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第二学期八年级语文教学工作总结与第二学期六年级数学教学总结汇编第二学期八年级语文教学工作总结XX—XX第二学期八年级语文教学工作总结本学期我担任八
(1)班的语文教学工作,共有学生50人,随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的学生逐渐多起来,但大多数学生学习还比较努力,有上进心在教学中,我认真教学、积极钻研、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下
一、用全新的教育教学理念,__课堂教学实施新课程__以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导,学生为主体的新的教学理念,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的为此,我仔细研究教育心理,准确把握八年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法
三、用自主与探究解放学生,提高学习效率新课标对语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生学习的积极性,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程__正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的__者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领对八年级的学生而言,方法要比知识更为重要,教授方法才是教学的根本教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力
五、教育教学效果和不足一学期来,在学校__的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,我将在以后的教学中完善这些工作第二篇XX---XX学年度第二学期八年级语文教学工作总结XX---XX学年度第二学期八年级语文教学工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期结束了回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足也是不容回避的,现将工作总结如下
一、教学目标完成情况在语文教学中,依据开学初制定的计划,让学生理解人与自然的关系,认识到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生健康的审美情趣,提高学生的文化品味经过一个学期的学习,大多数学生能够通过学习文章内容掌握了阅读方法和阅读技巧,情感上得到了熏陶,思想上有了很大的进步
二、教学方面
(一)认真备课上课,认真__学生,认真批改作业1、备课备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材,找准重点、难点,虚心向同组语文老师学习充分利用每周三的教研时间,积极参加教研组__的教研活动2、上课认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,培养学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,努力做到因材施教,教学方法力求受到学生的喜爱,能够和学生积极的融合在一起,教学任务顺利完成,学生的学习效果比较理想3、__我利用午自修和课余时间对学生进行__,耐心讲解,及时查缺补漏利用__和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习对学习比较差的学生进行集中__,对他们进行强化训练4、作业学生作业及时批改,仔细批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育,对存在的问题进行集中讲解依据学生的自身情况,有区别的书写评语,认真书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足
(二)注重阅读、写作与实践
1、重视阅读教学,扩大阅读视野由于课堂、教材的容量和时空限制,学生不可能获得大量的生活和语言素材针对学生阅历不丰,见识不多,语言贫乏,知识面窄的实际,首先,我引导学生扩大阅读内容其次,我教给学生阅读的方法,可以采取自由阅读和定向阅读相结合自由阅读,由学生根据自己的兴趣、爱好,自由地选择阅读作品,我一般不加限制,但要讲清目的和要求,一个课时能认识一个事物便达到了目的定向阅读,由我根据教学大纲的规定,以及某一写作单元的目的和要求,确定阅读作品目录如大纲规定初中每个年级课外阅读三五本书,我针对记叙文的特点,有要求地布置,通过检查及时了解和发现学生在课堂教学中已经掌握或没有掌握的问题,以便在往后的课堂教学中“有的放矢”我要求学生每个学期背诵一定数量的古诗词,要求学生在的阅读中摘抄妙文佳句,多作一些笔记和卡片,这对增强学生的词汇量,激发思维,丰富语言,大有好处
2、鼓励学生自由写作练笔是提高学生写作水平的重要途径,只学理论不实践,无论达到提高的目的定性作文与不受任何限制的作文相结合,这是近年来语文教学__的成果之一要提高学生的写作能力,除了强化课堂计划__性作文(教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文)外,还必须抓好学生的课外练笔,提倡写随意作文,其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等这是学生写作上自由耕耘的一块园地,让他们写自己的话,写实在的话,见什么写什么,干什么写什么,读什么写什么,想什么写什么我根据实际情况规定每人每周写作的最低量度有了量度要求,便于我全面总结,可起到督促检查作用
三、今后努力方向1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣注重对学生能力的培养,多同组语文教师学习经验2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步对学生多加强教育,教会学生如何做人,如何的尊敬同学、老师和家长3、在教学上下功夫,利用教材进行全面的听说读写训练抓住教材的特点,结合学生的实际情况,切中难点,把握重点,进行多方位、多层次的听说读写训练切实安排字词——阅读——写作逐步训练,促进学生语文能力的全面发展总之,本人始终用心去教诲学生,用情去培育学生坚持以新课程的标准实施教学,坚持以学生为本的教育理念,重视课程资源的__与利用,提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料,在文字教材和生活教材的结合中,开辟了课程学习的广阔天地不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足今后我定会在教学中不断改进,以适应教育__的新浪潮,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步第三篇XX—XX学年第二学期八年级语文教学工作总结光阴似箭,日月如梭转眼间,一个学期的教育教学工作已告一段落,本学期我担任八年级
115、116两个班的语文教学由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下
一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机”从此,我明白备课的重要性因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况(学)教案编写认真,并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点,突破难点由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受
二、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对这两班的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能准确的使用普通话
2、选择美文,让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白如在《日》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实__
四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的__等同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写经过这么长时间训练,他们进步还真不小
五、积极参与教研,做到取长补短积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和__备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养第四篇XX-XX学年第二学期八年级语文教学工作总结XX-XX学年第二学期八年级语文教学工作总结光阴似箭,日月如梭转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任八二班语文教学由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下
一、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训
二、激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师__的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的__
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步
2、选择美文,让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白
四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我继续加大训练力度为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的__等同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来经过这么长时间训练,他们进步还真不小
五、作业设置合理、批改及时在作业设置上,我这学期主要安排了作文两套(分大小作文),同步训练、还有“一周一记”、习字等因为两班是学校实验班,所以还订了新导航一套用作单元测试,另一套用作巩固训练在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在__中做到有的放矢
六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和__备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验教师XX-6-18第五篇八年级第二学期语文教学工作总结八年级第二学期语文教学工作总结本学期我担任八7班的语文教学工作,本班共有学生60人,随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的叛逆的学生逐渐多起来,但大多数学生学习还比较努力,有上进心在教学中,我认真教学、积极钻研、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下
一、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,__课堂教学这样教学,课堂上__到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人
二、用自主与探究解放学生,提高学习效率教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,更多请你搜索..实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生学习的积极性,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维
三、以阅读教学为教学重点,达到相应的学习目标1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言3.学生了解了民生和民间文化不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果4.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感5.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力新课程__正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的__者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领对八年级的学生而言,方法要比知识更为重要,教授方法才是教学的根本为此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法夯实基础――生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文,字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练――循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力
五、教育教学效果和不足一学期来,在学校__的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学任务得到圆满完成教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,我将在以后的教学中完善这些工作XX-07-05第二学期六年级数学教学总结本学期,本人担任小学六
(3)班的班主任兼数学教学工作一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,经常制作多媒体课件辅助教学这样有利于培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务复习期间,制定好计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生但由于本班整体基础较差,复习内容较多,同时有很大一部分学生学习自觉性不高,班级的差生__较大,致使无暇顾及,导致本学期单元测试及复习综合评估成绩不够理想但是遗憾的同时也有收获指导学生章丹丹撰写的征文《爸爸的幸福》获街道一等奖;谢梦丹、章双双等三位学生的作品在校刊《东江风》上发表;余道福同学的《嫦娥奔月》获街道绘画比赛三等奖在教学的同时,紧跟新课程的步伐更新教育教学观念,阅读教育期刊,撰写了论文在校刊《东江风》上发表;积极参加教育教研活动,听课、在街道毕业班研讨会上上了一节公开课,大家交流、讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性;积极参与课题的研究,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备综上所述,在平时的教育教学中,我努力逐步树立素质教育的观念,力求提高自己的教学水平,以期为学生今后的发展服务在以后的教学工作中,还要不断总结经验,多下功夫加强对个别差生的__,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获第二篇XX年第二学期六年级数学教学工作总结12-13年小学六年级第二学期数学教学总结科任周启瑜本学期来本人还是任教六年级数学,在学校__的正确__下,认真执行学校教育教学工作计划,踏踏实实、认认真真、一丝不苟、勤勤恳恳、出色地履行自己的工作职责教学中注意培养学生数学意志品质、技能,培育学生创新能力把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,__教学取得了可喜的成绩如下,就是本人这个学期来数学教育教学工作的简单总结
一、积极探索,提高教学水平当今,《新课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教育评价等多方面都提出了许多新的要求无疑是对我们每位数学教师的挑战,是我们必须重新思考的问题传统的教学方法、教学方式、教学评价方法不太适应课程__的这一历史潮流作为一名数学教师,我深知此道理,不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路为了自身的成长与发展本学期以来,本人在完成工作之余,广阅资料、听专家讲座学习新教学理念,新教学方法,明晰新目标积极参加校内外的教研活动或培训,有效地把新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相结合在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段
二、狠抓课堂管理、营造课堂氛围要想上好一节课,没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件为此,每上一节课,都要结合数学学科的特点,本节课的重难点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言静时,暝思苦想,勤于思考另外,课堂教学中注意营造__的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的1心声,教学生之所需,抛砖引好范文站推荐..玉,为学生指明方向特别是__学困生的学习情况
三、注重常规,提高教学质量,上课就如行军打仗,胜利与否,准备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真正把课堂教学落到实处,向四十分钟要效益,在常规教学中,我认真作好每一节课的课前准备
1、备教材,了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点
2、备教法,数学学科有其独特之处,每一个教学内容、知识点因其内在的特点,教学方法上也应不尽相同,不能按部就班,一个方式、方法而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法,借以激发学生兴趣,提高课堂教学效益
3、备学情,备学情是教学准备工作中最重要的一环节,它是备教材、备教法的前提,只有课前对学生的学习情况有准确的把握,才能定位课堂的教学目标、重点、难点,才能让所选择的教学方法真正地适合学生,真正地把课堂教学落到实处除了做好课前准备外,每一节课都要针对教学过程中反馈出来的问题(如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等)及时进行教学反思认真对待学生作业、以及课后练习学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁,老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力,以便及时调整教学方法和采取弥补措施为此,在常规教学中,我非常注重学生作业这沟通桥梁首先,认真设计课堂作业根据教学大纲要求,针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业,作业题目的选材以__学生智力、拓展学生思维为核心思想,以课改要求为准则,力求满足不同层次学生发展的需要认真批改学生作业,对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞认真开展培优辅差工作,提高全班的整体数学素质
四、__学困生,激发兴趣学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同为此,在教学中,首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数再次,针对不同层次的学生采用不同的方法,因材施教基础好的学生,鼓励他们自学,培养他们的自学能力,提高教学要求,注重思维能力的培养学困生,降低教学要求,教学中有意地激发他们的学生兴趣,注重他们的学习习惯培养比如教一个新的内容,先让学困生先回答,如果不会就细心、耐心地指导他们,有时候让优生帮助__,一直使他们明白为止,每次都要做到98%的同学会学懂
五、注重课后小结、系统掌握知识每节课中学生所掌握的知识是零散的,但数学学科的知识是严谨性的每个知识点、每个单元之间的知识是紧密相连的____让学生把每节课所接受的零散知识,系统地、有条理地存贮的学生的脑海里?这要借助于知识小结,通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及__在本期的教学中,在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结,以完善学生的知识结构然后进行检测,认真批改,讲解,从中发现那些知识点学生还不够掌握,过后就进行不漏补缺,使学生完全掌握,提高教学质量总之,本学期的教学中还有很多不尽人意之处,如教学语言有待更加精炼,对待那些调皮捣蛋学生的教育有待改进,学科科研能力有待加强等在今后的教学工作中,我将更加刻苦学习“新课标新教材”的理念,不断提高业务能力,提高自身的专业素养为教育事业做出更大的贡献!XX年7月5日第三篇XX—XX学年度第二学期六年级数学教学工作总结XX—XX学年度第二学期六年级数学教学工作总结陡岗小学夏诗宝本学期,我担任六年级的数学教学工作期初我认真制定教学计划,并在以后的教学中,严格执行教学计划同时,我也从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业充分利用一切可利用的时间,对学生尽心尽力的__每次单元测验结束后,都认真撰写单元测试分析,针对学生的实际学习情况,指出不足,提出希望,有效地促进了学生的学习,使一大部分学生,爱学数学,乐学数学,有效地提高了教学质量,圆满地完成了教学任务另一方面,本学期开展了“优积分”评比活动以及数学小报等的评优活动,很好地让学生积极参与学习,提高自身数学素养,收到一定的成效现将一学期来的工作总结如下
1、认真备课不但备学生,而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出总结
2、增强上课技能,提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的数学学习积极性和主动性,借助“有趣的数学文化”加强师生交流,给予学生充足的思考时间,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力
3、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,尤其是做好学生错题收集整理工作,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢,同时,我还本着保底线的观点,实施“数学记录本”,以让学生实现基本知识点的记忆与理解
4、做好课后__工作,注意分层教学本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的__和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,耐心分析,耐心__等,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,注意方法,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
5、积极推进素质教育为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力尝试“ek”课件新教学,让学生的各种素质都得到有较的发展和培养积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平培养多种兴趣爱好,积极参与网络教研,多到网上查阅资料,多学习__的优点,不断扩宽知识面,扬长避短,为教学内容注入新鲜血液
6、侧重通过“数学笔记”把握学生数学素养针对数学教材综合实践活动,合理设计数学笔记书写内容,并努力尝试将数学的单元复习融于数学小报的制作,取得比较好的成效较为突出的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好新的课程__社对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量第四篇六年级第二学期数学教学总结本学期来,本人继续担任六年级
(2)班的数学教学工作,由于六年级学生面临毕业,教学工作不容忽视,校__对毕业班的教学工作非常重视,因此,本人在教学感觉压力很大,同时也下了很大的功夫,平时能认真备课、上课、及时批改作业、__作业,做好课后__工作,在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉及各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力,形成比较完整的知识结构教学中严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩现将教学工作总结如下
一、认真备课首先我认真钻研了教材、大纲,及各种相关的试题,了解每位学生的具体情况仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态、家庭情况及学习情况和学习兴趣情况认真写了课时教案认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣其次经常于六年级
(1)班的数学教师交流教学方法、策略和思想对于在教学中出现的问题在第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法课后及时地互相交流,互相促进是我们的教学更加有序在备课方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来
二、认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作业质量上着手从一开始,我就对学生严格要求书写认真及格式正确作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性为了做到这点,我自己__了一些__资料,还常常从网上搜集下载资料,复印给学生做,做完后及时讲解同时,我在家庭作业上也下了功夫,每周给学生复印作业试题,学生做完后利用晚自习__,这样学生从思想上意识到学校和老师对他们学习的重视,教育学生做题时要用心,避免出错,培养了学生认真学习的习惯对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对出现问题及时讲评,订正错误
三、重视培优补差工作,做好课后__工作由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的,有自觉的、有懒惰的,有聪明的也有比较愚笨的,在这学期的教学中我特别注重分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求对于班里的优秀生,有时提出要补充一些有难度的思考题,让爱学习的学生__到钻研的成就感,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣平时,课间多找这些学生说说话,拉拉家常,谈谈在家里的生活,自己的爱好等,尽量少提学习,这样,消除对老师的害怕,对数学的胆怯,有很多学生数学不好,是由于害怕数学造成的,学生的心里放轻松了,学起来就容易接受还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,在此基础上,再教给他们学习的方法,改变他们的学习习惯,过去有些孩子形成了不良的习惯作业写,但是非常马虎,更严重的是经常少写、不写作业于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通,让家长协助教育孩子
四、毕业统考成绩六
(2)班26人,平均分
63.5,及格17人,
65.4℅,优生9人,优生率
34.6℅总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!第五篇六年级第二学期数学教学工作总结六年级第二学期数学教学工作总结执教者李艳本学期,我继续担任六年级学教学工作学生面临毕业,加之“双高双普”迎验工作迫在眉睫,可以说紧张忙碌而有条不紊总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,学习新课程标准,注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流,结合本校的实际条件和学生的学习情况,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展同时也没有耽误普九工作为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结
一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力,顺利完成了本学期的全部教学内容,并取得了良好的成绩
二、采取的有效措施首先,开学之初,我认真钻研了教材、研读了教学用书,仔细研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材前后相关的知识体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想动态,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况针对了解的情况,写出了符合班级情况的教案,并注意分析了上课得失,并写上了课后小记,以便知识的弥补和信息反馈认真上好了每一节课,认真批阅了学生的作业在课前,我总认真熟记教案内容,分析可能出现的情况;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各个方面,努力提高了随堂课的教学质量课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我做到了认真及时、全批全改有的还适时注明批评,激励学生学习的兴趣其次、做好每一次的单元测验与课后__工作本学期教学工作中,教学完每个单元,就立即反馈检测,对学生知识掌握情况进行单元测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的__的力度对后进生的__,并不限于学生知识性的__,更重要的是学生思想的__,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来
三、呈现出的新经验、突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足要说优点,那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到
1、将学过的数学公式,性质、概念等必须让学生熟记这样才能运用它们准确解答数学题,正确解决数学问题如各种图形的__公式,周长公式,体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性质等知识必须让学生记会
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提学生只有夯实了基础知识,熟练了基本技能和解题技巧,才能解答稍难的应用题,也才能灵活的解决实际问题,且能做到一题多解
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关,这样有利于提高数学平均成绩如本学期解方程,解比例、简便运算等知识是必考的知识,就得人人过关
4、在课堂教学中,教师必须用亲切,生动的语言将抽象的数学知识具体化,这样才能激发学生学习数学知识的兴趣,有了兴趣学生才能主动的学习数学,也才能提高数学成绩
5、在教学工作中注意密切__社会生活,学以致用,举一反
三四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教,当堂训练”的教学实践力度不够,课堂教学语言艺术性有待进一步提高
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些
3、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的交流
4、对个别学困生的__还不到位,进步不明显
五、今后的工作的思路总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,力争把教学工作做得更好总体感觉本学期的工作较过去有所长进,今后我将一如既往地勤勉,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级__放心,让家长满意,让社会肯定,让学生喜欢第PAGE页共NUMPAGES页。