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2018年第二学期大班教研组总结与2018年第二学期小学学校德育工作总结汇编2018年第二学期大班教研组总结紧张而又充实的一个学期又结束了,回首这一学期所走过的路程,在__的关心下,在老师们的共同努力下,确立本学期研究的重点,在教研研究和教育教学工作上取得了一定的成效那么我们是如何开展幼小衔接的呢?
一、__问题,明确思路本学期我们针对大班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的、有选择地开展教研活动,根据毕业班在幼儿园的特定地位在开展丰富的活动的同时我们注意研究“营造良好的氛围,幼小衔接”实践研究___要开展幼小衔接呢?《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与家庭密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”为让适龄幼儿能够顺利、自然地适应小学学习生活幼小衔接是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大,因此,从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索显得尤为重要我们通过什么途径开展幼儿衔接的工作呢?首先通过理论学习,使教师了解幼儿的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础其次定期进行教育实践观摩,根据大班幼儿的年龄特点及目标要求,开展主题活动,以民间故事、阅读、识字、美术、计算等多种形式开展教育实践活动的研究,激发孩子的学习兴趣、培养孩子的学习习惯,让幼儿建立自信心、能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活,保持身心的和谐发展我们通过主题活动,以民间故事、阅读、识字等多种形式开展教育实践活动的研究,激发孩子的学习兴趣、培养孩子的学习习惯,让幼儿建立自信心、能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活,保持身心的和谐发展理清了思路,在__讨论的基础上共同制定了教研组活动计划,通过这些细化和量化的计划建立,在增强了可操作性的同时也提高了教师__与实施、评析、专题研究、研讨及撰写的能力在每次的教研活动中都研讨与区域活动有关的理论学习文章,通过学习、实践、反思、大家的实际操作能力也随之得到了很大的提高……这样的研讨方式不仅促进了教师教育观念的转变,同时教师也获得了许多信息交流及实践观摩、操作的机会,渐渐的教师能以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟学习的真谛
二、理论与实践相结合的实践研讨
1、通过理论的学习,增强教师的衔接意识通过学习《__市幼小衔接的指导意见》教师端正指导思想,增强衔接意识我们知道学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段,既要充分识它们的阶段性,又要充分认识它们的连续性;毕业班级的工作要为幼儿入学做好必要的准备,减缓幼小之间的坡度,实现教育之间的衔接绝不能学前教育“小学化”;增强衔接意识的基本要求是明确入学准备的内容,这不是具体知识的多少,而是幼儿的社会性适应能力和学习适应能力的发展水平,这是入学准备的内容又是 幼小衔接的焦点 进行有目的、有计划的社会性适应与学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力,减缓两学段的坡度,不搞知识的超前而探索能力的培养,使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体,促进幼儿和谐发展,这是研究幼小衔接的实质所在 为此,在活动前我们制定了切实可行的计划,以保证幼小衔接工作能有的放矢地展开
2、重视教育实践活动,聚焦__活动研究我们认为经典的故事作为幼儿课程的重点补充是非常必要的我们选择了具有哲学启蒙知识,幽默诙谐的寓言成语故事《小马过河》《守株待兔》,《三个和尚》表现智慧和力量的《夸父追日》《神笔马良》等,颂扬爱国主义、树立崇高理想的《闻鸡起舞》、《岳母刺字》等作品,深得幼儿喜爱大班幼儿认知理解能力更强,使幼儿在快乐愉悦中得到更多生活启迪和为人做事启蒙道理在研究中我们分两步走,根据主题,教师的教学特长选择相应的内容,以同课异构的形式开开展每月两次的教研活动上午观摩两位老师__同一内容的__活动,下午进行研讨如三月份大一班马老师、大五郑老师选择了同一内容语言活动“神笔马良”,下午我们围绕以下问题开展了讨论,内容是否适合?教师的教育策略有何不同?活动中孩子的兴趣如何,故事教学中教师的提问等研讨中上课的老师首先对活动从活动的目标达成、重难点把握、幼儿课堂发展状况进行反思,观摩的教师根据以上问题进行点评,在比较中解决存在的问题,寻找更适合的方法茅炜、金丽函两位青年教师选择了美术活动“曹冲称象”美术活动,以故事为切如点引导孩子进行连环画创作,在比较中我们感到茅老师的设计的环节更合理、幼儿的兴趣很浓厚,而金老师的课重难点不突出,没有凸显美术活动的特点四月份根据研究的重点教师是否为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松、愉快的学习气氛, 教师采用什么策略?活动效果?围绕这些问题开展讨论汲军红、夏益飞选择了《三个和尚》故事开展语言教学,两位教师目标侧重点不同,过程设计不同,但教学效果很好,给了听课老师很多的启示与思考五月的主题“劳动最光荣”大四班的陆叶云老师选择了《守株待兔》成语故事,在活动中老师创设了良好的师生关系,运用讨论辨析法、情节迁移法等教学策论,我们认为构建幼儿互相沟通,互相协调的心理氛围,对激发幼儿个体情感和情趣十分有作用教师根据幼儿需要让幼儿自愿组合小组,开展讨论让幼儿在全班学习中找到问题聚焦,在小组学习互助互教,能力强的可以帮助能力弱的,幼儿间互相沟通、欣赏模仿,喜欢在一起学习,不仅可以有机会让老师在别的同伴面前表扬自己,能有机会得到更多人的积极__,情感活跃,在良好生生学习氛围中,幼儿理解、表达交往力都得以提高“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台在这个平台中,老师们共同探讨教学中的热点,难点问题,探讨教学的艺术,交流彼此的经验,共享成功的喜悦或者,为某个未解问题冥思苦想,食不甘味,夜不能寐__的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华,这种多层面,全方位的合作、探讨,整体提升教师的教学教研水平,提高了教学质量
3、从各方面入手提高幼儿的能力,真正做到幼小衔接时间上的互相靠拢在幼儿园大班,按规定__活动时间是三十分钟左右,注重动静交替,注重游戏,注重幼儿活动与参与而小学上课时间规定是四十分钟,与幼儿园相比较静多动少,并且要求遵守严格的课堂纪律因此,从幼儿园进入小学,一下子要坐四十分钟,对很多一年级小学生来讲,无疑是一场严峻的考验许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影,心里开始失望为 了使这种情况得到缓解,幼儿园在__活动时间的安排上做了适当延长,大班下学期__活动时间安排在三十五分钟左右,让小朋友在心理上、时间概念上有充分的准备生活能力上的重点培养针对小学老师提出的要提高幼儿的生活自立能力的要求,我们对衔__幼儿生活能力的培养做为生活活动的重点如培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律的生活,按时来园,不迟到为了配合小学教育,大班末期我们允许幼儿带书 包入园,目的是让幼儿学会自己整理书包,管理自己的物品训练幼儿在自由活动时会结伴玩耍,听指令完成任务或听老师口头通知带指定物品等培养幼儿会__地穿脱衣服、鞋袜,养成良好的进餐、午睡等生活习惯会做值日生工作,适当增加一些简单的劳动,如扫地、擦椅子等等此外还要培养幼儿的任务意识、规则 意识和__意识鼓励幼儿自己的事情自己做培养幼儿做事有计划,有条不紊,按时完成不拖拉使幼儿在自理能力、时间概念、任务意识、责任感、解决问题的能力、__交往能力、以及建立良好的人际关系能力等方面打下良好的基础在日常活动中我们通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,并锻炼其意志、品质减少初上小学时丢三拉四,东拉西扯的现象,逐渐学会管理自己,进入小学后能开始忙而不乱、有条不紊的生活
三、开展丰富多彩的活动,加强幼儿的社会性衔接清明节是缅怀先烈和先辈的日子,为了教育幼儿继承__先烈的光荣传统、弘扬民族精神,我们特别__幼儿开展了向__烈士扫墓活动活动前我们先向幼儿介绍了烈士的事迹,然后献上各班幼儿亲手制作的花圈,并在各班教师的带领下参观了__烈士纪念碑,给孩子们上了一堂生动的爱国主义教育课端午节让孩子__中国民俗文化的魅力,六一节让孩子体验快乐的、幸福……我们__幼儿到中山小学去参观小学生升旗仪式,早操活动、课间活动,而且还把他们带进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等,从而激发他们上学的欲望回园后教师有目的,有计划地进行指导,引导幼儿自己主动参与环境的创设以“我心中的学校”为主题,让他们自 己动手,动脑,设计出一组生动形象的,有趣的小学生生活场景图,其中有小学生上学,升旗,上课,锻炼,课间活动等情景使幼儿在获取新的信息同时,增强了当一名合格新生的自信心和紧迫感本学期是幼儿在幼儿园的最后一个学期,而毕业典礼则标志着幼儿即将毕业为了让幼儿能有一个难忘的毕业典礼,在___工作中我们的老师结合主题“离园倒计时”进行了专题的讨论,在活动中大家出谋划策,精心设计活动的每一个环节,我们本着人人参与的原则,努力使每一位幼儿都有展示自我才能的机会通过活动激发幼儿爱__、爱老师、爱同伴的情感和依恋之情以及对对小学生活的渴望,本次活动成为幼儿成长道路上的一个美好回忆积极向上,充满__温暖的教研组是帮助我成长的__,了解每位教师的不同潜力,善于诱发教师积极性是做好教研组工作的保障,在现有水平上我们将继续攀登,不断提高!2018年第二学期小学学校德育工作总结xx—xx学年度第二学期小学学校德育工作总结本学期,我校德育工作在上级__的关心、学校党政的指导下,在全体师生的共同努力下,尤其是班主任的支持配合下,各项工作紧紧围绕坚持以科学发展观为统领,以办人民满意教育,做人民满意教师为宗旨,把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心,突出“开启心智,塑造人格,让每一位学生都得到自主发展”的办学理念,开展了一系列有效的德育活动,取得了一定的工作成效现将本学期的主要工作总结
一、撑好一个支点,加强队伍建设加强班主任队伍建设,提高班主任素质要搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的班主任队伍继续推行每月一次的班主任例会制度,通过介绍经验与学习培训等形式,__班主任进行工作研讨,加强理论学习和案例分析,提高业务水平,使工作规范化、方法艺术化、教育多样化,整体提高班主任工作水平
2.规范班主任月评考核制度每月进行班级常规管理评比、班级各项活动的评比,综合评价班主任的工作能力,每月及时反馈,查漏补缺
3.积极开展培训,推动学校__员队伍建设学校中队__员由班主任教师__,既是本班学生的__者,又是本中队队员的指导者为提升各__员的业务水平,学校充分利用校本资源,积极开展校本培训,有效推动学校__员班主任队伍建设4月28日开展了主题队会观摩活动,此次队会将视听、动作、表演融为一体,在学习、宣传世博知识的同时,让队员们受到了爱国主义教育和熏陶
4.加强少先队__,加强和改进少先队工作坚持做好少先队的各项常规工作,开展丰富多彩的活动,促使少先队__充满活力
(1)坚持规范的升旗仪式每周一全体师生肃立在庄严的____下,在雄壮的国歌声中聆听着__下讲话,不仅使学生,老师们也受到了一次又一次的教育演讲内容结合总队每月工作重点及上级文件精神准备了演讲稿,充分发挥__下演讲的教育作用
(2)坚持“五项常规检查评比”制度,值周中队检查督促队员的一言一行,检查校园的洁、齐、美,使校园“文明之花”常开检查结果两周公布一次,年级总分第一的授流动循环红旗
(3)坚持“中队黑板报评比”制度由学生征稿,设计排版,书写,一个月评比一次,不仅起到了宣传教育作用,学生的各方面能力也得到了培养
(4)结合形势重大节日及纪念日,大力开展主题鲜明形式多样的主题活动,不仅丰富了校园生活,而且让学生受到教育
二、抓好一条主线,坚持常规教育继续发挥__下讲话这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质
2.深入开展爱国主义教育德育活动,春风化雨,润物无声爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动我校结合实际开展“我们的节日·清明节”系列教育活动,采取祭扫烈士墓、网上祭奠、召开主题班会等多种形式,悼念__烈士,缅怀先烈的丰功伟绩,激发学生学习先烈全心全意为人民的奉献精神,学习__优良传统,加强同学们对国家和民族的历史责任感和使命感在我们的节日·端午节期间,我校通过班会,中华经典诵读等活动让同学们不仅了解了端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,还__到了中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,___的传统节日文化也产生了更加浓厚的兴趣
3.播下感恩和爱的种子,让心灵开出最美的花我校在三.八妇女节、母亲节、父亲节期间开展了感恩教育,通过召开一次班会、出__黑板报、写一篇作文、做一件家务事等形式,对学生进行感恩思想的教育
4.弘扬雷锋精神,传递爱心火炬__“弘扬雷锋精神,传递爱心火炬”主题班会班会采取师生交流、生生交流等形式,宣传弘扬雷锋精神一个个故事,就是一次次心灵的收获同学们表示,要以雷锋为榜样,时时学“雷锋”,事事做“雷锋”,让“雷锋精神之花”开满校园
5.开展“争当四好学生,展现雏鹰风采”系列活动通过__员讲解、队员交流、寻找身边的好少年等多种方式,加强少先队员对“四好少年”的认识,激发少先队员争当“四好少年”热情队员们表示要以“四好少年”为榜样,做一名对祖国有用的新世纪的__人
三、突出一个重点,强化养成教育从小就开始并加强文明礼仪教育,是培养一个健全人的最基本的要求我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律尤其是小学阶段,养成良好的文明礼仪习惯,即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子为了进一步加强行为规范教育,促进学生行为规范的内化,树立实小学生的新形象,本学期,我校继续强化五项常规评比,积极开展文明礼仪教育月活动,开展形式多样的____活动,制定班级文明公约,进行班级“文明之星”、“校园之星”评比
2.迎世博,讲文明,树新风为让同学们__迎接世博会的热烈氛围,积极加入全民讲文明,学礼仪的行列,提高自身素养,结合学校实际,多形式开展“讲文明,树新风”____活动通过____活动,同学们意识到了全民讲文明,学礼仪的重要性,决心人人动手,从点滴做起,让文明之花永驻心间,用实际行动迎世博,讲文明,树新风
3.积极开展绿色校园创建活动在植树节即将来临之际,少先队开展“爱绿护绿”主题活动老师不但向同学们介绍了植树节的由来,而且积极向学生宣传绿色环保理念,鼓励学生在家园附近种下一棵小树,开展“我和小树一起成长”活动;同时倡导同学们争当“爱绿护绿”小使者,用实际行动爱护美化我们的家园
4.心向云南,情系玉树,大爱无疆为表达全体师生对云南干旱灾区人民的关心和支持,少先队__开展了“爱心一元,你我相连”主题班会班会上,师生们纷纷表示,要为云南人民做点事情,尽绵薄之力表达一份真情,以增强云南父老抗旱减灾的信心大家纷纷慷慨解囊,踊跃捐款,共收捐款2400余元地震无情,人有有爱4月21日下午,各班__了“情系玉树,大爱无疆”主题班会,沉痛哀悼在玉树地震中死难的同胞同学们含着眼泪,以不同的方式表达对玉树灾区的关心,对遇难同胞的哀思
四、齐抓一个难点,重视安全教育加强教师安全培训工作为增强教师安全防范意识,进一步提升教师安全防范水平,5月10日晚,我校召开了以“增强师生防范意识,营造校园安全环境”为主题的安全维稳专题培训会,学校__法制副校长碧阳镇综治办江雪松副主任、交警大队宣教宋来胜科长、碧阳镇镇派出所刘新宇所长、张德鸿警官等应邀到会___教师进行专题培训他们从专业的角度对安全防范的方法、技能以及火灾的处理方法、__、逃生技能等方面进行了详细的讲解
2.珍爱生命,崇尚科学3月29日是全国第十五个安全教育日,学校邀请__法制副校长碧阳镇综治办专职副主任江松雪给全体师生上了一节生动的反__警示教育课,并向全校师生开展了反__展板展览活动通过系列活动,同学们对__危害已经有了深刻认识,纷纷表示一定不听、不信、不传
3.积极开展安全教育培训日活动为进一步强化师生的安全教育,提高防范自救能力,结合缅怀
5.12汶川地震遇难同胞,学校确定了5月10日至21日为专项安全教育培训日在安全教育培训日期间,学校多形式开展安全教育,加强对学生防范能力的教育和培养首先是完善学生活动安全管理制度,对学生出操、__、入学放学、课间活动、路队、户外活动提出明确要求并张贴上墙,各班加强宣传教育,确保学生一切活动安全有序;其次是通过举办安全教育讲座、召开主题班会、出安全教育专刊、开展专项演练等形式,提高学生安全意识和防范能力
4.扎实开展安全生产月专题教育活动今年6月是第九个全国“安全生产月”在安全生产月宣传活动期间,学校还通过观看安全教育专题片、召开主题班会、致家长___等形式进一步加强防溺水教育、__拐卖、防__等安全教育,取得良好效果以此进一步增强广__生的安全意识,确保生命安全
5.积极开展交通安全示范学校的创建工作我校座落在县城老街,街道狭窄,加之县__有关部门单位也集中在这条街上,上放学时间正是__部门上下班时间,这样,来往车辆川流不息,给学生的交通安全带来了极大的隐患为改变上学、放学时段交通拥堵现象,近年来,我校与交警大队全力构建长效机制,积极开展交通安全示范学校创建工作,大力整治学校周边交通秩序,消除交通安全隐患,切实维护学生的生命安全,取得良好效果,多年来学校无交通安全事故发生5月31日,黄山市交警支队罗坚科长一行在县交警大队长宋来胜等的陪同下为我校颁发了“安徽省交通安全示范学校”牌匾
6.开展安全教育征文评比活动学校还结合有关活动,开展了安全教育征文评比活动,征文围绕“安全教育”这一主题,__日常学习生活中的见闻、实践,阐述着安全第
一、生命第一的道理其中有8人获县二等奖,3人获县三等奖
五、拓宽一个空间,形成家校共建和谐局面本学期学校采取分年级分班级采取相对集中的方式,进行2次家长学校授课活动各班结合本班学生实际情况,重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进行了交流继续做好家长学校工作3月29日、30日晚,学校利用两个晚上时间,分年级分班级采取相对集中的方式,成功地进行了新学期第一次家长学校授课活动各班结合本班学生实际情况,重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进行了交流5月21日、5月22日,恰值期中考试之后,学校召开第二次家长学校授课活动程国营校长通过校园广播系统做了“家校携手,__孩子生命安全”的专题讲座,然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现,提出后半学期的努力方向通过家长会,家校双方增进了沟通,增强了理解,统一了认识,为促进学生健康发展提供了保障六__间,学校开展了“好家长”评选活动,共评出程永德等48位校级优秀家长,其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”将关爱“留守儿童”的工作落到实处我校积极整合学校各项资源,采取多种形式,开展丰富多彩的教育活动5月20日,开展了以“共享阳光,快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动活动中,“留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈,勉励孩子们努力学习;留守儿童也敞开心扉,表示不辜负学校的希望,勤奋学习,锐意进取,将来成为一名对社会有用的人才程国营校长向全体留守学生提出了三点希望一是学会感恩,尊敬师长,做文明好少年;二是学会自理,养成习惯,让父母永远放心;三是好好学习,自强不息,健康快乐茁壮成长!活动中,学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品,祝愿每一位同学学习进步,快乐成长!二〇一〇年六月__五日 第PAGE页共NUMPAGES页。