增强探究兴趣,养成探究意识和习惯二是要了解探究学习,逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法探究学习是开放性的,有的问题可能还没有现成的答案,可以鼓励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果,但是教师可以不把已有的答案提供给学生,而让学生自己去探索,不管探索的结果跟别人相同还是不同,最有价值的是探索的过程学生在这样的学习中,体验探究过程,摸索探究方法这种学习注重的不仅仅是问题的答案,而且还有发现问题、解决问题的过程和方法
2、教学方法是完成教学任务的根本手段,科学的教学方法能够起到事半功倍的效果,也能使师生关系更加融洽,二者相互促进形成良性循环,教学自然会成功的通过培训学习,我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主,相对而言是适合科学课程的自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践,解决问题,并从中体验到成功喜乐,为素质教育打下良好的基础第PAGE页共NUMPAGES页。