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班主任工作总结反思总结与班主任工作总结培养学生的良好习惯汇编班主任工作总结反思总结经过班主任培训,我在在线课堂看到出现的案例、班主任的对策,专家的讲解,使我受益良多;它丰富了我的知识,填补了我的空白点和盲区对于以前出现的情况,我们要深思、反省,而不是象垃圾一样丢掉“学而不思则罔,思而不学则殆”,我国古代思想家、教育家孔子就为我们留下了这句哲言,同样在当今的教育事业中,也要把“教育”与“思考”,特别是“反思”结合起来,“经验加反思等于成长”班主任的自我反思可以从思想品德素质、知识素质、心理素质诸方面展开
一、作为班主任,我在思想品德上应反思自己是否热爱教育事业;是否敢于承担责任;是否能用爱心去关爱每一个学生知识素质方面,班主任应反思自己是否有广博的知识素养,是否有终身学习和不断创新的能力,能否用教育科学理论解决学生的思想、学习、行为等诸方面的问题心理素质方面,反思自己是否始终如一的追寻自己的人生目标;对琐碎的日常教育工作,精神是否饱满、头脑是否清晰
二、在日常生活中,反思我是否关心每一个学生、真正地尊重每一个学生班主任管理班级的过程,实质上是班主任和学生之间的一种双向的情感交流过程只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每个学生,才能使学生在学习和生活中有愉悦感和尊严感,学生的潜能和智力才能得到充分的发展班主任究竟该怎样尊重学生呢?首先,要扪心自问,自己是否真的爱学生爱是尊重的基础,如果离开了对学生的真爱,尊重只能是虚假的形式;唯有发自肺腑的爱,才能产生真正的尊重班级里不免有智力发育迟缓的学生,有学业成绩不良的学生,有被孤立和被拒绝的学生,有过错的学生,有严重缺点和缺陷的学生,甚至还有和自己意见不一致的学生如果班主任能接纳不排斥他们,就是爱,就是尊重其次,正人先正己,一个人发现别人的错误比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己简单有的班主任很多时候一张嘴就能说出学生的一大堆缺点不守纪律、不尊重老师、作业不能认真完成、以自我为中心……试想,如果班主任能站在一个和学生平等的位置上先审视一下自己在教育中是否把学生看成了和我们一样平等的人?自己如果处在学生的位置上会怎么做?……想好这些问题然后再审视学生,也许班主任眼中的有些问题就不成为问题了再次,深入理解尊重的内涵尊重不是顺从放纵,也不是简单地给学生面子学生的“不”,需要班主任更多地在课下单独与学生沟通交流,打开学生的心结而教育学生遵守规则,培养学生的责任意识,更是尊重学生的更深层次表现
三、在班主任工作中,我还出现一些不足,如在做学生的思想工作中急功近利,想在很短的时间内,改变一些学生,没有针对学生的各人的情况对症下药,而是用一些比较单
一、呆板的方法,往往出现事与愿违的情况;对学生的心理活动掌握还不到位,所以,工作起来有时还比较吃力班主任工作总结培养学生的良好习惯平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力我把这学期的工作小结如下
一、培养学生的良好习惯
(1)培养学生遵守纪律的习惯毛____曾经指出“纪律是执行路线的保证”在学校,纪律是教学质量的保证本学期,我结合学校的班级量化评比,经常利用班会教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正要求学生执行学校的学生行为规范条例和班级量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有少数几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育
(2)培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地说声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽
(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯现在,在教育报刊上,经常提到“要__课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的__者和指导者”等字眼在课堂教学中,我也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动如分小组自读自议课文,画出生字词分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力
二、妥善处理学生间的纠纷 孩子年龄越大,事情越杂,纠纷越多,而我班学生数多,调皮的学生也多,因此学生间的矛盾就比较多解决学生之间的纠纷就成了家常便饭面对他们的不懂事,我是这样做的首先用足够的耐心倾听学生的诉说,了解事情_____因为学生倾吐了所受委屈,情绪容易稳定,这样问题更易解决如果我们用粗暴的态度对待,会使事情雪上加霜当然有时控制不住自己的情绪也有然后引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想自己最后切中要害,点明事理让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方,我通常会给他们列列123,这是处理纠纷的关键,也是目的在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看
三、注重学生的安全教育这学期,国内发生了多起砍伤学生的__,安全教育成为重中之重对学生的安全教育也成了班级管理工作的一个重点本学期我班的安全教育配合学校工作主要表现在
1、认真做好安全教育工作我始终把安全工作放在首位,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实每周一次主题安全教育班会,教育学生无论是__活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开__自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性
2、开展丰富多彩的教育活动利用班会、活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西又在教室后面的黑板报上抄写了安全教育拍手歌,还办了__安全教育手抄报,贴在教室的墙上通过教育提高广大学生的安全意识第PAGE页共NUMPAGES页。