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文本内容:
2019-2020年鲁科版高中化学必修2《化学键与化学反应》说课教案
一、教材分析一)知识网络在原子结构和元素周期律知识的基础上,引导学生进一步探索原子是怎样结合成物质的通过对化学键,特别是共价键和离子键概念的建立,使学生在原子、分子的水平上进一步认识物质的构成,揭示化合反应的本质进而认识化学键与化学反应中能量变化的关系
(二)、知识框架
1、化学键与物质的形成 化学键的含义 离子键化学键 化学键的类型 共价键 不同类型化学键的形成特点以及 化学键与物质性质的关系
2、化学反应中的能量变化 化学反应的实质—旧键的断裂和新键的形成 化学键 有的吸热 每一个化学反应都伴随着能量变化 有的放热
二、教学目标
(一)知识与技能目标
1、了解化学键的含义,知道离子键和共价键的区别,认识“强烈相互作用”的意义
2、知道化学反应中物质变化和能量变化的根本原因是化学键的断裂和形成
(二)过程与方法目标
1、学习通过过程分析的方法、运用抽象与概括对比异同点进行思维加工,形成概念
2、经过具到体抽象、宏观现象到微观结构的认识培养学生的想象力和思维能力
(三)情感态度与价值观目标
1、认识提高燃料燃烧效率,开发新型清洁能源的重要性,关注能源环保问题
2、体验核化学概念的形成过程,感受理论认识的科学美
3、增强认识科学世界的信心
三、重点难点
(一)知识上的重点难点教学重点化学键、离子键、共价键的含义;化学键与化学反应中物质变化和能量变化的实质知识难点对离子键、共价键成因本质的理解
(二)方法上的重点、难点学习共价键和离子键这些比较抽象的概念,要通过具体事例,提出问题,分层剖析,形成概念
四、教学准备
1、多媒体课件和录像
1、演示实验和学生探究实验 3编制活动探究活动报告及评价表
五、过程分析本节教材安排两课时,第一课时讲授化学键与化学反应中的物质变化,第二课时讲授化学键与化学反应中的能量变化第一课时 化学键与化学反应中的物质变化,本节课有三个教学要点化学键的含义;化学键的类型;化学键与物质构成一)化学键概念的引入100多种元素构成3000多万种物质,元素的原子能相互结合成多种多样的物质,说明形成这些我知的原子间一点存在这相互作用,从而引入课题,而后通过电解水的实验提出思考质疑水在通电条件下发生分解,为什么要通?电然后由学生分组讨论,再观察投影通过电解水的变化归纳得出化学键的定义并对化学键的概念要点做出强调在此基础上通过【动画演示】电解水微观过程,形象描述化学反应的断键、成键过程进一步得出化学反应的实质旧化学键断裂和新的化学键形成这一结论
(二)化学键的类型在学习化学键概念基础上提出问题,从已经学过物质类型可以看出非金属和非金属元素之间、非金属和金属元素之间、金属和金属之间,都可以通过化学键形成物质,那么化学键类型是否一样呢?再通过观察“氢气在氯气中燃烧”、“金属钠在氯气中燃烧”两个探究实验并通过用电子式形象的表示其形成过程分别得出离子键、共价键的概念离子键相邻原子间通过得失电子形成阴、阳离子,阴阳离子靠静电作用所形成的化学键金属和非金属之间一般形成离子键那么氯化氢是怎样形成的呢?氢分子和氯分子获得能量变成氢原子和氯原子,氢原子和氯原子各提供一个电子组成共用电子对从而形成氯化氢分子共价键相邻原子间通过共用电子对形成的化学键一般非金属元素原子间形成共价键在此基础上出示表格在教师引导下学生进行讨论、对离子键、共价键在成键作用、成键粒子、成键元素、成键过程、成键原因等方面进行辨析然后通过具体事例推广开来重点强调在什么情况下形成共价键,在什么情况下形成离子键,再通过课堂举例判断、练习使学生对概念掌握比较清晰通过本部分教学,鼓励学生进行猜想、假设、质疑,激发学生的学习兴趣
(三)化学键与物质的构成通过“质疑”、“归纳”“迁移.应用”三个阶段,使学生清晰地认识离子化合物和共价化合物的分类,同时也更加深入地理解对化学键概念的认识最后对本节总数内容进行梳理。