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教师德育工作小结与教师德育工作年度总结汇编教师德育工作小结经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常__的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养
一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为我们设计、__的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化1节日活动一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等2参观活动__幼儿参观小区风光,认识各种花草让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感3娱乐活动幼儿喜欢看表演,也喜欢参加表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径,4体育活动幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透提供了得天独厚的条件如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;5“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子__到__的庄严和神圣通过这种活动,培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响俗话说,“孩子是父母的一面镜子”家长的品德个性、习惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的潜移默化的作用根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时了解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径教师德育工作年度总结篇一一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率初中阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心由于担任的英语科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力因此,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习一学期来,我从未因事误过一节课这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则苏霍姆林斯基曾说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”学生是未来的*人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药
三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫李文,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式起初的表现为说脏话、打架、后来逃学经常在科任老师课堂上捣乱,在学生中间影响非常坏为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法“看”即家长把他送到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,终于他答应不再逃学了可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得老师课都上不下去,面对这种情况,我也想过放弃,但班主任的职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自己回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自己,一定能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的积极性他篮球玩的好,于是我就把学校__的篮球比赛的任务交给了他,让他__这次篮球赛他非常高兴表示一定会把奖状拿回来,在接下来的几天里,他每天很认真的带领队员进行训练结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手通过这件事同学们改变了对他的看法,他自己也树立了自信心于是我乘机找他谈话,给他鼓励并把体委工作交给了他我坚持“以爱动其心,以严导其行”生活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对老师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣
四、科学的方法是做好班主任工作的关键在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,后来,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案
1、配好班干部通过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订责任目标,调动学生学习工作的积极性
2、建立日常家访制度每学期对每个学生进行两次家访,定期召开家长座谈会,取得家长的配合
3、经常和任课教师__多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理
4、树立学生典型,建立德育档案典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着
5、不断提高自身素质教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材!篇二本学期的各项工作已经接近尾声,作为一个教师,教书重要,育人更重要尽管我不是班主任,但我总觉得每个教师都应以德育为先,否则我们的学生成绩再高,思想品质却不能与知识成正比,我们培养这些高分的学生还有什么意义呢?由于我是本学期新转入的教师,对这里学生的情况还不熟悉,做学生的德育工作,我就必须下更大的功夫我是这样做的
一、认识并了解学生一个教师如果只是一味地上课,而对自己所教的学生不认识,不了解,教学成绩是很难提高的因为教育是一门艺术,只有你用心去与学生沟通,才能获得学生的尊重与信任,他们喜欢老师,才会用心去学你所教的课程所以,本学期,我用最短的时间(九月份一个月的时间)认识了所有的学生通过向班主任及学生了解情况等方式,了解了我所教的学生这是上好课的第一步
二、做学生思想工作初三学生学习压力大,加上有一些学生之前的学习基础不好,根本无法适应初三教师快节奏的讲课方式,而自己内心又不愿意挥霍时间,他们内心便产生了深深的矛盾心理,虽然我只是一名科任教师,但我也在__他们的心理现在的学生当务之急并不是提高成绩,因为他们都很聪明,而是心理健康状况,他们迷茫,他们内心的思想和自己的实际行动无法完全统一我们是他们信任的人,他们喜欢和我们交流心得,喜欢听从我们___,所以,我一定要利用课余时间多做学生的思想工作,把学生当成朋友,友好相处,给他们指明前进的方向
三、配合班主任做好各项工作一台机器的运转需要所有零件的密切配合,我们教育学生也是这样,需要全体教师的配合作为科任教师,我全力支持班主任的各项工作,也配合其他同事做好学生的思想教育当学生在课堂上有突发状况时,当课下了解到一些他们的思想波动时,及时跟班主任沟通,会给班主任一些合理化建议,老师们的统一协调,相信通过我们的努力,定然会帮助学生成长为一个健康向上的阳光少年
四、尊重学生,友好相处每个人都会犯错,成年人尚且如此,何况学生年纪小,自控能力差当学生犯错误时,我们不能坐视不管,听之任之,但也不能采取简单粗暴的批评、教育,我们要采取相应的策略,不伤害学生自尊的同时,让他们认识到自己所犯的错误的严重性,并且会带来怎样的后果,让他们明确该怎样改正错误,并鼓励他们做好总之,我在今后的教育生活中也要尽力做到育好人,教好书请__和同事们多多批评、指正,从而促进我的成长!第PAGE页共NUMPAGES页。