还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
高三班主任年度考核个人总结与高三班主任德育工作总结汇编高三班主任年度考核个人总结反思高三一年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流
一、强化动机,树立目标刚上高三,学生自觉了许多,但周记中出现的“高三,高山”、“高三,不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,成为我的工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的学生很容易在开学时充满信心,一段时间后,在学习遇到困难或某些诱惑时,他就会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃经常有学生问我“老师,我还有希望吗?”我教给学生一句话“我说我行我就行,不行也行;我说我不行就不行,行也不行”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说“我能行!没有最好,只有更好”不断的给自己以积极的心理暗示在与学生作好较充分的沟通后,我要求每个学生写出升大学的至少十大理由,理由越具体生动越好,同时,我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生,让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活总之,多为成功找理由,不为失败找借口理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标我要求学生根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标,其次,要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己
二、准确定位、分层推进我任教的班级学生基础不太好,为了增__作的针对性和实效性,我和任课教师将学生划分为以下几个层面a、稳上一本可以冲击重点的学生;b、就目前成绩看考不上一本,但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;c、只能上二本,可以冲击一本的学生;d、在二本附近的学生;e、学习自觉但成绩不理想的学生;f、学习没有动力,懒散的学生其实一个班级,若只盯着那些有希望上大学的学生,而放弃了一小部分升学无望的学生,不仅是教育的失策,针对不同层次的学生更多的工作是思想工作,如果都由班主任来做,肯定忙不过来,更不用提效果了特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起,每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处,并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通,所以我们共同协调,将不同层次的学生承包给任课教师,在这里任课教师不仅仅是__答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,学习就不愁了每个学生惊喜地发现,每个人都有至少一到两个老师经常__和帮助,对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来亲其师才能信其道我们班的各科成绩都有了较大的进步
三、注重效率,防止反复经过高三这一年的工作,我深深体会到,成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力,我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出,但我们更__的恐怕是付出后能否得到预想的效果高三的学习任务非常繁重,学生的情绪也很不稳定,成绩也有反复,这需要我们付出无比的耐心,及时发现问题解决问题,不打时间上的消耗战耐心、细致的工作需要我们__的坚持成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识,更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢?作为班主任,我认为要做到“言必行,行必果”要抓迟到现象就一抓到底,不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位,不能给学生吹吹风就过了学习本身就要求有严谨务实的作风,要求学生做到,老师自己就不能含糊
四、观察细节,调整心理有人说,高考不仅仅是考智力,同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验其实,在学生的学习生活中,跟同学的一次口角,一次小感冒,或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪,所以我都把注重细节摆在了重要的位置我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节,败也细节”的观念,学习中严格要求,同时经常给学生以心理指导我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整,或者找同学、朋友倾诉,相信老师、父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做一个乐观、豁达的人,不为小事斤斤计较让同学们更多的是把高考当成一次机遇,一次挑战,自己成长过程中的一笔财富,思想日益成熟的一种骄傲“年轻就是资本,年轻,一切皆有可能,每一个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家家都没有散失斗志,对生活充满了热情,这是我最希望看到的反思了自己一年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的经验值得我学习一年中,我深切地__到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心除了有爱心、耐心,严格科学的管理外,教学上一定要有过硬的本领,如果教学上没有自己的一套,得不到学生的认可尊重,学生就会对班主任工作产生抵触情绪,实施德育的效果也就会大打折扣当老师的路还很长,尤其是班主任,不仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人,可谓任重道远高三班主任德育工作总结本学期担任高三12班班主任针对美术班的实际情况,在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少,被动接受的多;全面发展的少,偏科的多面对这种现实,为了迎接省联考和高考,使尖子生更上一层楼,中下生有新的突破,使他们在高考中考名牌,上档次,我做了很多努力特总结如下
一、工作指导思想以___理论、“____”重要思想和科学发展观为指导,狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育,培养学生正确的理想信念和良好的行为习惯,逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式,不断提高学生的道德水平和规范意识
二、工作目标从大处着眼,小处着手,狠抓常规细节的教育与管理,通过各种形式的教育与引导,规范学生的言行,努力实现管理的精致化
三、工作措施
(一)加强班级管理培养良好的班风学风1通过班会课、活动课对学生重点加强思想__教育和法制意识教育,教会学生学会做人,先__,后成材,要有明辨是非的能力和自我约束的能力,本学期的主题班会有“崇尚节约,正确使用压岁钱”、“学雷锋,树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐,明年看我们自己”等2加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的__荣誉感,制订可行的班级管理细则,从学习到纪律卫生,从考勤到午操,奖罚分明,以一股正确的__导向来引导学生,在班上形成一股树正气、树典型的良好班风,在学生心目中形成“班级为人人,人人为班级”的良好局面3加强学风建设,培养学生正确的学习方法和自学能力,加强学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期待,督促学生人人思进,个个向上,你追我赶、惜时如金的学习局面同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习,尤其是英语的学习4本学期改选班团干部成员,让有能力的同学能走上管理班子的基础上继续实行班长轮值制度加强学生的自我管理能力培养学生的的各种素质和能力改变以往“有人没事做,有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用
(二)加强尖子生的培养,促进中下生的转化1尖子生的培养,增强他们的忧患意识,激发他们的学习热情,强化他们的钻研精神,督促他们在优势科目上锦上添花,更上一层楼,在短科上能查漏补缺,迎头赶上,力争平衡发展,争取高考靠名牌、上重点2对于中下等生,加强与他们的__,多找这部分学生谈心,了解情况,使他们树立信心,对学习产生兴趣养成爱学习、肯钻研的学习习惯让他们多参与一些具体活动,增强他们的成就感同时加强对他们的知识和学法__,首先应从基础知识抓起,加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理__,使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的通过他们的努力,中等生再上一个层次,差生确保本学期会考全部通过,学习成绩能有所突破
(三)真正使常规检查与安全管理落到实处,逐步增强学生的自我管理、自我服务的意识和能力本学期__班干部做日常值日人员,协助老师做日常管理工作,明确管理要求,进一步增强责任心和服务意识,确保无论在空间上,还是在时间上,无管理漏洞,真正实现时时有人管,事事有人管,处处有人管让每一位学生干部明确自己的工作职责,学习工作的艺术与方法,在工作中锻炼自己,真正成为老师的得力助手第PAGE页共NUMPAGES页。