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小学一年级教师英语教学工作总结与小学一年级数学教学总结汇编小学一年级教师英语教学工作总结一学期即将结束了,在这一学期里,我觉得自己在思想、工作、学习个人素质能力等各方面都进步了许多一学期来,我能够坚持四项原则,拥护中国__党,热爱祖国,热爱教育事业,热爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法,遵守学校规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的__思想觉悟,自觉__不良风气的侵蚀下面就从几简单谈谈一学年来本人在学校的工作情况
一、副班主任工作本学期我担任一1班和一2班两个班的副班主任工作一我协助班主任培养学生的良好学习习惯一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,我利用课余时间配合班主任教育学生,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯二卫生工作一年级学生由于年龄小,学校要求放学不能留学生下来,因此我__高年级的学生来帮忙打扫卫生,使同学们每天都在干净的环境下学习三协助班主任班主任填写各种资料和表格手册等由于我把主要精力放在了英语教学工作中,当副班主任,在许多方面还存在着不足今后我会努力配合班主任,把副班工作做得更好二.学科教育教学工作在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业等常规工作以外,本学期,我还做好以下几点工作
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,灵活运用教学法,如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等,并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂,把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起,吸引学生的注意力,培养他们的学习兴趣,激发他们的求知欲,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学
2、开展两人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以两人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高我还__了小组之间的竞赛,用奖励手段去鼓励进步明显的小组,因此学生对活动的投入会更狂热,小组之间的竞争也会更激烈,学生取得进步也会更快
3、狠抓课堂常规的落实在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好,推动课堂教学质量的进一步提高
三、校本研修工作在新课程理念的引领下,本学期我认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛
1、注重日常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务,做好每一次听课后记录学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
2、坚持写好教育教学随笔认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色
4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨总之,在新课程背景下的英语教学中,我要一如既往的做好备课、批改、__、考查、讲评等方方面面的工作当然了,要做一名受学生欢迎的英语老师,还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探索,在今后的道路上,向更高的目标奋进小学一年级数学教学总结时间如流水,一学期的教学工作已经结束,本学期我担任一1班的数学教学工作,在此期间,可以说是紧张忙碌而收获颇多为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结
一、备课方面认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反馈,认真搜集每节课的知识要点
二、教学方面增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,__到同一问题可以用不同的方法解决,形成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主,为此,我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握,如在教学“原来有多少的问题”有好多的学生理解不了原来是什么意思,我就拿学生加餐的牛奶做例子我随便拿了九盒奶,分给4个同学,手里还剩下5盒,问他们我原来拿了几盒再让学生把我的做法用语言描述出来,学生很快就列出了算式4+5=
9.由此启发我们设计了亲子互动作业,让家长与我们携手让孩子理解并学会应用
三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑,我能虚心请教老教师及其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师___,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,其他老师来听课,征求他们___,改进工作
四、作业要求及批改方面对于一年级的学生,布置作业不能过多,但是要“精”可根据当天上课内容和学生接受情况有针对性地布置作业,批改作业时努力做到面批面改让学生的练习也要有针对性,有层次性同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢
五、培优转差工作除了在课堂上进行__外,在课后为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加
六、培养学生的学习习惯在课堂上,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业有个别同学学习习惯还未养成,就会在课堂上听讲注意力不集中,例如杜志航、李鸿杰、韩羽航、王千宇;有的小动作太多,例如何贵龙、杨国富等;有的写作业太慢,例如何颖莎等为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习积极性入手,根据学生的学习成绩等一些因素分成小组开展了一些学习活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个___同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯,形成了良好的学风
七、不足之处及今后的改进措施应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高第PAGE页共NUMPAGES页。