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小学l六年级下学期班主任工作总结与小学l六年级班主任工作总结汇编小学l六年级下学期班主任工作总结六年级第二学期班务工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的本学期我继续担任六年级
(1)班的班主任工作现将本学期我所做的班务工作总结如下
一、营造氛围,促进优良班风的形成
1、抓好班级纪律教育一个班级能否正常健康的发展,纪律的好坏起着很大的作用因此,本学期一开学本人就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和我校校规校纪,制订出适合本班实际的班级公约,使学生做事时能有规可循为良好班风的形成奠定了扎实的基础
2、开展丰富多彩的班级活动,引导学生健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、积极地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在班里__的“一对一”互帮互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,逐步养成了读书读报的好习惯
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,__便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生身上巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,从而使班级形成了你追我赶的良好的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是班级德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而学生各种习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”才能受到良好的教育开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在教室乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”在我的言传身教下,从此,我班教室地面开始逐渐清洁起来学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递来一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强学生的日常行为规范教育,强化学生行为规范的养成本学期我__学生认真学习了《小学生日常行为规范》,__开展了争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯较上学期都有了很大的进步
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”我在班里建立了严格的检查制度,__督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素
4、加强学生的文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证本学期我从文明礼貌教育入手,对学生进行耐心细致的教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果,对全班学生进行教育
三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种行之有效的方法,并且能__坚持下来
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待学困生,深入班级调查摸底,搞清他们所以成为学困生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友另外我还及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还积极创造条件和机会让学困生努力表现他们的优点和长处,我及时地对他们的优点进行表扬,及时让他们品尝到成功的欢乐和喜悦通过一学年的班主任工作,使我也积累了丰富的经验和有益的教训,这些经验和教训是我将来管理班级的宝贵财富当然,也通过我做班主任工作的实践,让我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练和提高今后我将再接再厉,开拓创新,把班主任工作做得更好、更出色李俊小学六年级
(1)班杨占军XX年7月第二篇小学六年级下学期班主任工作总结【班务工作交流】六
(2)班下学期班务工作经验交流材料班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的本学期我担任六年级
(2)班的班主任工作回顾半年来的工作,总结如下
一、营造氛围,促进优良班风的形成
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循为良好班风的形成奠定基础
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所__的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了遵规守纪、读书读报的好习惯
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,__便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔墙角处塞垃圾的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”或校园垃圾箱从此,教室地面开始逐渐清洁起来学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练本学期我__学生认真学习了《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”建立严格的检查制度,__督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育
三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且坚持下来
四、抓好学生安全教育、卫生工作安全、卫生教育是学校工作中的重中之重一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意中午不早到校,按时休息,不到渠边、湖边、河边玩耍、洗澡,防止溺水,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育培养学生自己的事情自己做,随时教育学生注意清洁卫生(个人、校园)不但自己养成良好的卫生习惯,教室卫生也一定要注意保持清洁,当然,也收到了良好的效果,学生的卫生习惯也已初步养成每周进行一次班会,用奖励的方法进行表扬学习好的,鼓励学困生,多表扬少批评,认真进行家访工作,随时与家长保持__,便于教育学生发现问题并及时纠正,师生努力创建一个良好的学习环境师生共同努力把班集搞得团结、活泼,向上的好班集
五、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入转载需注明来源调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好第三篇小学六年级下学期班主任工作总结小学六年级下学期班主任工作总结本学期我继续担任了六年级二班的班主任教育教学工作在本学期里,班风、学风良好,学生的思想觉悟有提高,增强了安全意识,有为他人服务的意识,能团结合作为了总结经验,现将本期工作做一下总结
一、思想教育工作抓扎实学生已经进入了六年级有思想了做任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作本学期我主要从以下几方面进行教育.重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任
1、开好班会课班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周五的班会课时间对学生进行教育.在上班会课之前我都认真分析班级当前的现状结合班级的实际确定班会主题并且认真备课以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会班会的内容形式多样学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容对学生进行安全教育法制教育;带领学生学习雷锋了解__先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育也取得了很好的教育效果.
2、构建学校教育与家庭教育相结合的教育促使学生健康成长只靠教师的工作是不够的还应该得到家长的协助因此每学期的班级工作中我都有目的有计划地走访学生家长使家庭教育与学校教育密切配合本学期由于学生不听话我便充分利用家长的力量来协助自己的工作每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况孩子的学习纪律等各方面的情况争取家长___以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切__共同教育学生有效地促进了学生的全面发展忙的时候我便利用打__开家长会的形式与家长取得沟通由于我的不断教育使学生在行为上受到一定的约束虽然在值周评比中我班的成绩处于中游但我已经满意了因为这也是我常抓不懈的结果
二、安全教育,常抓不懈安全是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全针对我班的好动的学生,时刻注意他们的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中定期__学生学习《小学生日常行为规范》班级安全公约及学校规章制度充分发挥班干部的监控作用,及时监督班内违规行为,他们解决不了的向我汇报由于学校改建,我教育学生时时注意安全,走安全通道,发现违规的行为及时进行教育、批评同时结合节假日,班会课进行上、下学安全教育,进行防火、防电、防冻、防盗、防煤烟中毒等教育,保证了学生的人身安全,班内无不安全事故发生配合后勤老师做好蛋奶工程,检查好食品的安全,__学生的身体及食后情况,及时做好记录,做好签字晚自习后及时查宿,关心学生的生活起居,对学生的不良行为及时教育
三、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几如果放弃了对后进生的教育对__而言__的希望才失去了百分之几而对于一个家庭而言每一个后进生是家庭希望的百分之百如果这个家庭失掉了这个希望就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理这样就给我们教育工__提出了一个严峻的挑战为了挽救一个后进生为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个__找回众多家庭的希望我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生决不放弃任何一个__是每个教育者的信念也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径三年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中师生之间往往会产生心理上的碰撞对小学生来说身心都在成长应该先取学生的最佳接受点去教育学生以情__以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈
1.做学困生的知心朋友工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光__着每一个学生从不因学生学习成绩差而歧视学生既为取得好成绩的学生感到高兴也能谅解学生学习中的失误让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手又是生活中的知心朋友.在我的班中学困生比较多我便经常找他们谈心帮助他们树立学习的信心学习上遇到困难我也耐心细致地为他们讲解使他们相信自己的老师也把老师当作知心朋友2.尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:爱是无声的语言也是最有效的催化剂教师对学生的爱胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多他们身上有许多不良行为为了教育他们我便经常找他们谈心说出他们身上的不足以及这些缺点会给他们造成什么样的后果对他们进行动之以情晓之以理的教育帮助他们克服身上的不足在期末复习这段时间里我为所有后进生制定一份学习目标每天评选出一位进步最大的学生进行表扬和物质上的奖励让每个学生都有明确的学习任务都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行总之,在班级管理中,我虽然做了很多,但还不是很满意,如班级学风虽有转变但还不够浓厚,在老师在教室里,学生爱说话的毛病还很多,学习自觉性还有待加强,学生积极进取心不够强,竞争意识不强住宿生的学习习惯差还爱在宿舍说话等今后我还要多向同事和网络学习,提高自己的管理水平,把班级管理得更好第四篇XX年度小学六年级下学期班主任工作总结沟亭小学XX年度六年级春季学期班主任工作总结班主任:韦华作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛每天接触的是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心责任感更需要班主任具备一定的__管理能力.下面结合自己的工作实际谈一谈做班主任工作的一些体会.
一、思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级思想已经成熟做任何事都有自己的主张所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育.
1.发挥自身表率作用小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此我在工作中爱岗敬业严守职业道德以爱润其心以言导其行用爱心去滋润学生用语言去感化学生教给学生做人的道理增强学生前进的动力.其身正不令而行.其身不正虽令不从.在班级工作中要求学生做到的我往往率先垂范.带动了学生们的积极性保质保量完成学校交给的每一项任务.
2.建立一个良好的科学规范的班级制度即班规对学生的管理如果仅靠师生间的个人感情则易造成管理上的放纵及随意.因此开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核每月一总结对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情同时也制约了思想差的学生的一些行为使他们屏弃自身的不良习惯.
3.及时开好班会课.班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径所以我及时抓好每周五的班会课时间对学生进行教育.在上班会课之前我都认真分析班级当前的现状结合班级的实际确定班会主题并且认真备课以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会班会的内容形式多样学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容对学生进行安全教育法制教育;带领学生学习雷锋了解__先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育也取得了很好的教育效果.
4.不辞劳苦做好学生的家访工作.促使学生健康成长只靠教师的工作是不够的还应该得到家长的协助.因此每学期的班级工作中我都有目的有计划地走访学生家长使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于少数学生不听话我便充分利用家长的力量来协助自己的工作每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况孩子的学习纪律等各方面的情况争取家长___以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切__共同教育学生有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打__开家长会的形式与家长取得沟通由于我的不断教育使学生在行为上受到一定的约束有的学生对我说:老师这学期你怎么这么严哪!我笑着说:严就是对你们的爱其实我的心理有很大的压力自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气如果我这个班主任稍一放松那不知会是什么后果我害怕他们同以往的毕业生一样所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上自己的工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生.
二、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几如果放弃了对后进生的教育对__而言__的希望才失去了百分之几而对于一个家庭而言每一个后进生是家庭希望的百分之百如果这个家庭失掉了这个希望就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理这样就给我们教育工__提出了一个严峻的挑战为了挽救一个后进生为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个__找回众多家庭的希望我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生决不放弃任何一个__是每个教育者的信念也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.十四年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中师生之间往往会产生心理上的碰撞对小学生来说身心都在成长应该先取学生的最佳接受点去教育学生以情__以情励人施之以爱拉其进步贵在扶持长抓不懈.人无完人我也同样如此在班主任工作中自己还存在许多的不足生气的时候我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来___做过惊天动地的伟业但我走过的每一段路留下的每一个足迹都能折射出我生命的价值.我是失去了很多但我无怨无悔XX年7月1日第五篇小学六年级下学期班主任工作总结小学六年级下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结
一、思想方面进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流有必要时还和家长__,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼
二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度,并对学生的表现量化评估主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估主要是积分制,一个月一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理充分抓好每一个课间课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱严抓“两操一课”课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操这个时候,我就以严查为主不定时地抽查学生的上操出勤情况教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼
三、学习方面六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间尤其是对一些后进生多了一些__,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好小学l六年级班主任工作总结班主任工作总结这一学期,我担任六年级184班的语文教学和班主任工作在开展班主任工作方面,我按照学校的工作要求,认真制订班级工作计划,有重点、有步骤地开展工作具体工作归纳为以下几点
一、构建融洽师生关系自尊心和自信心是学生进步的动力苏姆林斯基曾经说过,让每个学生都抬头来走路这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心这一学期,我和多个学生进行谈话,了解学生家庭,学习,生活,品格等详细情况,建立详细的分析表,明确自己的管理思路关心支持家庭困难学生;积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,善于发现他们身上的闪光点哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸发出改过自新、奋发向上的决心和力量
二、营造良好学习氛围近朱者赤,近墨者黑这句话深刻的说明了环境对于人的影响特别是对于小学阶段的学生更为重要榜样的力量是无穷的,首先,在本学期中我树立优秀学生典型,发挥明星效应在班级中创建一种积极向上的班风和学风其次,学生是良好学习氛围的主体,也是提高学习成绩的1内因,只有充分发挥学生的主体作用,充分重视学生的内因地位,才能真正实现内外因相结合,促进学习成绩的飞跃我让学生通过班会,充分发表意见、提出建议,从而集思广益,进行__决策,形成大家都认可的班风班纪,自己约束自己,自己管理自己三是加强学生、教师、学校、家长之间的良好互动关系我经常与家长保持__沟通信息,与学生进行座谈,和课任老师配合好课程安排,协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法共建良好氛围,从而找到制约学生学习的主、客观因素,并对这些因素分析研究,对症下药,把各种不利因素消灭在萌芽状态
三、强化思想道德教育学习不好是次品,品德不好是危险品这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位教书与育人并举,我比较注意在活动中渗透道德教育,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格经常__以公民道德行为规范为主要内容的班会,寓教于乐,鼓励学生__参与,共同接受教育__学生开展社会实践活动,使学生增长了见识,提高了学生的社会实践能力,增强了__的凝聚力,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应针对学生大手大脚的浪费现象,我把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及__讲给学生们听,展示给学生们看同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平时是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例,并号召同学们帮助他们在我的倡议下,班级成立了爱心基金会,班级同学浪费的现象也明显减少了在帮助他人的过程中,同学们也享受到了帮助他人的乐趣另外,我还在的班中开展了诵读格言活动把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活,使学生树立远大的志向、培养高尚的品格再结合相关的节日__学生开展一系列的教育活动如手拉手希望工程献爱心活动,母亲节我为妈妈做家务活动,开学时的友好睦邻活动等,这些活动的开展,活跃了学生的学习兴趣,学生逐步养成良好的思想行为,学风班风良好
四、实施科学班级管理在班级管理上,我积极协调师生间人际关系,做学生心目中的知心朋友和信得过的人生向导我恪守科学的师道精神,坚持正确的学生观,引导学生通过__管理班__,增强班级管理的透明度,最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理将管变导,将绑化疏,化‘被动’为‘主动’,实现班级管理的软着陆在班干部的选择上,实行伯乐式的相马和赛场式的选马首先,我创造一切条件充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用,创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定__能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工其次、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小__建立正确、健康的__,带动整个班__的评价制度,形成__的__性、纪律性和进取心总之,这一个学期在学校__的指导和各方面的积极配合下,我班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质有了较大提升,但我也清醒地认识到在诸多方面还存在不足,百尺竿头,更进一步,我将正确对待自己的不足,认真听取__、老师___或建议,使工作在下学期能做得更好二〇一四年一月第二篇小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任工作总结一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担班主任是学生班__的教育者、__者和__者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展班主任工作的秘诀就是爱师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神师爱是超凡脱俗的爱这种爱没有血源和亲情,没有__与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量
1、爱就是了解爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件初接新班,了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教
2、爱就是关怀师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金__要爱,丑小鸭同样也要爱
3、爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感
4、爱就是责任爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性我将继续认真踏实地工作,当好每一个学生喜爱的班主任老师第三篇小学六年级班主任工作总结小学六年级班主任工作总结新华区王各大小学daban234小学六年级班主任工作总结当了高年级的班主任,__最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学一年来,本人热爱本职工作,贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学__实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后__工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学__,使学生学有所得,不断提高;我班在学校__的统一__、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的一些工作做一番总结
一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生会是基本要素这个爱字可不要随口乱说爱学生,就要随时随地了解学生的__,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能__到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力
二、做好学生的思想工作做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的__导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任
三、加强班级管理六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我__各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在__中成为班__的建设者,而不是包袱在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其__能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心__、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的__导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长
四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,__后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机
五、抓好安全工作安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施一学期没有发生安全事故总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高但我还会不断的努力,及时总结经验教训,我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色第四篇小学六年级班主任月度工作总结
1、建立班干__伍.六年级的孩子已经有了一定的__管理能力一个好的办__必须要有一群能起带头作用的好的班干部.开学初我就组建了班级干__伍并给他们召开了几次会议,向他们提出要求和希望,促使他们能更快更好地成长起来培养班干部还真的是非常必要由学生来管理学生不仅锻炼了学生的能力更能在班上相成一股良好的风气如何让班级干部能一直保持着旺盛的工作热情,这是我在班主任工作中一直在思考的问题首先,我经常加强对班级干部的思想教育工作,教育班级干部要树立全心全意为学生为班级服务的思想只有这样,才能从根本上消除班级干部在工作中的倦怠思想而且定期对各位班级干部进行考核奖励,这样一来,也有效激发了班级干部的工作热情
2、营造优雅的班级环境,班级环境地建设主要是以卫生为主,每天坚持室内外环境以及个人卫生的干净让学生能够在一个窗明几净的环境下成长、学习,认真__学生做好每天的值日工作
3、加强对学生的安全教育工作做到安全教育知识天天讲,随时发现安全隐患随时提醒并在开学的第一天为学生放映了安全常识方面的自救常识光碟还做好国庆长假前的教育工作在放假前,对学生进行长假期间的安全教育师生共同讨论,在假期,什么是可以做的,该做的,什么是不可以做的,不该做的如果遇到一些特殊情况应该如何应对等等
4、加强与家长之间的沟通与__当发现孩子在学习上出现问题的时候,或者作业完成不好的时候,我就会及时与家长__,反映孩子学习的情况,希望家长能多抽出一些时间督促孩子的学习另外,就是当孩子在校期间,如果出现头疼发热或肚子疼意外情况时,我也会及时与家长取得__
5、利用开学初的时间,加强对学生的行为习惯方面的养成教育如在走廊内的行走规则,我就进行了严格的训练和督促
6、结合九月份的教师节,在班级内开展一次《感恩教师》的主题班会活动,出了__关于教师节的主题板报从而加强了对学生的感恩教育,让学生理解老师的辛苦付出,在生活中做到尊敬老师
7、在本月,我继续本着从小处着手,从小事抓起的原则去开展班级工作不论是对学生桌面物品的摆放,还是对个人地面卫生的保持,我都严格要求,从严管理因为,我知道要想使学生养成良好的行为习惯,必须从小事抓起,对他们进行持之以恒的训练因此,对学生每天放学排队走出校园,我每天都会提醒学生一定要走齐走直,抬头挺胸,走出自信虽然每天放学__学生排队看似是一件非常普通的小事,但是我认为再小的小事我们班主任都不能放松,一定要从小事上严格要求另外,通过一个月的训练,我还惊喜地发现,现在大部分的学生都逐渐养成了一些良好的行为习惯如每节课下课,他们都会把桌面物品摆放好,然后再出去组长也会提醒各位同学在出去之前,要先把下节课的学习用品准备好
8、加强学生的自我管理努力让更多的学生参与班级管理,让学生感到班级的事就是自己的事,而不是教师一个人的事作为班主任的我,则尽可能少的代替学生去做一些事情
9、加强了对每个学生的考核奖励工作在九月份中,我对每个学生作业完成得比较好的情况及时作了记录,在九月末对表现突出的一些同学进行了表扬奖励,颁发了奖品第五篇小学六年级班主任工作总结班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的本人在XX学年第一学期担任小学六年级的班主任工作作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感
一、营造氛围,促进优良班风的形成
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循为良好班风的形成奠下基础
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信在所__的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯
3、鼓励竞争,共同进步没有竞争机制,__便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围
二、以德育为主,重视养成教育常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立
1、勤于用自己的双手给学生做出示范在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”开学初,学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”从此,教室地面开始逐渐清洁起来学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练本学期我__学生认真学本文来自好习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”建立严格的检查制度,__督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素
4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育
三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来具体操作如下1抓课前预备俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心2抓发练习本我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止3抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯4实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求
①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的__纪律
②上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯
③勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦这个学年的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好!第PAGE页共NUMPAGES页。