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文本内容:
9 桃花源记学习目标
1.积累常见的文言词语
2.理清课文思路理解全文大意
3.了解本文所描绘的理想社会正确理解作者的理想学习过程
一、基础积累
1.为下列加点字注音缤纷 豁然 俨然 阡陌 垂髫 便要还家 邑人 诣太守 刘子骥
2.《桃花源记》的作者是 又名 字 是 时期的诗人《桃花源记》原是《桃花源诗并序》中的 也是成语 的由来
3.解释下列句中加点的字
①渔人甚异之
②具答之
③有良田、美池、桑竹之属
④便扶向路
⑤诣太守
⑥寻病终
4.写出下列句中加点词的古义和今义
①阡陌交通鸡犬相闻古义: 今义:
②乃不知有汉无论魏晋古义:今义:
5.翻译下列句子
①土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属
②阡陌交通鸡犬相闻
③黄发垂髫并怡然自乐
二、整体感知
1.用自己的话简单概括一下课文的主要内容
2.用几个词语简要概括本文的情节 桃花源—— 桃花源—— 桃花源—— 桃花源—— 桃花源
三、感悟探究
1.桃花源最吸引人的地方在哪里请从原文找出来
2.结尾部分作者写寻而未果的内容目的是什么
四、拓展延伸
1.陶渊明虚构了一个怎样的理想社会
2.说一说你心中的“桃花源”
五、布置作业
1.背诵全文进一步体会作者思想
2.阅读陶渊明的《桃花源诗》《归园田居》《饮酒》等作品参考答案
一、基础积累
1.bīnfēn huò yǎn qiānmò tiáo yāo yì yì jì
2.陶渊明 潜 元亮 东晋 序 世外桃源
3.
①对……感到诧异
②详细
③类
④沿着、顺着
⑤拜访
⑥随即不久
4.
①古义:交错相通 今义:运输事业
②古义:不要说更不必说 今义:表示条件的连词
5.
①一片平坦宽广的土地一排排整齐的房舍还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类
②田间小路交错相通村落间鸡狗的叫声可以互相听到
③老人和孩子们个个都安闲快乐
二、整体感知
1.一个渔人捕鱼时无意间闯进了一个与世隔绝的桃花源受到了桃花源村民的热情款待出了桃花源后想带其他人重新去寻找桃花源却再也找不着了
2.发现桃花源——进入桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源
三、感悟探究
1.景美“忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷”“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属”;生活美“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐”;人情美“便要还家设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家皆出酒食”
2.增加了桃花源的神秘色彩暗示了桃花源是作者虚构的虚实结合亦真亦幻寄托了陶渊明的社会理想
四、拓展延伸
1.一个宁静安乐的世外桃源那里没有压迫没有战乱人们安居乐业自由安乐彼此和睦相处
2.略
五、布置作业略。