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高一物理教师学期末工作总结与高一物理教师工作总结多篇汇编高一物理教师学期末工作总结高一物理教师学期末工作总结一本学期的高一物理教学重点是培养学生学习物理兴趣由于第一次教新课程一点经验都没有,可我相信工夫不负有心人我勤学,只要有学习的机会都不会放过,这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解,但肩负高一四个班教学任务的我,更觉得责任重大在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的
一、热爱学生,平等相处,亲密合作在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱投入教学热情才会高涨就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性常言道亲其师信其道现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度能在学习方面收到较好的效果
二、培养学习兴趣和学习习惯物理是一门科学性和知识性的学科在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学学生对物理学科产生兴趣兴趣是学生最好的老师培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,在改考__或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯教学过程中还尝试新方法
1、情境教学在教学中精心设置情境.如学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时,叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉,为学生猜想提供感性铺垫,在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易
2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理在让学生进行课堂小结的时候,我坚持“立体分层”原则,依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述由于接受能力的不同,他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学通过这一环节,教师可以发现学生特别是优生的创新火花,中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握,为后续教学中及时查漏补缺,探求新知设下伏笔考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的__,将知识编织成条理化、系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识
三、换位教学针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率经过一学期的努力,不同的方法和措施,学生对我的教学还是非常满意,我发觉,虽然没有新课程教学经验的我,对新课程变化还有点估计比较好期中六校联考考__是我校高一备课组出的,得到兄弟校老师高度好评,内容比较好,考完后学生高兴,我也感到欣慰无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作高一物理教师学期末工作总结二高一许多学生在学习物理时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段因此,教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法,加强学生学习习惯与思维方法的培养,其中提高学生学习物理的兴趣,是提高高一物理教学质量的关键首先,要把握好进度,勿图快,尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度第二,重在理解,切勿死记硬背在高中物理学习中,需要记忆的东西不是很多必要的物理概念和常数需记忆,而大多数物理知识应在理解的基础上记忆,切勿死记硬背第三,在教学中,加强观察与实验,教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚,不要草率地给出结论,要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学最后,在教学中不要随意增加难度如例题和习题的选择要慎重,应符合学生的实际对成绩非常好的学生,可选择一些超前性的习题,而对大多数学生来讲,在高一阶段的习题仍然是对概念的理解和简单的应用切忌总是将综合性题目拿给学生,更不要把高考的试题拿给学生,那样结果只会适得其反物理教学,原本就有教师的教和学生的学两个方面,所以我们不仅应重视对教师教法的研究,更应重视对改善学生学法的探讨那种把教学方法只理解为教师的教法和只重视教法研究,而忽视对指导学生学法的探索的现象,对于__学生智力,培养学生能力,提高物理教学质量,是极为不利的物理教学过程,不仅是传授知识技能的过程,而且也是教会学生如何学习物理的过程学生学习物理效率的高低,成绩的好坏,在很大程度上又取决于学习方法的是否科学物理教师教学的最终落脚点,也只能是学生的“学会”和“会学”上面所以我我们在研究教师教法的同时,要认真探索学生的学法
一、在设计教法的同时设计学法备课的实质,就是一种教法设计所以从教材的实际和学生的实际出发,抓住其特点,在备知识、备教法的同时,也备学生的学法,在设计教法的同时也设计学法,是非常重要的不同的章节、不同的教材内容,都有其自身的特点,教师在教法上往往采取不同的形式,同时也要考虑在这种教法下,学生应当怎样学习,才能掌握学习的主动权,这就得设计具体的学法
二、在实施教法之中教授学法学生学习方法的形成,一个重要的渠道是教师的影响,教师的教法往往是会成为学生学习的模式,而教师熏陶学生的重要途径就是课堂这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授知识,另方面就要考虑如何教给学习的方法1教学生学会听课对于一个学生来说,听课是他学习的中心环节学生获取各门知识,主要通过教师的课堂讲授这一形式所以会不会听课,对于学生学习成绩的优劣,有着极其重要的作用至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学,听好他的讲课,就更少有人研究了通常我们强调学生在课堂上要专心听讲,遵守纪律但我们却常12常发现,有这样一些学生,脑子正常、智力不错,遵守纪律、专心听讲,但就是学习成绩上不去,每每提问,则一问三不知仔细推敲,究其原因,就是不会听课,抓不住老师讲课的要领所以作为一名高中物理教师,必须在自己的课堂教学中,在适当的“火候”,结合知识教学有机地讲述
①高中物理学科的课堂授课有什么特点,与其他学科有些什么不同
②高中物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同
③高中物理各种类型教材,在讲授方法上各有哪些特点
④自己讲物理课有哪些习惯,学生应如何做才能适应自己的教学、听好课2教学生跟着教师的思路,牢牢抓住基本概念在物理课堂上,教师提出问题、进行实验、分析问题、解决问题等各个环节,都有各自的一套方法教师的思路是按照教材的系统,依据人们认识的客观规律而展开的,所以要教会学生使自己的思维活动跟上教师的思路的展开而展开,这样就会弄清知识_____,在学习物理知识的同时,学习思维方法和处理问题能力学习高中物理,掌握基本概念是关键要教会学生从教师的讲解中,抓住
①弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的
②了解概念的表达方式
③弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题
④搞懂概念的应用范围和条件这样学习基本物理概念,就算抓住了要领学习物理基本概念,还应从反面多问几个___,从不同的角度去加深对它的理解
三、在课外__中指点学法物理教师对学生的学法指导,除了课堂上的讲授、示范外,在课后的__中,再在学法上给以指导和点拨也是非常必要的在课外__中指点学法,我认为主要应抓住如下四点1指导学生正确处理理解和记忆的关系,加强记忆,战胜遗忘2在指导学生做习题中,引导科学的思维活动,不断探索解题方法和技巧3要给学生留思考题,埋伏笔把教材重要和关键部分提炼成问题,引导学生思索和争论,促进学生认识的深化4要指点学生怎样去预习教材和阅读课外读物教学生列内容提要,是培养学生自学能力的较好形式,关键要持之以恒,有计划,有针对性地进行,做到看书和思考相结合,看书与质疑问难相结合高一物理教师学期末工作总结三紧张___高一上学期结束了回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈刚走上工作岗位的我,教学各方面都没有一点经验,加上随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降,很多时候我感觉高中物理越来越难教了班上的学生总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑懒得总结针对这种情况,我尽量做到以下几点
1.课堂纪律要求严格,决不允许任何人随意说话干扰他人这一点虽然简单但我认为很重要,是老师能上好课、学生能听好课的前提,总的来说,这一点我做得还不错,几个“活跃分子”都反映物理老师厉害,不敢随便说话
2.讲课时随时注意学生的反应,一旦发现学生有听不懂的,尽量及时停下来听听学生的反应
3.尽量给学生最具条理性的笔记,便于那些学习能力较差的同学回去复习,有针对性的记忆
4.注重“情景”教学高中物理有很多典型情景,在教学中我不断强化它们,对于一些典型的复杂情景,我通常将其分解成简单情景,提前渗透,逐步加深每节课我说得最多的一个词就是“情景”每讲一道题,我都会提醒学生“见过这样的情景吗”“你能画出情景图吗”“注意想象和理解这个情景”
5.重视基本概念和基本规律的教学首先重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它_____在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项了解概念、规律之间的区别与__,如运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,通过__、对比,真正理解其中的道理通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力
6.重视物理思想的建立与物理方法的训练物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题讲解习题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就训练学生作示意图的能力,如运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力半年来,我也遇到很多困难由于课时有限,没有足够的课堂练习时间,高中物理对学生的思维习惯和学习能力要求又比较高,很多时候物理课后没有作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映“一听就懂,一做就不会”这一点是我教学中遇到的最大困难在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题高一物理教师工作总结XX-XX上学期高一物理教师工作总结上学期我担任高一
(1)
(2)
(3)班的物理教学工作,针对学生学习的实际情况开展教学,现将本学期的教学工作总结如下
1、确定工作目标以实施新课程__为目标,以24字教学方针为指导,以课堂教学__为着力点,学习同事们的先进经验,结合学生的实际情况,努力强化教学管理,稳步提高教学质量
2、充分重视课前准备认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好备学生了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
3、营造教学环境,优化教学手段在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,__面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当堂掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性另外适时的设计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学
4、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制比如上课即时进行反馈性的练习作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通
5、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升
6、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生
7、__学生实际情况,注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础课堂练习和作业中,力求做题规范化重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高__分析来源说明好范文网和解决实际问题的能力
8、不断提高自身水平及业务能力我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课,我都力争节节必听,吸取这些老师的优点,并逐渐积累经验
9、课堂教学__与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间
10、与信息技术的应用与整合信息技术是工具,是平台我觉得在物理教学中信息技术是很重要的可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和__、例题很方便的就可以在教室里面展示通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料以上就是我在本学期的工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位__老师,前辈的指导下,和我自己的积极努力下,取得更好成绩第二篇XXXX学年下学期高一物理教师工作总结XX~XX学年下学期高一物理教师工作总结杨清泉从第一次走上讲台初为人师到现在,已经经历了一个学年,而我从个方面也得到了很大的进步这学期,我任教高一年
1、
2、3三个理科班和高一年8班一个文科班,第一次进行文理科同时教学,对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作,任重而道远,只有认真负责对于学生,
1、
2、3班大部分学生在上学期都是我教过的,所以对于总体也比较熟悉面对四个班的学生,我觉得压力过大,但我转其为动力,努力、用心、刻苦、对学校对学生负责作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,对学生的了解只停留在表面对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好而听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我的搭档-----备课组长李培玲老师,同时也听科组其他老师的课及不同学科的课这学期,我听了30节课,我的收获很大,也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,形成自己的个人的教学魅力,才能提高自己的水平,所开的公开课也得到同组老师的高度好评通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间由于我教学经验的逐步积累,对学生__力度的加大,学生的成绩也相对有较大的提高一学期以来,在学校__的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼
一、备课方面在寒假期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教学框架基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课
二、上课方面充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课如果说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“__实弹”了备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程如何“以静致动”,这需要具有一定的教育教学素质本学期,我着重提高自己的教育教学素质,一直注意着形成自己的教学魅力在教学内容上,按照新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且及时从学生那里得到反馈在教学方法上,根据不同班级学生的不同学习风格,采用不同的教学方法在同一班级,仍需根据课堂情况采取不同教学方法,做到随机应变,适时调整,更好的完成教学任务另外,创造良好的课堂气氛也是十分必要的我上课经常带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调节课堂气氛,当然严肃也是必要的除此之外,每上完一节课,一但有感觉,有不足我都及时进行反思,记录下每堂课的__和感觉有遗憾的环节,注意下次上课时修正不妥的地方总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了一定的教学经验,但仍有不足的地方需要改善和提高
三、作业方面布置作业要有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢特别对于出现问题较大的学生,坚决落实到个人,当场__,效果很好
四、做好课后__工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的__,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的__力度对后进生的__,并不限于学习知识性的__,更重要的是学___的__,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加对一些相对读书较好的,让他们了解懂得做并不意味着考高分,所以做题时的严谨与细心相当重要
五、狠抓学风我所教的四个班,理科二班、三班,文科八班物理成绩相对好点,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业而一班相对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习积极性,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气二班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓但仍有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个___同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们我经常对学生说“你可以学不好,但不可以不学”所以对必背的公式,我经常采取突击抽查,也根据考试所体现出来的情况,一个一个,落实到个人,效果显著对于物理基础较好的同学,我也通过单独谈话,让他知道要学好物理,还要靠自己平时阅读课外相关__教材
六、课余活动通过开展研究性学习生活中的物理知识,其中包括本学期的相关知识,例如同步卫星、离心运动在日常生活中应用研究、测定反应时间并制作教具,通过这个活动让学生能清楚的了解物理跟生活是紧密__的总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,一直在探讨、研究如何让学生更好的学习,一切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉当然,在教学中我还存在很多不足但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,例如学习先进的教学方法,继续提高课堂气氛,课后更多地了解学生等等.第三篇XX年高一下学期物理教师工作总结XX-XX上学期高一物理教师工作总结本学期我担任高一x班和x班的物理教学工作,针对学生学习的实际情况开展教学,现将本学期的教学工作总结如下
1、确定工作目标以实施新课程__为目标,以24字教学方针为指导,以课堂教学__为着力点,学习同事们的先进经验,结合学生的实际情况,努力强化教学管理,稳步提高教学质量
2、充分重视课前准备认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,____教好备学生了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
3、营造教学环境,优化教学手段在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,__面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当堂掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性另外适时的设计一些问题让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学
4、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制比如上课即时进行反馈性的练习作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进对于学习有困难的学生要经常沟通
5、对于学习最困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升
6、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生
7、__学生实际情况,注重学生能力培养物理教学的重要任务是培养学生的能力培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础课堂练习和作业中,力求做题规范化重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高__分析和解决实际问题的能力
8、不断提高自身水平及业务能力我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平特别是本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课,我都力争节节必听,吸取这些老师的优点,并逐渐积累经验
9、课堂教学__与创新“学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间
10、与信息技术的应用与整合信息技术是工具,是平台我觉得在物理教学中信息技术是很重要的可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和__、例题很方便的就可以在教室里面展示通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料以上就是我在本学期的工作总结由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位__老师,前辈的指导下,和我自己的积极努力下,取得更好成绩第四篇高一物理第二学期教师工作总结高一第二学期个人工作总结xx中学xxx从第一次走上讲台初为人师到现在,已经经历了一个学年,而我从各方面也得到了很大的进步这学期,我任教高一(x)班理科班和高一年(x)班、(x)班二个文科班三个班的物理教学,第一次进行文理科同时教学,对我来说是一项新鲜的有挑战性的工作,任重而道远,只有认真负责对于学生,理科班班大部分学生在上学期都是我教过的,所以对于总体也比较熟悉面对三个班的学生,我觉得压力过大,但我转其为动力,努力、用心、刻苦、对学校对学生负责作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,对学生的了解只停留在表面对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好而听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我的__———高一年级组长xx__师,同时也听其他老师的课及不同学科的课这学期,我听了20节课,我的收获很大,也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,形成自己的个人的教学魅力,才能提高自己的水平,所开的公开课也得到同组老师的高度好评通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间由于我教学经验的逐步积累,对学生__力度的加大,学生的成绩也相对有较大的提高一学期以来,在学校__的关心、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有__,有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上一层楼
一、备课方面我结合课本和教参,完善每一节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的准备当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热情带给学生崭新的知识与此相应的是,学生的听课热情普遍提高了,几乎没有人睡觉、聊天,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,当然备课不仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师,我在这方面也下了不小的功夫了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最起码的尊重第二,除了在课堂上细心观察学生的表现外,还应该注意和学生沟通我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天,侧面了解学生的学习情况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺利开展所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课
二、上课方面针对XX年入学的高一新生底子薄、基础差的问题,本人在教学过程中,使用了我称之为“问有所答”的教学方法,就是在上课的过程中,总免不了要问学生一些问题,但总是成绩好的学生回答,而成绩不好的学生总回答不上来,为了照顾所有学生,我采取提问每一位同学的方式,按照学号依次提问,不重复,不落下,每节课总有三四个学生被提问当然,有好多学生答不上来,为此,我也没有“放过”他(她),那么,我的要求就是一定要回答点什么东西来应付我,尽管与此问题无关,但只要答的是与物理课有关的就可以比如,我提问一位学生问他万有引力定律的内容,他沉默半天一句也说不出来,我也没有生气,而是耐心的等待,并开玩笑的说叫他随便回答点什么来忽悠我都行,不要让我白问啦,他说他只知道这个定律和牛顿有关,行了,我接受了他的回答,只要能说点什么都行一学期下来,当我提问某个同学时,学生不会再沉默,学生再不会说“不知道”,因为我会一直等着他们回答点什么,因此,人人都参与,人人都回答,且越来越接近正确答案
三、学风方面我所教的三个班,理科x班,文科xx班、xx班,理科班物理成绩相对好点,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业而文科班相对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,一直在探讨、研究如何让学生更好的学习,一切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉当然,在教学中我还存在很多不足但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,我会狠狠努力,当然学生更需要努力,我的希望是老师和学生达到相互欣赏的境界物理组xxxXX年7月13第五篇高一物理教师个人年度总结高一物理教师个人年度总结时光飞逝,转眼XX年又与我们挥手作别,回忆逝去的这一个年头,我想这是让我的思想感觉提升的一个年度,让我感觉充实的一个年头为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这一年的工作小结如下
一、思想工作方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬__、团结同事,能正确处理好与__同事之间的关系处处以一名人民教师和入党积极分子的要求来规范自己的言行,对人真诚、热爱学生、任劳任怨,服从安排,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,完成学校给予的各项任务
二、教育教学方面今年我接手新高一,担任
(9)班班主任兼
(8)、
(9)、
(10)物理教学工作,并担任了物理备课组长一职,带了一名新教师面对新的工作环境和种种挑战,我在教育教学工作中,一方面虚心向有经验的教师及同行讨教经验,同时坚持做好进修与反思在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力,实效显著备课组建设方面我一方面勤思多钻,提升理念__安排好备课组教研,同时,以追求卓越的心态,公开示范好每一节课,并__点评改进从备、--------------讲、批、辅、改等方面给予最大限度的科学指导,圆满完成了本学年的培养指导目标和任务班主任工作方面本着“健康成长,追求卓越”的管理理念,在班级管理过程中通过实际贯彻落实生命教育,最大限度地激发学生潜能、彰显个性、陶冶情操、净化心灵,从而使每一个学生都能主动的发展,整个班级呈现积极向上的发展趋势在学校__的各项活动评比中,成绩喜人班级每个月都获得先进班__称号;学习园地一等奖;文明教室;军训会操优胜;运动会入场仪式二等奖;运动会精神文明奖;跑操优胜班__;黑板报优胜;广播操优胜;活力课间跑操优胜;节假日卫生示范班;__纪律模范班;八人次获校园文化艺术节各奖项
三、业务进修方面本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,注意将理论运用于实践,并通过实践加深对理论的理解本年度主要论文收获如下《当好情绪___,提高竞争软实力》、《认清自我·悦纳自我·完善自我》、《借力给力·科学策划——打造魅力班会》,发表论文《把握六大特性,实现四化教学》另外,主持的xx市教师个人课题《高三物理复习课有效穿插实验活动创设高效课堂的实践探索》、参与课题《五严背景下农村中学初二物理“创意教学”的实践研究》顺利结题成功;主持的xx市教师个人课题《高一物理有效穿插活动体验,打造高效课堂的实践探索》、参与课题《初三物理复习课“创意教学”的实践研究》开题申报通过成败属于过去,希望就在明天我会一如既往地努力,为教育事业打拼!第PAGE页共NUMPAGES页。