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高三班主任个人工作总结三篇与高三班主任个人工作总结多篇汇编高三班主任个人工作总结三篇篇一担任24班班主任,面临高三年级下学期繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保56个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下
一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起
(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪
(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了
(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班__,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取
(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动*积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘__,大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二一是延长时间,二是提高效率运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识以培养学生的热情性、主动性、和进取精神时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力
三、注意心理__,加强学习方法的指导本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的__如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足最大的体会是只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响这是值得吸取的教训篇二高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候,最重要的是准备高考不仅教学任务重,压力也大而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,指导体检报考,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保55个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下
一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,坚持“成才先__”的教育原则高三,代表的不是放松,相反,高三代表的是成熟担当与勤奋为此,开学初,我便在班里提出了“抓常规,促学习”的口号,配合学校,抓好学生各项常规工作的落实高三年级,学生容易在常规上放松我根据学校的规定,要求学生注意自己的仪容仪表,注意作息时间,遵守学校各项规章制度,效果很明显!同时,进入高三,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,高三一开学,我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势,讲清高考的重要性开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消除浮躁情绪》等主题班会,引导学生,明确当前的形势,正确对待高考同时,我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情
二、克服浮躁,调动学习积极性,提高学习效率第一,抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学生学习的积极性,形成刻苦学习的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘__,大家争先恐后、比学赶超的学习风气同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势第二,定好边际生,抓好跛腿学科在总复习过程中,根据考试成绩进一步定好边际生,并将跛腿学科的学生承包给任课教师平时利用早读或班会指导学生调整学习方法,培养良好的学习习惯根据高考的形势,我要求学生在前半学期先重视薄弱环节,补习__科目;后半学期则要注意平均分配学习时间,各科齐头并进,同时注重优势科目;对综合科要多作基础题有时还让学生代表介绍学习方法,提供机会让学生互相交流学习经验第三,抓住时机,鼓励后进学生高三既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况,抓住他的一点点进步,适时给予鼓励还利用平时谈心,__访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自己充满信心,始终能努力学习,不断进步第四,一模之后,又引导学生正确分析考试成绩,明确字在全市排名以及对应的录取批次,使学生明确自己的位置,从而适时调整学习策略同时,根据实际,有针对地学习平时注意给学生讲清今年高考的各种情况,如考试人数、招生人数、扩招人数等,让学生了解当前的形势,安定情绪学习
三、注重细节,调整身心,科学备考有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“细节决定成败”或说是“成也细节,败也细节”的观念,学习中要严格要求开展好文体活动,增强学生的体质高三学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高除了做好课间操、眼保健操外,还按照学校要求,开展轻微的体育活动,增强学生的体质如学生自觉跑操,做广播体操等同时经常给学生以心理指导我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热情,这是我最希望看到的
四、永远不忘我们的高考口号春风吹,战鼓擂,今年高考谁怕谁!出战必胜,舍我其谁!行!(竖左大拇指)能行!(竖右大拇指)一定行!(同时竖左右大拇指)YEAH!(同时竖左右手的食指与中指)
五、感恩母校,文明离校!6月8号晚自习第二节课,我们召开了“背起行囊,走向属于自己的人生”的高三最后一次主题班会!第二天,学生们都严守校纪没有打架斗殴,没有乱扔砸东西,没有争抢,为学弟学妹们做好了榜样大家把宿舍、教室卫生打扫干净,保证桌子,凳子,床,门窗,玻璃等均完好无存,为维护一个整洁文明的校园环境尽了一份力始终保持学生良好形象,站好最后一班岗为学校做一些实实在在的事情,留下了美好的回忆感谢恩师,珍视挚友学生们真诚向老师、同学道别,并且提醒经常保持__,珍惜同学之间的感情,相处好最后时光在离开母校的时候,学生们走得从容、高尚、友好,给母校的记忆中留下感人的纪念!让最后的时刻因我们而变得绚丽多姿!让毕业的日子成为生命中最灿烂的回忆!
六、耐心细致,指导学生填报志愿高考填报志愿是一项复杂而繁琐的工作,学生又容易出错,况且今年学生实行网上填报志愿为此,我利用6月26号学生返校的一天,对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释要求大家认真地填报志愿,同时让学生和家长仔细检查,以确保准确无误有问题,要及时反馈班主任
七、勤于反思,敢承己过,放眼未来班主任的工作,可谓头绪繁杂,压力巨大社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等,这些重担全都压在了班主任的身上因而在处理一些事情,尤其是特发事情时,难免会有一些不当或失误遇到这种情况,即使是面对自己的学生,也要敢承己过,以赢得学生的理解和尊重不仅如此,即使是已经处理完了的事情,也可以多反思,就像平时的教学工作一样,看看有没有更好的办法,以便为今后的工作积累经验,以期更好地放眼未来,开展工作这一学年,我一直在尽力把这个班带好,无论是这个班的班风、学风,还是这个班的成绩,都有了令人欣慰的长足进步但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,学生毕业走了,回过头来看,自己工作依然存在一些不足我将继续努力不断探索、总结经验和教训,面带微笑,走向未来篇三本学期我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况过去的一学期里,我班在学校__的统一__、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利得以开展,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下
一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班__,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部
二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心信念是支撑我们前进的动力那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训态度决定一切,一切皆有可能!班级口号千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励其
四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动
三、建立学生成绩流动档案为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案流动档案分两部分一是横向流动档案即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施
四、培养学生良好的考试习惯,用好考试细节决定成败,规范成就未来指导学生考试做题规范化注重细节,规范答卷,提高应试能力从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求,指导学生善于反思总结归纳做题分会做、作对、做好三个境界,我结合自身学科的教学,特别是利用批阅__时发现的问题,强调细节的重要以及如何避免在细节处出错如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分,答卷书写不够规范,理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等要培养学生好的考试习惯,学生在平时的学习中就应与高考接轨,如不使用修正液等,考试使用统一的稿纸等高三的模拟考试较多__一场考试也需要花费大量的人力物力考试原本是为了帮助学生查缺补漏,发现问题,强化心理承受能力,引领进步,但在高三的特殊时期,一旦在班主任的工作中对考试处理不妥,容易使学生出现考试疲劳,甚至越考越丧失信心,产生考试麻痹和考试焦虑因此我们需要用好考试,指导学生如何支配考试时间,积累考试经验,减缓考试压力等等比如要求学生以正确的态度对待考试,做到考试练习化,练习考试化考试后指导学生做四方面的总结知识、方法、态度、经验同时,根据学生的学习表现和考试成绩,局部调整座位,给学生创设新的周边环境,掀起新一轮的学习热情,也不断发挥同学之间的相互作用千方百计使学生放松心态,通过班会课和考试之后与学生的交流谈心,和学生一起分析考试情况,对其成功之处给予充分的肯定,不足之处提出改进的措施,使学生越考心中越亮堂,一考一个阶梯,由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功正是通过这样的努力,学生越考越有信心,才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标
五、注重对学生的心态调整,__学生心理健康事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题一次次的月考、模考,对学生形成强烈的心理冲击,往往是一波未平一波又起随着高考的日益临近,学生的学习越来越紧张,难度越来越大,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露当学生经历失败时,我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的__,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的体验,激发他们的成功的潜意识
六、加强与任课教师、家长的沟通合作对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是经常召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,制定出下一阶段的跟进措施通过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率教学效益最大化的法则是学科平衡发展科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责高三的家长对待高考,很多时候比学生和老师还要紧张而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持,成天在家絮絮叨叨本意是关心子女,其实是在帮倒忙即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性,频繁的安慰反而让学生无所适从,更加紧张所以,在本期中我召开了227班家长会,与家长共同分析学生的情况,并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道总之,在这一学期里,有乐有苦,但力求把所有的班级工作做细做精,真诚的为学生全心全意服务,用各种各样的方法提升学生的成绩和能力,希望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔高三班主任个人工作总结本文由好范文辑收集整理,以下提供一篇高三班主任个人工作总结给大家参考!过一年的努力、拼搏,在高三
(12)班全体科任老师的相互协作下,xx届地理班在高考中取得近几年来的一次突破全班重点上线人数14人,本科上线人数22人,均超额完成任务700分以上有5人,黄加敏同学以总分779分成为全市地理类考生的第一名,袁慧君同学以地理单科797分获得市地理状元,地理平均分为九大校之首数学、综合等科目也发挥的比较理想取得这样的成绩离不开级长与学校的指导与关怀,也离不开科任老师们认真细致的工作,我自己在这一年里也从以下几个方面作出了自己的努力一以勤补拙,真心关爱作为第一年上高三的年青教师,无论是业务水平,还是班级经验都比较浅薄唯一的优势就是一颗不服输的心,和饱满的热情在班主任工作中,我__好班干部负责班级日常事务自己将更多的时间和精力投入到关心学生学习和精神状态方面高三这一年里可以说几乎每天晚上在教室里都会有我的身影,可以说披星戴月,有时在班上看完学生才开始备课一个星期9个教案,有时确实让人有些喘来过气来但想一想学生对班主任的期待,心里也就平静下来了二多交流沟通,注意学生心理健康高三学习压力大,面对竞争和升学的压力,学生普遍都很压抑当学习上遇到挫折或考试发挥不理想时,很容易引起心理上的波动和不良情绪不好好处理,对学习危害非常大在每一次月考之后,我都会找一些考试发挥不理想的同学了解情况,帮助他进行分析,有时鼓励、有时激将,总之使他重新焕发斗志,效果较好当然,这里也因为我班人少,操作起来很灵活三利用多种形式,端正面对高考的态度,激励斗志利用班会课、标语等形式激励学生、鼓舞斗志“成功源于执着”、“心平常,自非凡”等让学生有一个合理的心态面对学心与高考当然,在班主任工作中还存在许多要改进的地方,在今后的工作中不断严格要求,自我完善第二篇高三班主任个人工作总结时间过得真快,转眼高考已经结束为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作本学期,我继续担任高三
(2)班班主任,在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,无私奉献,踏踏实实,积极参加各类__和业务学习,努力使自己成为一个家长满意、__放心的教学工__在班主任工作方面,我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度,公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事,以热情的、高度负责的态度去关心学生,以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系本学期是高中学习生涯中最关键的时期,能否在高考中取胜,至关重要为此,班工作的难度就可想而知本学期,我本着一手抓学习,一手抓纪律的指导思想,着重从以下几个方面做的
一、做学法指导,帮学生找准目标,冲刺高考高三学生的首要任务就是学习,尽管已经经过了半年的复习和训练,但是,怎么学,学什么,还是一直困扰着一些学生针对这种情况,我就利用班会、或课余时间,向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法1.建议学生每科都准备纠错本,把那些易混、易错的题目加以归纳整理,经常拿出来反复强化开始许多学生不太认同这一做法,认为这太困难了于是我给他们这样解释___会错,原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错,所以要保证不再错最好就是归纳出来,一来可以省不少的时间(不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上),二来可以加深自己对薄弱环节的认识,尽快将其攻破随着时间的推移,一次次的考试下来,越来越多的同学接受了我的建议,并取得了一定的成效2.“计划-过程-总结”“计划”在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样,应该先为自己制定三类计划近期计划在最近的时间(考试)里我应该达到什么样的层次,应该如何达到;中期计划在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;__计划为了高考我必须要做到的事;此外还指导学生制定计划时不要要求太高,过高若达不到会失去信心;但也不能太低,低了会失去追求上进的动力“过程”在实施计划的过程,要让学生知道计划只是一个蓝本,并非一成不变的,可根据自己的实际情况加以调整,但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信为此,我要求学生每天起床时能对自己说一声我能行,我可以完成今天的任务注重结果的同时我更注重过程,只有自己在过程中全心附出,尽管结果是否能尽人意,我们也会无怨无悔许多同学把这话记住了,把它留在了自己的记录本上“总结”这一过程很重要学生不仅要认真学习,更要认真总结、反思我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想,是否有完成自己的计划另外,对不同的学生有不同的要求,一般每个月至少要总结一次,尤其是在考试后,还要求他们把自己的总结心得写下交上来,我再对他们的总结进行分析,写上一些鼓励性的评语,当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们,使他们能在自己的鞭策中不断取得进步对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次,反思自己这一周的学习生活情况,并与他们进行谈心,个别或是小组3.在最后冲刺的一个月里,由于时间的紧迫,我要求学生能提早645分回到课室学习(课内或课外)的知识开始学生不太习惯,可由于我每天的准时监督,在学生中形成一种认识,大家都很准时主动加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中,许多原来回来只是看__或睡觉的同学也不断转变过来,认真地对待学习,对自己负责
二、抓典型、树榜样,做好后进生的转化工作作为一个班主任,要全面了解每个学生的情况,包括学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等,做到心中有数,这样才能做到有的放矢,因材施教例如杜婉鹏同学,这同学是个悟性较高的同学,理科较好,潜力大,但英语上不去,几乎是放弃,还有就是有早恋的行为对于这样的一个好苗子,通过__、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后,我多次与该生聊天,向其说明利害关系经过多次的工作,他的成绩逐渐上来了,从290上到了320,思想上也慢慢改变过来,尤其是英语他也开始主动地去记单词、语法,尽管成绩不是很理想但也有了一定的进步还有徐山海同学,这同学脑子转得快,成绩也可以,但性格较倔,很意气用事,很在意别人对自己的看法,其家长对此十分__于是,我想了个方法既然他倔就给他来个激将法,开始很是关心他的生活学习,再来一个180度转变,故意在许多方面为难他,甚至不理睬他结果他为了再次引起他人的注意,把更多的时间放在了学习上,成绩也一路上升,从370分上到了410分,而在高考期间他也表现出了充分的冲劲,相信感觉很好
三、开展活动,寓教于乐,培养学生的感恩意识和爱国情操喜爱活动是学生天性,活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长知识、增才干,对他们的身心发展起着极为重要的作用,因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的核心内容,而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法例如,在
3.14的__“打、劫、抢”__,等,我都会通过查找一些资料、下载视频等,供学生学习,让学生__,增强他们的爱国意识在观看视频时学生感触良多,他们的眼眶都湿润了,这时我知道这教学效果达到了在
5.12的汶川___后学校__捐款,大家都勇跃捐款,为同龄人献出自己的一份心意,为这些瞬间消失的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点光明通过这些活动,我发现我们的学生还是很可爱的,他们都有着同一种特点,有着较强的__荣誉感,责任感十年树木,百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不断扶持下,才能长成栋梁之材育人的道路甚具艰巨性,这就要求我们在摸索前进的道路中不断发现问题总结经验第三篇高三教师个人工作总结学科组、班主任两方面张庆棚个人工作总结紧张有序的一年又结束了,在学校、年级组的正确__下,我们都相对圆满的完成了高考备考任务,不管成绩如何,一年来平平稳稳、按部就班的贯彻了学校、年级组安排的各项教学管理任务,在期间有有得有失,有成功的喜悦,已存在遗憾,下面将一年的工作总结如下
一、学科组备考方面结合我校学生基础差的特点,我们采更多精彩内容请访问首页取低要求,低难度,采用小步教学法,每节课讲解课本两节的内容,尤其是对必修课本,基本上是又给学生讲了一遍,对每个知识点讲完就练习,在课堂上巩固,不把问题留给学生,不把问题留到课外,避免积少成多今年的一轮复习花费了六个月的时间,我们把学生应该掌握的二百多个知识点逐一复习到位,摸清了学生的学习情况,完成了基础知识的储备,为第二轮复习打下了基础从期中考试和模拟考试的成绩来看,达到了预期的效果今年我的主要做法有
1、优化课堂教学,注重双基落实能力的高低,归根结缔在于对基础知识的掌握程度,这就要求对基础知识和基本技能的教学要夯实,对知识点的学习提出了更高的要求我在课堂教学中主要做了两方面一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等,把课本的基础知识落实到图上,以图带文,以文带图,实现图文转换,以及图表之间的变化、转化,从而使学生认识到表象是多变的,本质是不变的,本质即基础知识的落实另一方面,构建学科知识体系,培养学生学科内的综合能力,理清学科内的知识的层次脉络,使之系统化,形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的能力
2、做好学生主动学习的引导学生在学习的过程中只有掌握了最佳的学习方法,才能使他们的学习具有持续性,并能受益终生在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思引导学生提问不仅是在学习中提出教材内容中的问题,也鼓励学生自己给自己主动的提问题,从而启发思维方式,使问题得以解决
3、立足课堂主阵地,把课本内容复习到位,扫清知识死角课堂练习一对一进行,讲练结合,既记住了知识,又加强了应用单元练习每章不少,结合学校考试和学科自考,及时检查了学生的掌握情况当然还存在一些不足,希望在今后教学中加以重视
1、对世界地理部分复习过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化,初高中的衔接做的不好
2、学生作业的检查批改应该更加具体,对目标生应尽量面批面改
3、单元考试后应该让学生自己做好总结,经过第一轮复习,学生已经掌握了地理学科的基本知识,并初步形成了知识网络,具备一定的学科技能第二轮复习重点是进行学科综合能力的培养,使所学知识进一步系统化条理化,提高对地理事物发展规律和内在__的分析能力在知识专题中,结合学生的实际情况,内容进行了取舍,主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行巩固完善查漏补缺,加强针对性的强化训练,以弥补缺陷
4、高考既是对所学知识与技能的考察,也是对心理素养的考验,二轮复习中还应注意心理素质的培养针对此时出现的问题,引导学生坚定信念,分析反省自己,合理把握高度和难度,恰当安排复习时间,克服考前疲劳
二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”这句话,不仅道出了教师的教育之要,更精练地说出了一个做人的道理结合我高三
(8)班的具体情况,这一格言成了我这一学期教育工作的指向高三以来我们八班的情况大致如下其一,基本素质悬殊较大虽说是文科班程度最差的班级,但经过高二一年的科任频繁变换,导致班上同学由于不适应而学习积极性下降在期末考,该班没有一个成绩较高的同学,又中间各个分数段人数较少,教学操作的难度由此增大;从学生品德看,整个班的同学平常表现良好,这是八班最大的优点从性别看,男女生比例差异大,女生有30人,而男生仅有12人需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事其二,仍缺乏良好的学习习惯这应是文科学生最大的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态,表现在学习上是无计划性,不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等其三,相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养,更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向其四,准__阶段学生所有的问题都存在(特别是女生多!)青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等针对以上问题我主要擦去一下措施首先,树立正确的教育观念,用于指导自己的教育工作指导我得经验观念是以下几点__学生一生的教育,避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育,避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生,尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育,养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀,实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源,发挥主体教育功能其次,有步骤地循序渐进地开展活动,使相关工作逐渐走上轨道第一,状态调整开学后,利用一个休息日,要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题,总结高中过去一年的经历与思考,反思自己的经验与不足,并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活每一个同学都认真地回顾了自己的过去,我以此为契机,在第一周的班会课上,分析与指导了同学们应怎样进入高三状态,开始新的学习生活据后来得情况看,效果相当不错第二,学习习惯的培养正所谓“习惯决定命运”!其实,学习习惯也可以决定学习者的学习命运,学习结果我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手__同学们学习“学习常规”,落实并掌握最基本的学习方法使得大多数同学都能够学有对策,学有方法,克服了学习上的慌乱于无序第三,道德素养教育为此,我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动,收到积极效果,多个家长都有较好的评价我们__这方面班会的主题有“面对高三”、“__荣誉与个人行为”等从同学们的反应看,我们的班会课是十分有成效的第四,重视发挥班委作用例如,在期末考中,八班地理科的整体成绩取得了明显的进步,终于跳出了多个同学二三十分的窘境这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外离不开常如月同学所作的辛勤付出该同学地理知识全面,又乐于帮助其他同学大家都知道高三时间宝贵,但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题,帮同学们熟悉课本等这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基础这个学期,我一直努力想把这个班带好,但由于这样或那样的原因,特别是我个人的工作能力有限,现在回过头来看,这个班依然存在不少仍需解决的难题一些个人习惯上问题的存在尤其是同学们要学习上不够坚持另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题;后进生的转化问题等等第四篇高三班主任工作总结班主任工作总结本学年在学校__的统一__下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下
一、加强对学生的思想__工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养___专的合格人才.我利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班__高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我__各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在__中成为班__的建设者,而不是“包袱”另一方面,我有效地利用晨会开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流
五、积极主动地和各科教师__,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们___,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们___能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊总之,在这一个学年里,我通过以上几方面的努力,班级工作有更大提高班级在这学年里被评为“普兰店三好班级”称号,尤其在XX年高考中我所带班级取得了不凡的佳绩,一本率为
40.8%,本科率为97%,尤其王智同学取得了656分的好成绩,为校第一名的好成绩正如罗丹所说“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”我工作着,我快乐着,我在三尺讲台上,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地奉献!第五篇高三班主任XX年工作总结时间飞逝,xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下
一、思想__表现、品德素质修养及职业道德俗话说“活到老,学到老”本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党__保持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的__备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念自己能认真执行“青年教师培养工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人__上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面在这一年中我担任高xxxx级16班班主任,执教高XX级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班__总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作我对自己能够走好今后的道路充满了信心!第PAGE页共NUMPAGES页。