还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
12 唐诗五首第一课时野望 黄鹤楼 使至塞上名校讲坛1.写作背景《野望》诗人于隋末举孝廉,授秘书省正字,出为六合丞简傲嗜酒,屡被弹劾时天下已乱,遂托病还乡,其后浪迹中原、吴越间唐初,曾待诏门下省,任太乐丞后弃官归田,躬耕东皋这首诗作于唐代初年,诗中流露出诗人避世退隐的感情《黄鹤楼》诗人为求官来到湖北,登上黄鹤楼,看眼前鹤去楼空,望天际悠悠白云,睹洲上萋萋芳草,不觉慨然于岁月不再、人世茫茫,写下了这首《黄鹤楼》《使至塞上》开元二十五年737,河西节度副使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的身份去节度使府慰问将士,这实际是将王维排挤出朝廷本诗即作于赴河西途中《渡荆门送别》本诗是李白出蜀时所作青年时期的李白此次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览《钱塘湖春行》这首诗是白居易任杭州刺史时所作他在杭州时,有关湖光山色的题咏很多,这首诗处处紧扣环境和季节特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生机盎然,恰到好处2.考点链接描绘诗词意境所谓意境,是指寄托作者情感的物象即意象综合起来构建的让人产生想象的境界它包括景、情、境三方面【考查方式】1请用自己的话描述“××”句所展现的景象或画面2这首诗词营造了一种怎样的意境?【技法点拨】抓住诗词中的主要景物,用自己的语言再现画面描述时,一要忠实于原诗词,二要用自己的联想和想象加以再现创造,语言力求优美【答题格式】描绘景描绘诗词中展现的图景画面+点氛围概括景物所营造的氛围特点+析情感分析作者的思想感情【习题链接】见“野望 黄鹤楼 使至塞上”“课内精读”T8,“渡荆门送别 钱塘湖春行”“课内精读”T501 积累与运用【课前预习】1.给加点的字注音,根据拼音写汉字东皋gāo 薄暮bó xǐ徙倚 落huī晖 驱dú犊采wēi薇崔颢hào千载zǎi燕然yān征蓬péng2.文学常识填空1《野望》的作者王绩,字无功,唐代诗人贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,故自号“东皋子”2《黄鹤楼》的作者崔颢,汴州今河南开封人,唐代诗人李白对此诗曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的感叹3《使至塞上》的作者王维,字摩诘,号摩诘居士,唐朝诗人,尤善五言,多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称书画特臻其妙,后人推其为南宗山水画之祖苏轼评价其诗画“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”【基础提升】3.解释下列句中加点的词语1东皋薄暮望 薄接近2徙倚欲何依徙倚徘徊3白云千载空悠悠悠悠飘飘荡荡的样子4晴川历历汉阳树川平川,原野 历历分明的样子5芳草萋萋鹦鹉洲萋萋草木茂盛的样子6使至塞上使出使7单车欲问边问慰问8长河落日圆长河指黄河4.根据课文内容填空1王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是树树皆秋色,山山唯落晖2崔颢《黄鹤楼》中既描绘了在黄鹤楼所见的远景,又表达了诗人对岁月悠悠、世事茫茫的感慨的诗句是黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠诗中直抒胸臆,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁3王维《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是征蓬出汉塞,归雁入胡天抓住典型景物,描写塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是大漠孤烟直,长河落日圆02 课内精读一阅读《野望》,回答问题5.请赏析诗的颔联和颈联颔联总写秋色,是静景、远景颈联写“牧人”与“猎马”,是动景、近景这四句宛如一幅山家晚秋图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处6.“相顾无相识,长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情?这两句表面是说自己在现实中无认识之人,只好追怀古代的隐士,和伯夷、叔齐那样的人交朋友实则表现了诗人孤独、抑郁的心境,抒发了惆怅、孤寂的情感7.对诗作赏析有误的一项是BA.首联的“东皋”点明地点,“薄暮”点明时间,“望”字领起中间两联的写景B.“欲何依”化用了曹操《观沧海》中“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的意思C.颔联融情于景,描写了漫山遍野,树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀D.本诗写的是山野秋景,在闲逸的情调中,带几分彷徨和苦闷解析B.“《观沧海》”有误,应该是《短歌行》二阅读《黄鹤楼》,回答问题8.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象【示例】明丽的阳光下,从黄鹤楼遥望对岸,汉阳的原野上绿树掩映,看上去清晰在目;鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛,生机盎然9.下列对诗作的赏析有误的一项是BA.前四句从传说入笔,化虚为实,写由黄鹤楼而生发的联想,叙昔人、黄鹤杳然已去,抒发了一种岁月不再、古人不可见之感以及岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨B.后四句虚写,描写想象中从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树,并由此引发乡愁C.颈联写汉阳晴川和鹦鹉洲的景致“历历”“萋萋”描绘出山川清晰可见、草木极其茂盛的状貌,景致之美,令人陶醉D.尾联中“日暮”的苍茫,“烟波”的迷蒙,与怅然的乡愁交织由景生情,融情于景,使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉,不能自已解析B.后四句是实写三阅读《使至塞上》,回答问题10.颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好“直”和“圆”准确地描写了沙漠中的景象,“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖11.从修辞方法的角度说说颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”表达了诗人什么样的感情运用比喻、对偶的修辞方法,以“蓬”“雁”自比,说自己像随风而去的蓬草一样出使“汉塞”,像北归的大雁一样进入“胡天”,生动形象地表达了自己内心的寂寞伤感或被排挤出朝廷的伤感和怨愤12.下列对诗作赏析有误的一项是DA.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物,描绘出一幅塞外风光图B.颔联用“出”“入”描绘动态景物,颈联用“直”“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远C.颔联叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感D.尾联用典流露了向往建功立业的感情,这个典故隐含在“燕然”两字中解析D.尾联两句虚写战争已取得胜利,流露出对都护的赞叹,不是流露了向往建功立业的感情03 拓展阅读送魏大
①从军陈子昂匈奴犹未灭,魏绛
②复从戎怅别三河道,言追六郡雄
③雁山横代
④北,狐塞
⑤接云中
⑥勿使燕然
⑦上,惟留汉将功【注释】
①魏大陈子昂的友人姓魏,在兄弟中排行第一,故称
②魏绛春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患而受金石之赏
③六郡雄汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”
④代代州
⑤狐塞飞狐塞,边界驻军重地
⑥云中云中郡,边塞重镇
⑦燕然燕然山东汉名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返13.诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情?【示例】用典寓意激励友人建功立业,希望他扬名塞外,让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功14.下列对诗作赏析不正确的一项是BA.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势解析B.“儿女缠绵,气哭悲切”表述有误颔联虽有惆怅之感,但气概却是十分雄壮的第二课时渡荆门送别 钱塘湖春行01 积累与运用【课前预习】1.文学常识填空1《渡荆门送别》的作者李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”2《钱塘湖春行》的作者白居易,字乐天,晚年号香山居士,唐代诗人,有“诗魔”之称,著有《白氏长庆集》【基础提升】2.解释下列句中加点的词1来从楚国游 从往2仍怜故乡水怜喜爱3水面初平云脚低初刚刚4几处早莺争暖树暖树向阳的树3.句子积累——默写句子1李白《渡荆门送别》中化静为动,表现雄浑开阔意境的诗句是山随平野尽,江入大荒流表现了奇特大胆的想象的诗句是月下飞天镜,云生结海楼借故乡之水,表达对故乡思念之情的诗句是仍怜故乡水,万里送行舟2白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点,从俯视角度描写花草美景的诗句是乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄从动物的变化写早春景象的诗句是几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥4.下列诗句中没有运用典故的一项是DA.相顾无相识,长歌怀采薇B.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼C.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄02 课内精读一阅读《渡荆门送别》,回答问题5.请描绘出“山随平野尽,江入大荒流”这句诗的景象100字以内【示例】诗人乘舟顺江而下,两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟的前行而逐渐展开,最后在广阔的原野尽头消失了;浩浩荡荡的长江水,奔涌向前,望着广阔无际的原野,诗人的视野顿时变得开阔了6.下列对诗作赏析有误的一项是CA.首联叙事,紧扣诗题,交代了诗人此行的目的初次离开家乡,从蜀地乘船至楚地的荆门B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景象C.颈联以动写静,用两幅美丽的画面写江上美景,依次是天边云霞图,水中映月图D.尾联“送”字用得妙,突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情解析C.颈联依次是“水中映月图”“天边云霞图”二阅读《钱塘湖春行》,回答问题7.从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象?“初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”或“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”8.请从炼字的角度赏析诗歌的颈联“乱”字突出了早春各种花多而密的特点;“渐”字描写出了初春各种花逐渐开放的景象;“浅”字突出了初春的小草柔嫩的特点这些词语生动形象地表现了早春的妩媚动人、生机勃勃,表达了诗人对早春的喜爱之情9.下列对诗作赏析有误的一项是CA.首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓B.颔联抓住了“争”“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面,写出了一种充满活力的动态美C.诗歌以时间为线索,采用移步换景的手法,生动地描绘了西湖的明媚风光D.尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情解析C.“以时间为线索”表述有误,应为“以诗人行踪为线索”03 拓展阅读商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡鸡声茅店月,人迹板桥霜槲叶落山路,枳花明驿墙因思杜陵梦,凫雁满回塘10.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面鸡声嘹亮,茅草店沐浴着晓月的余晖;足迹凌乱,木板桥覆盖着早春的寒霜11.这首诗抒发了怎样的情感?抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意04 综合性学习古诗像一朵奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的确,中国古诗之路也是漫长而修远的,现在请你和我们一起漫步古诗苑,完成下面的题目12.请你为这次活动拟写一段富有诗意的开场白【示例】我国是一个诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典,是一朵瑰丽的文学奇葩今天,就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界,在鸟语花香中,品味古人的闲情逸致;在诗情画意中,感受古人的旷达胸襟吧13.请根据下面两幅图片的内容,分别配上相关诗句
①
②①诗句小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
②诗句大漠孤烟直,长河落日圆14.春雨文学社决定举办以“古诗苑漫步”为主题的征文活动,在2018年10月18日前向全校师生征集优秀习作,请你补全下面的征文启事征文启事古典诗歌是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩为了丰富同学们的业余生活,感受艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋润,我社决定举行“古诗苑漫步”征文活动,现将有关事项通知如下
①参赛对象全校师生
②具体要求参赛学生必须围绕“古诗苑漫步”写作阐释自己对古诗的认识和欣赏主旨积极向上作品题材、体裁风格不限
③截稿时间2018年10月18日
④奖项设置一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名获奖作品将在校刊上发表收稿单位春雨文学社联系人方老师联系电话×××××××春雨文学社2018年10月8日。