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文本内容:
小学一年级下学期德育工作总结与小学一年级下学期德育教育工作总结汇编小学一年级下学期德育工作总结小学一年级下学期德育工作总结学校对学生进行思想品德教育,是____精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如
一、抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严格的__和时间观念,遵守学校纪律一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看有的同学做错了,就让他们重做一次,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好
二、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育
三、__实际,寓教育于活动之中__班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法例如个别学生对别人的东西彩笔、铅笔等较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了
四、耐心教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应例如上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的
五、以身作则,做学生的表率一年级的学生模仿性很强,教师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响工作中我严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率凡要求学生做到的事,我首先做到如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境,我就带头做好环保工作
六、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习课外积极__,多与家长__,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶小学一年级下学期德育教育工作总结小学一年级下学期德育教育工作总结岁月如流转眼间一学期的教育教学工作已近尾声回顾这一学期来的工作我觉得欣慰多于忙碌这学期我根据学校德育处和大队部的教育工作计划针对低年级学生特点积极开展以“好习惯助成长”为主线培养学生良好的习惯收到显著成效现总结如下:
一、强化日常行为规范教育小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是低段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课__熏陶才能形成学习“规范”让“规范”深入人心要让学生具有良好的文明行为就必须首先学习“小学生日常行为规范”只有让“规范”深入人心才可能实施“规范”为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传深入的学习各班级根据学校的周教育重点和学生的实际每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育使“学规范”更细致更深入
二、重视在课堂内的常规训练对于每学年的开学我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练严格要求一抓到底一学期以来我们针对班上学生实际利用一切有利时间加强了学习习惯的培养首先训练学生正确读书和写字的姿势每天提醒他们注意三个一读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业就不停地提醒纠正不良姿势当学生起来发言时则要求他们站端正两眼平视前方态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成增强了自控能力课堂秩序有明显好转通过各种形式的教育活动使学生成为生活的小主人学习的小主人班级的小主人培养出一批有工作能力的小干部也涌现出一大批好人好事各班上学生生病同学互相关心;同学有困难互相帮助同学吐了不怕脏臭主动打扫有学生拉肚子弄脏裤子学生争着找裤子给同学换上充分体现了学生热爱__关心他人的优秀品质正在逐渐形成
三、重视与家长的__教育是个大家庭学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任各施其职并互相促进提高教育质量为积极开展社会满意工程活动切实增强服务群众、服务家长的意识加强家校沟通开展了卓有成效的家访工作为了进一步搞好学校教育协调各种教育力量本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作本年级家庭中父母外出打工做生意的不乏少数从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教他们却更加宠爱使得学生的心理放纵让学校教育工作难上加难家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合总之已过去的这一学期中我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训
四、管理中的不足由于是低段的学生他们的自控力非常差班主任要做的事情太多所以多学生工作也有疏忽的地方如:对个别特殊学生的教育太少;班级管理制度还不够完善;与学生的交流时间还不够等等针对在管理中存在的不足我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级第PAGE页共NUMPAGES页。