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2018骨干教师年终考核个人总结范文与2018骨干教师暑期学习工作总结汇编2018骨干教师年终考核个人总结范文XX年骨干教师年度考核个人工作总结骨干教师是一所学校教师队伍的中坚力量,骨干教师的数量多少,质量高低,直接关系到学校教师队伍整体水平的高低我校把骨干教师培养作为教师培训的重点工作自XX年起,我校利用迁校契机,在硬件设施达到长春市一流的同时,依托绿园区委、区__制定的“__——名校工程发展战略”,着力于开展形式多样的骨干教师培训工作我校从实际出发,把骨干教师的培训科学分为五级平台模式,使骨干教师在事业心和开拓能力、科研素质及职业素质上得以显著地提高,并且充分发挥骨干教师在教育教学活动中的带头、指导和示范作用
一、搭建师德平台——锻造骨干教师的专业品质师德是教师的灵魂,高尚的人格是灵魂的核心骨干教师作为学校教师队伍的中坚力量,不仅要具有高智商,还要有团结合作的意识,较强的__纪律观念,智商和情商并重不懂得交流和合作、与人为善,不懂得身先士卒、为人师表,不懂得牺牲与感恩,学为己用的老师,即使教学成绩再高,也不算得上骨干教师,只能成为别人眼中的教学能手,其价值也仅限于此骨干教师不仅仅是教学技能方面的佼佼者,而是师德的先锋与楷模为此,学校在对骨干教师的培训上十分重视师德的培养我们把同心圆式的核心价值取向放在师德建设的首位,XX年3月以教职工____的方式通过新时期学校办学理念,及构建一个规划长春市第八十七中学“十一·五”发展规划,运行一个课题“自主发展、人文见长”能动的教育教学管理模式的研究,实施一个工程师生人文素养拓展工程,落实两个策略教学策略、德育策略为载体开展一系列校本研修活动为此,对骨干教师进行了集中的专业品质的培训,使骨干教师明确自己的责任和在全体教师中应发挥的作用每学期开学期初我校都要开展新学期岗前培训,交流会上骨干教师轮流做示师德汇报,如07年开学初,我校开展了德育教育叙事交流《用我自己的力量为学生做了什么,骨干教师的重德、重实、重绩,爱校、爱岗、爱生的思想品质对年轻的教师起到了积极的辐射和引领作用骨干教师在教育教学工作中踏踏实实工作,推动了全校的教育教学工作的进程,同时也在这一过程中锻造了骨干教师过硬的专业品质——以一颗红心忠于教育事业,从而推动学校发展和自我专业发展
二、搭建培训平台——丰富骨干教师的理论培训我校在“十·五”规划当中明确提出了加强教师队伍建设以青年教师的培养提高为工作重点,建立青年教师教育研究会,形成具有先进的教育理念和教科研能力,勇于开拓创新的骨干教师队伍为此,学校加大了校本培训和外出学习的力度首先采取了请进来的方法,自XX年起学校每年都要邀请教育专家做报告,先后邀请赵谦翔、王金战、潘景峰等资深专家分别作了题为“新时代需要什么样的教师”、“与学生共同成长”、“__教育资源的涵义与建设”、“以德治教与师德建设”讲座等XX年—XX年期间,我校分别聘请了十一高中校长张殿平、北华大学教授沈健、陈学峰,吉林省教育学会___张少华等多位专家学者来校做专题培训XX年1月,学校教科研室将北京人大附中的特级教师、优秀班主任王金战老师所著的《英才是怎样造就的》一书作为教师寒假作业推荐给全体教师阅读3月12日,学校又邀请了本书__王金战老师亲自来校做了《教育思想转变与教学行为创新》的专题报告通过系列的交流和培训,扩大了骨干教师视野,提高了教研水平,夯实了专业基础王老师以幽默生动的演讲、教书育人的强烈责任感以及大量生动鲜活的案例深深地吸引了在场的每一位骨干老师,骨干教师们以一张白纸,以谦虚的姿态,通过聆听和学习,认识到了自身建设的重要性,提高了理论水平其次,__参加研修班,提升学历水平学校与东北师大合作,利用寒暑假__研究生班的学习,邀请大学教授亲自来校讲课,提高骨干教师的学历水平现在全校共有126名获得教育心理学研究生学历的骨干教师再次,__校外观摩,开阔视野倡导骨干教师积极参加区内外甚至是省内外的各类观摩活动仅XX年下学期开学前后,4青年骨干教师赴__参加“全国骨干教师新课程学科研讨会”,历时十天;同期派去大连参加“三省四市”教学观摩活动的老师就达十余位,涉及各个学科第四,走出国门,积极进行中外交流XX年,为推动外语教学的发展,学校与美国跨国文化交流中心签订了双边互派访问教师的交流协定同年,美国纽约州大岛中学的一名教师来到我校担任外教次年我校也派遣沈力加和韩丽两名英语骨干教师赴美进行了为期三个月的教育考察和交流学习XX年,“蒙台梭利”教学模式学术交流活动在我校__,来自美国的十余__生进行了参观和交流XX年5月,赴美参加为期一年的文化交流活动的佟欣铭老师陪同所任教的美国纽约州女子高中一行四十余人访问学校每次外出回来的骨干老师代表都会通过汇报,讲座,和学科组培训的形式对老师进行二次培训,将了解和领悟到的最前沿的教学思想、教育理念,最新教学动态、发达地区的办学经验,传递给学校的其他骨干教师通过一系列的学习观摩活动,强化骨干教师课堂质量意识,提高整体教学效率,提升教学水平骨干教师每年至少有四篇教育随笔或心得,促使自己提高教育研究的能力
三、搭建科研平台——强化骨干教师的科研意识教育科研是学校工作的先导,是学校发展的不竭动力以教育教学研究为支点,促进骨干教师的成长,这就是“科研兴校,科研兴教”的作用之所在我们提出了“要仰望蓝天,做敢于振翅飞翔的‘丑小鸭’;不做低头默默,当甘于犁地的老黄牛”的口号XX年5月初我校成功申报吉林省教育学会“十一五”重点规划课题《“自主发展、人文见长”能动的教育教学管理模式的研究》在总课题下,我们要求每位骨干教师都要带头参与到课题的研究中,并在课题的研究中承担主要角色,让骨干承担的任务经过二年来的操作,研究取得了丰硕的成果,教师的教学行为和课堂教学发生了巨大的转变骨干教师通过课题研究提高了思想境界,不断形成了科学的教育思想,增强了信息意识,提高了教学水平,在教学上形成了自己的风格和特色学校科研室,每月出版__《教科研报》要求骨干教师积极投稿,使骨干教师的先进教学思想,良好教学策略和教学方法文本化起到辐射和外延的作用XX年,我校有81人成为吉林省教育学会会员;骨干教师有2人获得省级科研优秀成果;17名骨干教师在中国教育研究会主办的论文评比中获奖;我校也被评为了“XX年度教学系统科研先进校”;2名骨干被评为市级科研型名教师;2人参加市级科研骨干教师并获奖;23人参加全省中小学教师优秀论文评选活动并获奖;另有24位教师的论文被收录与省级教育论文集中,此论文集即将出版发行
四、搭建练功平台——提高骨干教师实际操作水平骨干教师是学校的第一资本,是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出最好的学校“过四关争四杯”系列活动,是我校专门针对教师提高专业技能而设定的,结合绿园区“双百”及“千人千节__课”活动,“过四关争四杯”开展得扎扎实实这“四关”是开展争过基本功关的“起航杯”、开展争过教学能力关的“风华杯”;开展争过业务关的“创新杯”;开展争过科研关的“特色杯”在这项学校基本功大赛中,骨干教师参加的是第四杯——“特色杯”的大赛,通过上课比赛,评课比赛引领骨干教师在教学上更加成熟,形成骨干教师自己的教学特色和风格骨干教师的精彩汇报课,极大的鼓舞了年轻教师,使青年教师在教育教学的道路上敢于放开步子去走自己独特的教育教学之路
五、搭建交流平台——拓宽骨干教师发展空间在培训骨干教师的过程中,我校__班子努力为教师搭建交流研讨平台让教师从中充分汲取营养,不断充电,多方学习,随时学习,终生学习学校在教师中间开展“潜心读书,丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动及时推荐发放有关书籍努力提高教师的文化素养,不断丰富教师的教育智慧以读促性,不断更新教育观念由校教科研室负责活动的宣传、策划工作,利用校园网络构建读书交流平台,每学期为骨干教师推荐经典阅读书目,并要求骨干教师根据推荐阅读书目和自选阅读书目,馔写读书心得,并在学校举办的读书上进行交流学校成立了读书交流__群,随时利用网络进行读书交流上学期__区骨干教师参加了培训《如何建立教师__》,号召在建立自己的教师__,加入学校__圈统一管理和进行交流骨干教师通过以读书促行动,以交流促提高的方式,提升了自身的文化素养,丰富了自身的教育智慧,更新了自身教育观念!在这一系列活动中教师树立了不断学习、终生学习的理念,也使骨干教师向__迈进了一步我校确立了研讨交流作为骨干教师发展的主渠道,如开展“骨干教师专业发展”、《中考命题教师经验交流》等,每次活动内容不同、形式多样,但都充分体现了教师全新的教育理念,和教育教学的真实反思与思考,既有高层建瓴的教学策略,又有灵活多样的教学手段,既有拳拳爱心,又有教师的良知和沉甸甸的责任通过几年来系列培训,骨干教师肩负着双重任务,提高了自己,使自己成为名副其实的教学骨干力量并且能够带动周围的教师共同学习,共同提高可以说他们在学校做到三带头即带头学习,带头研究研带头实践现在,我校各学科都有自己的学科带头人和骨干教师,且骨干教师队伍在数量上和层次上有明显的提高我校现拥有市级专家1名,省级学科带头人1人,省骨干教师6人,省骨干培训对象5人,省十佳2人,省新秀5人,省教学能手2人,市级骨干教师19人,区级骨干教师43人,区级科研骨干教师18人,各级各类骨干教师占教师总数的
50.3%,自XX年以来我校参加省、市中考考试说明编写工作及__命题教师近20人次,涉及所有统考科目XX年我校又有中学25人,小学10人通过笔试成为长春市骨干教师培训对象本次区第三批骨干的25人顺利结业和第四批骨干的开班又为我校骨干教师的队伍注入了新的生机和活力骨干教师不仅有头上的荣誉,更有身上的责任,应该发挥骨干教师的引领作用,带动其他教师的成长近而壮大骨干教师队伍,提升整个教师队伍的素质因此,我们加强校内“传、帮、带”活动,以课堂为载体,切实提高培养对象的专业水平骨干教师不能等、靠、要,要充分认识到教师的成长主阵地在校内为此,87中学坚持骨干教师与培养对象的“结对子”活动,04年我校第一批__几对师徒结对帮扶,今年徒弟已经全部毕业,部分徒弟成为新的骨干教师08年9月结合我校实际情况,又结成了12对骨干带徒帮扶对子让培养对象先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身的教学特色和风格为体现校内的骨干教师的培养成果,学校每学年__一次骨干教师培养对象的赛课活动为充分发挥各级骨干教师作用,我校32名骨干教师分别参加了区“青蓝工程”、“名校引领、__带动、校际联合、均衡发展”工程,今年在长春市总工会__下,我校成为农村学校教师的义培学校,10月初有20名榆树农村教师走进我校接受培训,10月下旬又有3名德惠的老师到我校接受培训仅
06、07两年,我校骨干教师送课下乡人数共计19人,送课节数为22节,送课地方为九台三中、农安三中、榆树三中、双阳、白城、126中学、28中学等7个地点回眸八十七中的发展,我们欣喜地看到了骨干教师的一步步成长伴随其间;展望未来,依赖骨干教师的出色表现我们更加信心百倍今天,借此机会浅谈一点谈不经验的做法与大家共勉;明天,希望我们共同努力撑起教育的蓝天!2018骨干教师暑期学习工作总结XX骨干教师暑期学__结20xx年7月的暑期,我有幸参加了南浔区“领雁工程”科学骨干教师培训班,进行了阶段的理论培训学习期间聆听了十几位教育专家、名校长的报告这段时间里,我的心始终是充实的,因为这里有热情的伙伴和老师,有先进的理念和知识专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅
一、做一个反思型的老师,不断提高自己的教学水平静下心来好好思考,发现自己教学上还有缺点有待改进回顾自己几年来的教学,做得多思考得少几个星期的培训,我的体会之一就是要与自己的昨天告别,要多反思,做一个反思型的老师,不断提高自己的教学水平我将从以__面做起
1、加强文化业务学习,提高理论水平如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导,教师的业务水平低下,谈得上反思教学吗?一个课上得好的教师,缺乏理论的指导,不善于总结,更谈不上反思自己的教学行为,这就不能成为一个真正的好教师只有不断学习,不断充电,才能掌握扎实的理论知识,用理论来指导教学行为,才能成为反思型教师
2、丰富反思内容,提高反思能力教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思,可以是一堂课,一个教学环节,一个教学内容的反思,可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思今后,我将尽可能地使自己的反思落到实处
二、让学生成为课堂的真正主人新课程__以来,好多教师包括我,换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学,整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答,表面看好像将课堂还给了学生,其实学生很少有自己思维的空间我们教师教的很累,学生学得更累那么科学课,该怎样培养学生的创新意识呢?专家们的讲座大多围绕一个主线那就是让学生真正成为课堂的主人!1.课前要备好课,做好教学设计作为老师不但要吃透教材,而且要尽量地搜集与教材有关的知识积极源于兴趣,教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程因此教师要恰如其分地把握教材,使学生能够逐步自主发展,自主探究知识这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度2.让学生积极讨论真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识,而是要建构自己的知识经验,形成自己的见解讨论是学生参与教学过程的一种有效方法在讨论过程中,学生互相启发、互相帮助、互相学习,让不同的学生各抒己见,集思广益,解决疑难问题讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象3.养成习惯教会方法在平时的科学教学活动中,我们教师要注意充分调动学生的学习积极性,帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯并且教给学生学习方法,要让他们学会怎样去学习从而热爱学习,学会学习,为终身学习打好基础从而使他们真正成为课堂的主人这还需我们教师__指导、督促
三、教师要注意自己的言行,__学生的心理华尔伯格和安德森在对美国xx多名高中学生的研究中发现,专断型教师会使学生产生较高水平的挫折,对教师表现出一定程度的反感,学习气氛低落,学习绩效明显下降那么,教师应该如何避免自己的言行对学生产生的伤害呢?高教授的讲座至今还在耳畔想起,我的肤浅体会是1.教师应慎言行,学会仔细观察,__学生的情感体验初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期,是__性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段,对于他人的评价非常在意,尤其是教师对他们的态度显得更为重要因此,作为一名教师,我们必须谨慎规范自己的一言一行,学会仔细观察,__学生的情感体验,以免对学生造成伤害2.加强师生沟通,学会互相交流,形成融合的师生关系作为教师假如能对学生的性格有全面的了解,如哪些同学比较敏感,易受伤害,哪些同学的自尊心特强,那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行,以免造成无意伤害相反,假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时,他们自然也就会增强自身的适应性,从而也就避免了伤害的产生对于我们每一位学员来说,今后的路还很长,还有很多的工作等待我们去做我定会珍惜本次学习的机会,做到“静下新来学习,潜下心来实践”XX骨干教师暑期学__结xx年8月10日——10月10日,我有幸参加了由_____的职业学校机电专业骨干教师国家级培训,培训班由全国重点建设职业教育师资培训__和广东省职业与__教育师资培训中心主办,广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校协办在培训期间,我荣幸的担任了班长一职,,被授予国家级骨干教师优秀学员称号,圆满完成了培训任务,并在培训中有幸与周济部长进行座谈和交流,收获颇丰
一、学习了专业新知识、新技术和核心技能培训期间,我们主要学习了自动控制系统的基本知识、传感器技术、电机调速系统(变频器的应用)、可编程控制器的基本指令、步进顺序控制指令和常用功能指令的应用;组态软件、触摸屏及其应用
二、项目化、实践化教学方法的认识培训的收获是学习、了解了现代职业教育全新的教学方法——项目化、实践化教学从培训的节课开始,所有的教学内容都是在实训室里完成的,老师授课并不是按书本上的章节讲授,而是以实用性为前提,将各个知识点贯穿到具体的项目和实例中,完成工业实际应用项目当所有的小项目都完成后,在广东省自动化与信息转移中心的支持下,完成工业实际应用项目物料辨别、分拣及统计的生产线系统设计、编程和调试,并以课程设计任务书的形式来进行考核,从而使教学和生产实际有机的结合在一起这种全新的教育理念和先进的职业教育模式,使我开阔了视野,增长了知识,对今后的教学有很大的借鉴意义
三、了解专业课程__方向培训班的学员来自全国各省市,培训期间,学员们经常在一起交流,相互学习先进的教学理念,探讨本专业的课程设置和__方向,梁銶琚学校的韩校长也向我们介绍了学校机电专业的课程设置情况使我对专业课程设置和__方向有了更深的认识培训学习紧张而充实,收获很多,提高不少我会把学到的知识,经过消化后运用到教学实际中去,为专业建设发挥自己的作用总结二骨干教师培训学__结自xx年下半年开始,我有幸参加了“泉山区骨干教师培训班”,这次培训活动,得到了各级__的高度重视,为我们创造了良好的学习机会,提供了优越的学习条件在本次学习期间,我__了__的风采,聆听了精彩的讲座,参加了赴山东杜朗口中学的考察学习,更新了教学观念,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题但是经过这一段时间的学习,我相信自己是有所收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过培训获得的点滴体会
一、要加强专业文化学习,做一专多能的教师“想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水”教育专家讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们每一位学员讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务通过此次培训,让我对教堂教学__、教法学法选择、课堂提问艺术等方面有了更深的理解,有了更明确的方向,给我今后的工作指明了方向也对我们实施新课程起到了良好的促进作用,架起了理论与实践的桥梁通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作
二、要积极加强课程__,做课程__的实践者课程__现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这段时间的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到课程__中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者
三、要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?还能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得XX骨干教师暑期学__结XX骨干教师暑期学__结反思的方式有很多,如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式,还有教育__不仅仅是一个知识管理器,它更是一个个人反思工具,是一个多向人际互动的装置,它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围
四、这次培训使我__到了压力,也增强了信心在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的令我欣慰的是,我们这期培训班里有许多优秀的老师,我们有很多的话题在一起交流和探讨,有很多的观点在一起抒发和碰撞每一次的聆听讲座和课后交流,我们都能踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题作为培训班里的年青教师,我从在一起的许多老师身上学到了宝贵的经验我在学习中始终信奉“____,可以攻玉”的信条,坚持和骨干班的其他学员保持密切__,使自己能博采众长、开阔视野最后感谢区文教局的__和进修学校的张校长给我提供了这么好的一次学习的机会总结三骨干教师培训学__结自xx年11月26日起,我有幸参加了在天津工程师范学院__的为期两个月的汽车运用与维修专业全国骨干教师培训作为一个走上教学岗位仅三年的年轻老师,需要提升自己的教学教法和专业技能,能(XX年度党课学__结)参加这次的培训活动,是国家和学校给予的一次难能可贵的机会在这次培训中,我结识了一批走在职业教育__前沿的一线优秀教师;接触到了的职业教育、教学理念;提升了自己的专业理论水平;参与了课程试验和实习阶段的练习通过学习和实践,增强了教学基础理论,更新了职业教育的理念,使自己从单纯的理论教学逐步转向更成熟的理论教学和实践教学一齐发展的人才以下是我对自己这次参加骨干培训班学习的简单回顾
一、教师如何进行知识更新知识也有保质期作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的课堂教学模块主要是提高学员在课堂上实施素质教育的能力课堂是教师工作的主要场所,教师的一行一动一招一式都体现着自己的教育理念骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路,因此,必须强化课堂教学新理念通过观摩优秀教师的讲课,专家点评、学员讨论、反思自我,贯彻新的教育理念,提高参与课程__的主观能动性,做到理论__实际
二、在教学活动中,教师要当好__者教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力应变把机会交给学生,俯下身子看学生的生活,平等参与学生的研究教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展教学模式改变的动因是如何在培训中实现师生互动、生生互动、主动参与、发展个性为此,专家们设计了如下课型
1、案例式主要作法是1对教学目标进行分解,把教学目标分解成若干子目标,使目标具体化,从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象2依据教学目标设计案例,设计案例时,要做到用案例引入新课,用案例说明观点,用案例引发学员的认识冲突,从而引导学员对问题进行研究和争论3对案例进行研讨,通过研讨,学员对所学习的理论加以认证,持异议者用自己设计的案例加以反驳4对学习进行总结,通过总结,写出个人心得,把经验上升为理论,用此指导今后的工作
2、自学互助式主要作法是1把学员在学习与研究中所遇到的典型问题,以讨论提纲的形式下发给学员,学员对自己感兴趣的问题进行准备2由培训教师__学员__,学员在座谈会上对各自观点进行交流3经过研讨,对达到共识的东西进行总结,对持异议的东西,留作下一步研究
3、专家__式对于大家关心的专业课教学的热点、重点、难点问题,请国内有名的专家学者进行专题__,专题__以讲授为主,同时辅之以案例教学,研讨等形式
4、模拟对话式让学员模拟学校的__和教师实行对话沟通,让他们站在不同的角度讲体会、谈应用、提问题,理论__实际特别是那些回校后感到与__沟通有困难的学员,就让他们扮演自己的__,其他学员与其沟通,使该学员学习了与人沟通的本领
三、积极加强课程__,做课程__的实践者课程__现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过两个月的培训,认识到我们每一位教师都应积极参与到课程__中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者我想只有经过全体老师的共同努力,新课程__就会遍地生根、遍地开花、遍地结果这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族,并会永葆青春、永立于世界民族之林这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界虽___通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育__的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟总结四骨干教师培训学__结在xx年的7月14日至xx年3月,我很荣幸地参加了由东莞市教育局主办、广东第二师范学院承办的“东莞市xx年初中美术骨干教师培训计划”———中小学美术骨干教师的培训学习培训的内容丰富多彩,培训的方式多种多样,既有专家的报告,又有特级教授的核心理念讲座,还有视频观摩研讨为期近一年的培训,我感觉每天都是充实的,因为每天都面对不同风格的讲师,每天都能听到不同类型的讲座,每天都能__到思想火花的冲击在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我相信我还是有收获的一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到了更新,真是受益匪浅在千万教师中能参加这样的培训,我想我是幸运的、是幸福的,在这里,我很乐意让各位同行来共同__此次培训收获现在从以下几各方面对本次培训学习活动作小结
一、教师进行知识更新“知识也有保质期”,作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力通过听各位专家学者的讲课,特别是老师们的讲授,使我们很多身处困惑的中小学教师也了解到了美术科当前教育的发展趋势,大大提升了知识面和综合能力例如舒艳红教授的课《美术新课标的学与教》,使我们从新的角度再认识新课标教学环境下美术教学的思想性与创新性;周风甫教授的课《初中美术教育的现状与对策》使我们在教学中得到了更多的教学方法与支持点;代亭老师的课让我们重新认识欣赏教学的更深层次了解;程耀教授的课使我们更加注重初中教学中对学生造型能力的培养和陶艺的相关新概念、新知识曹教授的课更让同学们重新认识中国当代美术的发展与流派的变化所有老师对我们的授课可谓节节精彩,无不是对我们每位学员进行知识的洗礼通过对这些美术理论知识的培训学习,也适时解开了大家心中的疑惑,弥补了理论知识上的缺陷,为进一步搞好美术教育教学工作提供了强有力的理论支持打下了坚实的基础
二、班级建设活动丰富,学员劳逸结合,学习效果好在本次培训学习期间,全体学员不但认真参加了培训学习,在班主任老师的带领下还开展了丰富多彩的活动成立了临时班委会,并很好地开展了各项工作;为了加快学员间的认识了解,在班主任老师以及班委的__下,一开学全班学员就开展了“破冰”游戏活动,形成了团结向上的团队;同时加强了和各位授课教师的__、沟通这一切活动的开展加强了相互的沟通,为更好地完成培训学习活动起了巨大的推动作用
三、改变原有的工作方式,在合作中发展,在感悟中进步本次培训,小组每个人在培训后结合自身实际谈体会在一次小组讨论时我谈到有关小组合作学习的时候,教师鼓励我们充分想象,尽情发挥,可是这当中难免会出一些学生思维的怪异、独特,甚至于不符合常理的情况这样的矛盾该如何解决呢?这一话题引起小组学员们的热议,有的说这是值得可喜可贺的事情,不要认为学生的思维不在正轨,事实上这是智慧的火花,创新的火花在迸发,这也充分体现了课程新理念有的说小组合作学习不能只流于形式,要注意效果有的说对于出现这种现象,教师首先要对学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀也有的指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效率大家各抒己见,我也谈了自己的看法,这样的互动使我所得到的感悟是深刻的新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习的重要方式课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难__一人较好地完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生,从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进面对时代的挑战,骨干教师的培养途径是一个____的问题参训心得之一就是使我的思想意识有了提高,充分认识到,作为一名教师,要打心底热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,以保证生活来源不受影响,并尽可能地体现出自己的精神价值我总是想,做一个普通教师未尝不可,但是,能做一个好老师更是梦寐以求,若能如愿以偿,演绎出的人生肯定会更加精彩顺应对好老师的向往,教师才能注重对学生的教育,启发学生亲其师,信其道,让其晓之以理,动之以情,进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境常说万策之首,攻心为上这就启示教师,要教育好学生,得先把学生的心拴住,学生才能在向师性的驱动下健康成长只有这样,提高学生美术素养的可能性才会更高,落实好素质教育才能水到渠成常说磨刀不误砍柴工,此理一点不假通过参训,我从__专家的诱导中领悟到,教材是学本而不是教本,教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹,教改是循序渐进而非一蹴而就学生之所以如牛一般撵不动,是因为我们没有用绿草去喂学生之所以远离我们,是因为我们没有把他们看做自己的孩子也就是说,我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼,但是我们可以一切从实际出发,以学生为本,以教材为源,以多方力量为推动器,美术教育教学照样可以熠熠生辉如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点,那个点即是开启学生心智的金钥匙,进而以此激发学生学习的兴趣
四、在反思中提升,做课程__的实践者十五天的美术教师专项培训,我认真地完成了各项学习任务,不仅每两天撰写一篇培训日志,而且还不断加强自身业务学习通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”教师要想从“独唱”转为师生“合唱”,教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水其次要明确自己今后所要研究追求的目标在整理中思考——日常渗透的自觉研究;在案例中反思——基于教学事例的进行思索;在行动中研究——探索问题解决的方案最后在实际教学过程中进行实施
(1)加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据;
(2)把每一节课或平时的教学所思所得及时记录,进行积累为今后的科研准备实践材料;
(3)找准自己教育科研的切入点,注重科研的针对性、实效性同时教师要成为研究者,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究,也就是说,不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究本次培训的形式除了请专家、教授给我们开展讲座,还结合让我们老师分组合作,听课、评课的培训方式这种学习模式,我认为非常好!对于上课的老师,我由衷感谢因为他们在繁杂的日常工作中还要承担讲座,给我们学习和讨论,付出不少心思和精力而且,辛辛苦苦上完课,还要接受我们的讨论和修改建议上完课马上评析,给我们互相交流的机会这种学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的,是最有效率的全体学员也圆满地完成了学业全体学员深知,理论学习重要,实践更重要,纷纷表示回到工作岗位后,一定要继续加强学习、不断践行所学知识,在各区充分发挥示范、引领和辐射作用,努力提高美术学科教育教学,促进我省城乡教育统筹均衡发展短暂的培训结束了,但是在培训过程中我受到的思想震荡将伴随我以后的教学生涯相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献人无远虑,必有近忧练拳不练功,到老一场空沐浴“骨干培训”的洗礼,我教育教学中老大难的顽疾必将得到根治,根治好顽疾的我一定竭尽心力,浇灌那株株渴望艺术素养的花朵,给予其健康绽放的动力全心全意服务于教育事业的宏愿还在欢跳,恳请__专家和有心于中学美术教育教学的同仁指正!总结五骨干教师培训学__结xx年3月至7月期间,我有幸参加了天津市幼儿园骨干教师培训工程第__培训回忆近半年的培训收获颇多,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅通过培训班的学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验,以达到自我提高我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我通过培训主要有以下几方面收获
一、更新了思想,更新了观念,体会了素质教育的内涵这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变
二、通过学习,我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用明确了今后的努力方向一名骨干教师,要有高尚的师德,较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,即骨干教师要做到有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造这样才称得上是骨干教师,对比之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的骨干教师通过学习,我也明确了自己今后的发展方向,我要通过培训,通过努力,成为一名优秀的幼儿教师
三、通过学习,更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格的幼儿教师
四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格作为一名骨干教师,要在教学方面深入研究,有独到的教学风格
五、通过这次培训,我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰所以我们要树立终身学习的思想,制定学习计划,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教育教学的最前沿使自己永远充实我要扎扎实实地学习,每年要看两本__,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师积极在教育教学工作中,做出自己的贡献这次骨干教师岗位培训,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学水平进一步得到更新,真是受益非浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会
一、教师要转变角色首先教师应树立新的师幼关系观,即转变传统教育工__中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、__、合作关系其二教师应通过观察记录,熟悉每个儿童的个性特点,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的个性发展,主动和儿童交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展第三,做反思型教师反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段
二、教师要尊重幼儿的发展水平,注重个体差异我们要真正__幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育如在观摩活动中,我们要以平常的心态__孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足因此我们在教学活动中,要面向全体幼儿,尽可能让每个孩子有表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统
一三、教师应注重综合性和课程的整合儿童的多个发展领域之间是相互__、相互促进的,它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类,而且儿童也并不足分门别类地去__、去认识他所经历到的事物分科课程与儿童生活的统一性是冲突的”因此,幼儿园的教学内容应是综合的,尽可能使不同的课程内容产生__,以促进学习迁移在教学实践中,要综合各领域的知识进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的经验
四、教师要理解孩子、尊重孩子孩子是__人格的人,他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望老师要尊重孩子,平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”,让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的__和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断__到和体验到老师对自己的__、喜爱、鼓励和支持XX骨干教师暑期学__结工作总结
五、教师要学会终身学习新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次,应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力最后,充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,要秉承终身学习和教育理念,以适应教育__的浪潮总之,这次学习,收获很多,我会继续努力,成为一名名副其实的骨干教师XX骨干教师暑期学__结
一、__特别重视,令我们备感__我们没想到在来到中山跟岗学习的天上午,区教育事务指导中心就安排了德育干事许丽君主任来到每所学校与跟岗教师见面,对我们的到来致以诚挚的欢迎;我们也没有想到是学校的校长在会议室接到我们,并为我们介绍学校办学情况、办学理念、长远规划;更没想到又是校长带我们参观校园,介绍校园特色;尤其没想到,西区教办今天上午将这次跟岗活动总结会集中在这里召开__重视让我们倍感__,更增添我们认真学习的劲头
二、指导老师尽责,令我们学习充实五所学校为我们的跟岗老师配备了高素质的指导老师如昌平小学安排了杨怡、李亚绿老师,中心小学安排了王燕兰副校长和王红霞主任,翠景东方小学安排王兆娥、张玲等五位老师,烟洲小学安排了黄石生老师,沙朗小学安排了杜镇材主任五所学校的指导老师根据我们的需求安排学习内容,让我们听到了教师的常态课,观摩了教师的比赛课,了解了科组建设的操作模式昌平、中心、烟洲三校还__语文跟岗教师参加了区教育事务指导中心__开展的西区小学语文习作教学研讨活动,让老师们观摩了一节高质量的习作教学课例,聆听到了王建国、邱运来两位高素质教师的教学讲座到沙朗小学的跟岗老师聆听了中山大学周__《如何上好综合英语》以及市进修学校李宏伟主任《如何进行课堂观察》的专题讲座指导老师还为我们跟岗教师的汇报课做好全方位的辅助工作,让跟岗教师的汇报课得很好的展示五天里我们一共听取了42课例,我们跟岗位教师一共展示了9汇报课,教学效果也得到了听课教师的好评值得一提是在烟洲学校跟岗的数学老师唐小梅接到上汇报课的任务后,星期三就在烟洲小学上了一节试教课,指导老师对她的课例进行修正完善,在第二天马上到西区中心小学展示,教学效果得到很大提升可以说这是极速的磨课,更是对我们跟岗教师的关爱和用心的指导五天来,我们在学习中汲取了西区五所学校先进的教学经验,我们在汇报课中锻炼和提升自己的教学能力我们跟岗教师按照学习计划,完成必需的作业;指导教师不辞辛劳为我们跟岗教师逐一进行跟岗评价
三、办学富有特色,令我们拓展视野在这里,我们切身地体会了五所学校的办学特色,素质与特色教育在这里得到了很好的体现我们看到了昌平小学曾获区冠军的“极速少年”30人31足训练情景和浓郁的书法校园氛围;我们观赏了中心小学富有特色的篮球、击剑活动;我们观看了翠景东方小学耳目一新的英语形体课以及英语的广播操;我们目睹了沙朗小学戏剧排练表演;我们__到了烟洲小学“数学好玩,玩好数学”教研特色和烟洲书院对孩子成长的熏陶西区的孩子学习得很幸福,西区的教师很有才华和__,西区学校的__富有睿智,很有创意!
四、校长引领睿智,令我们深表敬佩在与校长们交谈时,我们有一个很深的触动,校长们在谈学校、老师、学生时,用的最多的词语,是“引领”二字,校长们引领老师和学生不断地求真、向上、尚美让师生切身地__到校长们是在真正地做教育,真正地在为全校师生服务在这里,我们看不到教师签到,但都能按时到校;在这里,教师们不知道我们的名字,但见到我们时都能给我们一个微笑或一个点头或一个句“你好”;在这里,我们看到老师的脸上绽放的是阳光、自信和靓丽!
五、后勤安排体贴,令我们学习便捷中山之行,我们学习得很充实,生活得很开心,五所学校的后勤工作做得很到位为我们安排的酒店距离学校步行不超过10分钟,为我们提供了免费的早餐、午餐、茶水,准备了休息室,装配好电脑以便我们查询资料,让我们有一种宾至如归感觉各位__、老师来之前,我们一直在期待,希望这次能学到很多很多;来了之后,我们一直在认真地学习,真的收获了很多很多;将要离开中山西区了,我们深感欣慰,我们这次不虚此行,收获丰盛!希望还有机会再来!在此真诚地说上五声感谢感谢中山西区教育事务指导中心对我们这次跟岗学习的__;感谢五所学校的校长们对我们热情的接待;感谢指导老师为我们跟岗教师的全程指导;感谢全体师生为我们的付出;感谢饭堂__为我们提供的营养用餐千言万语汇成一句话“感谢中山西区教育事务指导中心以及五所学校的真情、热情、友情!”欢迎到你们到清新传经送宝!清新欢迎你们!我们期待你们!祝福大家身体健康、家庭幸福、工作顺利!谢谢!非常感谢!第PAGE页共NUMPAGES页。