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2018年小学春季学期少先队工作总结范文与2018年小学春季学校工作总结范文汇编2018年小学春季学期少先队工作总结范文本学期,我担任少先队__员,主持学校少先队工作步入新的工作岗位,全新的环境,全新的挑战,没有一点工作经验,但我在尽最大的努力,做好自己的本职工作在王校长的谆谆教导下、在许校长、伍校长、__任的引领、支持、与鼓励下,一学期来,我已慢慢走入轨道现将本学期工作总结
一、抓好常规工作,规范学生行为抓好学生行为常规是学校工作的重点,加大对学生行为习惯的教育是重中之重少先大队主要通过以下途径进行
1、红领巾督查每天少先队安排两名队干门岗值日,负责学生红领巾佩戴情况,没有佩戴红领巾的同学一律不许进校门,利用常规教育促进学生养成良好的行为习惯这样不仅培养了一支高素质的少先队小干__伍,同时也起到了一定的模范带头作用
2、纪律监督少先队每天在教学楼每层安排一名队干值日,负责当天楼层的纪律,另外每天安排了4名队干在校园里巡视,如有不守纪律同学及时汇报,校园里打架斗殴的__明显减少了
3、卫生评比首先制定完善的卫生评比细则,由大队委员会选出5名队干做评委一天两检,上午预备过后和大课间时间由评委逐班检查后打分,周五由少先队劳动委员进行统计,评出卫生最清洁、清洁、较清洁和不清洁的班级,周一早晨在学校宣传栏上公布另外,我每天早晨7点钟左右到校,在校园里四处巡查,督查卫生状况这样对班主任和学生都能起到督促作用,谁都不甘愿做__者校园卫生状况明显得到改进
4、__下讲话__下讲话由学校中队__员配班教师负责进行,老师们都能积极准备,__演讲,达到了教育的良好效果
5、主题板报评比每月都有主题,定期检查、评比,在周前会上通报,效果明显各班出的板报风格炯异,立意新颖,构思巧妙,得到广__生的好评
二、开展各项活动,提高学生整体素质在活动中学习,在活动中成长,通过开展丰富多彩的少先队活动,让学生各方面能力得到提高学期初,在伍校长、__任的带领下,我们部分少先队员来到乡敬老院去慰问孤寡老人孩子们为老人铺床叠被,陪老人说话聊天,给老人送慰问品,和老人们合影留念老人们笑了,孩子们乐了整个大院里洋溢着温馨、快乐的气氛通过活动,既培养了队员们的社会实践能力,又让他们懂得尊老、爱老是我们的传统美德元旦来临之际,各中队也开展了形式多样的班队活动,主题也都各不相同有的是“庆元旦、朗诵比赛”;有的是“庆元旦、讲故事比赛”;有的是“庆元旦、歌咏比赛”等等同学们在活动中收获了成功的喜悦,也懂得了团结友爱,增加了友谊
三、加强阵地建设,提高中队__员素质大家都知道,学校少先队工作开展的好坏,中队__员的作用不可代替闲暇之余,我也经常和中队__员们一起谈心、交流、切磋听他们如何管理班级,怎样开展班队活动,怎样搞好班级文化,同时,也给他们提出一些中肯的建议我们召开中队__员会议时,大力号召__员们认真学习少先队理论知识,积极做好少先队工作通过培训交流,__员们也都受益匪浅
四、加强少先队宣传作用本学期,我们成立了“红领巾广播站”,制定了相关制度,建立了__机构,并明确了分工站长负责广播站的全面工作,采稿组负责稿件的采集,播音组负责每周的播音每周
二、周四中行1230为固定广播时间,广播的内容有每天一歌、佳作欣赏、校园新闻和幽默笑话所有的广播稿学期结束后装订成册另外,每天大课间我们安排了5分钟的美文欣赏,通过“红领巾广播站”的宣传,同学们既增长了知识,丰富了校园文化生活,也使一批批小队员们体验到了当播音员的__XX年“xx县标准化学校现场推进会”在我校召开,来自全县100多位中小学校长和幼儿园园长,以及县局相关__来我校参观,并给予了很高的评价可以说,这是一个具有历史纪念意义的时刻,是xx中心小学的一个里程碑,同时它也象征着我们xx中心小学是全县中小学的一面旗帜我希望今后我们的少先队能为这面旗帜再增添一抹光彩2018年小学春季学校工作总结范文本学期,我校进一步深化课程__,在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了积极的探索,使学校彰显出了鲜明的办学特色,在市县范围享有崇高的美誉度
一、特色建设
(一)、推进有效德育通过多年的探索与实践,形成了我校有效德育的框架与模式我校有效德育分三大板块一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)本学期,榆林市德育工作现场会在绥德召开,市委____部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会__观摩了我校有效德育展示,给予了充分的肯定课程式德育__德育校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》 我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字,编写了《美德课堂》的九个校本教材整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等,制作了美德视频教学光盘30多个,丰富了美德课堂课程资源各年级每周安排固定课时开设美德课程,以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径,对学生进行美德教育 本学期,我校以班为单位,每月开设一节“家长讲堂”课,由优秀家长代表上课“家长讲堂”包括四大门类即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类到目前为止,学校共安排了八期“家长讲堂”“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域在现场会期间,优秀家长苗xx的《我的三十里铺》,___的《大美绥德》等七位家长的精彩课堂给与会__留下深刻的印象
2、主题式德育在师生中每月开展“双主题”德育活动 我们本着“为孩子设计,给孩子快乐,促孩子成长”的原则,每月规划一个德育教育主题,将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中本学期,我校开展了“红色__教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育__学生参观了绥德县__纪念馆,进行了安全应急演练,开展了礼仪少年评选活动,安排了易错字纠正专题活动,实现了月月有主题,周周有活动 学校根据现代教育的需要,每月进行一次师德建设____活动,以提高教师的师德修养和教育能力本学期在教师中进行了“____核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”,为教师印发了七期学习资料,制定了《绥德县第二小学教师礼仪规范》,修订了《教师综合考核办法》,进行了《___教师十条禁令》的学习 在实施“双主题”教育中,德育处对每一____做到规划合理,方案细致,措施得力,督促到位;少队部把升旗活动作为实施____的大德育课,充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级将____设计为近、亲、实、小的话题,严格按照德育处的安排落实教育活动,保证了教育的质量
3、互助式德育推行合作小组捆绑式评价 我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长,使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯,实现了合作学习和互助发展的双丰收为此,我们主要从以下几个方面进行了探索 一是文化带动学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标,让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会__”、“学会欣赏”、“学会评价” 二是评价推动按照“淡化个体、强化小组”的评价原则,我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价,旨在培养学生的__荣辱观,让学生在“一荣俱荣,一损俱损”的意识下,提高德育的有效性 三是课题促动学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究本学期,学校进行了小组长全员培训,__了小组建设研讨会,开展红旗小组评选活动,对“互助式德育”的推进进行了卓有成效的探索,效果显著
(二)建设高效课堂为建设高效课堂,提高课堂教学的效益,我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上,借鉴洋思、杜郎口、山东昌乐二中等名校课堂教学__的成功经验,在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索,取得了良好的实验效果模式四个教学模式突出了“以人为本”的教育理念,体现了“少教多学”的教学思想,让“先学后教”有了可操作的模式,为师生的互动交流搭建了宽阔的平台第PAGE页共NUMPAGES页。